數(shù)學(xué)考試反思最終定稿-wenkub.com
2024-11-12 07:15 本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)然，考試測(cè)驗(yàn)的是平時(shí)有沒(méi)有掌握課堂上，書(shū)本中的內(nèi)容，知識(shí)，這也說(shuō)明我沒(méi)有貫徹這些內(nèi)容，所以：，要認(rèn)真仔細(xì)，不馬虎，把它當(dāng)成考試；；，不能走神； ，總結(jié)內(nèi)容； ，記住題型。當(dāng)然，考試測(cè)驗(yàn)的是平時(shí)有沒(méi)有掌握課堂上，書(shū)本中的內(nèi)容，知識(shí)，這也說(shuō)明我沒(méi)有貫徹這些內(nèi)容，所以：，要認(rèn)真仔細(xì)，不馬虎，把它當(dāng)成考試；；，不能走神；，總結(jié)內(nèi)容；，記住題型。如果家長(zhǎng)大包大攬，承擔(dān)太多本來(lái)不應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那么將來(lái)孩子踏上工作崗位，遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)也要親自去解決嗎?都能越俎代庖嗎?從孩子呱呱墜地到學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話，家長(zhǎng)付出的夠多的了，孩子大了，該放手讓孩子自己去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題了，如果家長(zhǎng)一味這樣，孩子還能長(zhǎng)大嗎?能走上社會(huì)嗎?社會(huì)上能用這樣的人才嗎?反思自己：作為班主任的我是不是平時(shí)太嚴(yán)厲了?學(xué)生遇到困難，怎么不找老師、不敢向老師說(shuō)明呢?如果我平時(shí)多關(guān)心一下學(xué)生，多與學(xué)生交流，多去走近學(xué)生、了解學(xué)生，是不是就不會(huì)發(fā)生今天這樣的事情了呢?通過(guò)這件事，我深深地認(rèn)識(shí)到：作為班主任，不僅要在學(xué)習(xí)上去關(guān)心學(xué)生，而且要走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生敢于并善于與教師對(duì)話，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，消除學(xué)生與教師之間的心靈隔閡。在家長(zhǎng)看來(lái)，這是自然而然的事情。面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)就親自出面解決，為什么不讓孩子自己找老師分析試卷，為什么不會(huì)自己找考試成績(jī)下滑的的原因呢?我的心久久不能平靜，我陷入了深思。一切都很正常。期中考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。再接再厲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)！第三篇：數(shù)學(xué)考試反
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