八年級(jí)上學(xué)期英語作文-wenkub.com
2024-11-11 18:27 本頁面
【正文】 甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理，課堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃。教師根據(jù)他們參與的認(rèn)真態(tài)度，設(shè)立參與獎(jiǎng)。【七】評(píng)價(jià)措施：具體作法（1）、每月先讓學(xué)生寫出書面的自評(píng)（評(píng)價(jià)包括各個(gè)方面，如：書寫，單詞、句型的掌握情況，作業(yè)的完成情況等），主要寫出與上月相比進(jìn)步的地方和本月的奮斗方向，教師根據(jù)情況設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)。堅(jiān)持科學(xué)的評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力?！玖繉W(xué)習(xí)策略：每天背誦課文中的對(duì)話。積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。【五】教法策略：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。教學(xué)難點(diǎn)：詞匯的記憶；形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法；if/because引導(dǎo)的狀語從句；單句的五種句子類型；過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。教學(xué)內(nèi)容多任務(wù)重，加之國(guó)慶長(zhǎng)假，因此完成教學(xué)任務(wù)還是有一定的困難的。——End——2014年9月1日第五篇：八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃牛津英語八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【一】課程標(biāo)準(zhǔn)：以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。其它：能聽懂一般的課堂用語，并作簡(jiǎn)單的回答，能聽懂教師所作的對(duì)話，課文（短文）復(fù)述，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的會(huì)話，對(duì)一些簡(jiǎn)單內(nèi)容的圖畫片進(jìn)行簡(jiǎn)介、問答。詞匯：能熟練地拼寫所學(xué)的單詞，掌握好短語和習(xí)慣用語。八、Teaching aims and demands(本期教學(xué)要求)：本期學(xué)生已進(jìn)入了初二學(xué)習(xí)階段，基本上已掌握了一定的語音、語法知識(shí)及其運(yùn)用能力。加強(qiáng)交際語言能力、聽力、操練能力訓(xùn)練。七、Teaching measure（本期教學(xué)措施）：針對(duì)學(xué)生現(xiàn)目前情況，本期本人打算采取以下一些有效措施，促使學(xué)生自己、自覺學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有針對(duì)性的對(duì)以前學(xué)習(xí)的詞匯和短語進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。提高課堂效率。四、具體措施認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能掌握并根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，學(xué)會(huì)總結(jié)篇章大意和快速閱讀。這學(xué)期的每一模塊內(nèi)容銜接性強(qiáng)，有針對(duì)性，包羅萬象，內(nèi)容豐富，所以得理清思路、條理弄明確、增加有針對(duì)性。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，自行其是；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不能百分百的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。二、基本情況分析：本學(xué)期我任教于八〈2〉班，共有學(xué)生36人。第三部分（1－2課時(shí)）：1． 復(fù)習(xí)寫作文的技巧2．:再重點(diǎn)指出1至5幾個(gè)單元中的語法和關(guān)鍵句進(jìn)行默寫,．指導(dǎo)學(xué)生的積極對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)和監(jiān)督。,學(xué)習(xí)成績(jī)較低 ....八年級(jí)上冊(cè)英語期中復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排: 第一部分（1－2課時(shí)）：1?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。查缺補(bǔ)漏。五、傾向性問題及需要注意的問題：有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：本次復(fù)習(xí)時(shí)間緊（大致有1周復(fù)習(xí)時(shí)間）、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)語法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，可以根據(jù)每個(gè)單元的話題寫簡(jiǎn)單的文章。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握，首要的就是要落實(shí)好單詞和詞匯。教材是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。MyvacationLast weekend I went to Beijing with my parents by train on weather was sunny and we visited the Palace Museum（故宮）.It was we visited the Great Wall（長(zhǎng)城）.We to
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