22喜愛音樂的白鯨(教學(xué)反思)-wenkub.com
2024-11-12 18:13 本頁面
【正文】 而且在體會“人們的關(guān)愛”上做得不到位，忽略了“船員”對白鯨的情感。引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象：“這時，絕望的小白鯨們，你會想些什么呢？”讓孩子在想象中說說自己的想法。在進行這一環(huán)節(jié)教學(xué)時，我引導(dǎo)孩子讓自己也成為一只小白鯨，入情入境地體會。⑵從他的話中，你感受到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會船員對白鯨的關(guān)愛）通過參與這次精品課的研討、上課及反思，讓我受益非淺，各方面的能力也得到了進一步的鍛煉。第三次研討：“營救過程”環(huán)節(jié)，教師提問過于繁瑣，顯得整個過程不夠清晰。⑵打磨過渡語，力求做到語言簡明、準(zhǔn)確、生動活潑，富有童趣。但將“奇跡”的引入放在教學(xué)后段，顯得整個教學(xué)頭重腳輕。其原因在于，教師設(shè)計只停留在字詞層面上，缺少對孩子深層次情感的引導(dǎo)。這反映出，在孩子頭腦中還沒有形成“白鯨喜愛音樂”與“白鯨得救”的聯(lián)結(jié)。⑶重視復(fù)述，讓學(xué)生關(guān)上書后，根據(jù)線索，進行同桌復(fù)述，指名復(fù)述。課堂上，孩子們說到了“高興、激動、驚喜、歡呼……”有了這些情感體會，再引導(dǎo)他們，帶上這些心情讀一讀，朗讀效果也比較好。引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象：“這時，絕望的小白鯨們，你會想些什么呢？”讓孩子在想象中說說自己的想法。在進行這一環(huán)節(jié)教學(xué)時，我引導(dǎo)孩子讓自己也成為一只小白鯨，入情入境地體會。二、課后反思（一）根據(jù)對課文的分析和理解，最終確定以下三個教學(xué)目標(biāo)：正確，流利，有感情地朗讀課文了解白鯨得救的經(jīng)過，理解為什么說白鯨得救是個奇跡理解課文內(nèi)容，體會人們對白鯨的關(guān)愛。第二部分（2——7自然段）按事情發(fā)展順序（遇險——營救——得救）記述了白鯨遇險又脫險的經(jīng)歷。在今后的教學(xué)中，我要花更多的時間潛心鉆研教學(xué)，努力使我的教學(xué)更加高效，更好的為每一個孩子服務(wù)。但是，上了課下來，我覺得還有些地方落實得很不夠深入： 讓學(xué)生自己讀了書以后，對于讀懂了什么，應(yīng)該讓學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再抽學(xué)生匯報，對于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)很有幫助，可這節(jié)課我沒能很好地體現(xiàn)；在引導(dǎo)學(xué)生自瀆、感悟、體驗后，讓學(xué)生有感情地讀書，應(yīng)該注重讀評再讀，可我沒能很好地把握好時機，讓每一個學(xué)生都達到真正有感情地朗讀課文；另外，學(xué)完課文后，本來打算配上音樂讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀，可由于自己課堂上語言不夠精練，浪費了時間，就沒有實現(xiàn)這一環(huán)節(jié)。通常我們會認為學(xué)生應(yīng)該抓住“馬上”一詞，體會獵人非常急切，一刻也不耽誤，要盡快搶救白鯨。在讀到人們想盡辦法，白鯨終于得救時，《藍色的多瑙河》音樂響起，學(xué)生的朗讀更有感情，讓人感動。閱讀教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生充分地自己讀書，讀出聲，讀出味，讀出情。文章采用“總——分”的結(jié)構(gòu)形式，第一段總述了本文想要表達的主旨，對白鯨獲救埋下了伏筆，龐大的破冰船一開始讓白鯨害怕，但在音樂聲中卻變成了他們的“同伴”，召喚著白鯨游出了冰區(qū)。在今后的教學(xué)中，我要花更多的時間潛心鉆研教學(xué)，努力使我的教學(xué)更加高效，更好的為每一個孩子服務(wù)。最后，關(guān)于多媒體的使用，老師考慮的不夠周全，沒有利用上展臺，課后進行反思后，對教學(xué)環(huán)節(jié)進行了改進，在體會人們對白鯨的關(guān)愛之情時，也就是在教學(xué)第5和第6自然段時，教師可以制作表格，讓學(xué)生找出有哪些人參與營救白鯨以及是如何營救的，填寫到表格中，然后小組派代表利用展臺進行匯報，這樣能夠讓信心技術(shù)與教育教學(xué)進行深度融合。由于上課時有點小小的緊張，有一兩處過渡稍微有一點停頓，上得比較小心翼翼。巧妙運用了多種教學(xué)方法，如：讀思議結(jié)合法、讀寫結(jié)合法、朗讀感悟法、自主學(xué)習(xí)法等，教學(xué)中以學(xué)生為主體，十分注重語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練。然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)獵人與人們對白鯨的幫助，抓住關(guān)鍵詞句感受人們對
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