【總結(jié)】第三單元善于合作競爭第9課團(tuán)隊(duì)精神不乏一流球員的國王隊(duì)為什么輸給了熱隊(duì)?賽場風(fēng)云請(qǐng)說出下列成員關(guān)系體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的有?不團(tuán)結(jié)的有?發(fā)揮優(yōu)勢,取長補(bǔ)短貌合神離,問題成堆互相斗氣,不負(fù)責(zé)任矛盾激化,互相拆臺(tái)√×××辯一辯請(qǐng)把成員關(guān)系與所對(duì)應(yīng)的集
2024-11-17 20:34
【總結(jié)】隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往的日漸頻繁,人們對(duì)個(gè)人的禮儀倍加關(guān)注。從表面看,個(gè)人禮儀僅僅涉及個(gè)人穿著打扮、舉手投足之類無關(guān)宏旨的小節(jié)小事,但小節(jié)之處顯精神,舉止言談見文化。個(gè)人禮儀,作為一種社會(huì)文化,不僅事及個(gè)人,而且事關(guān)全局。若置個(gè)人禮儀規(guī)范而不顧,自以為是,我行我素,小到影響個(gè)人的自身形象,大到足以影響社會(huì)組織乃至國家和民族的整體形象。第一框?qū)W習(xí)
2024-11-17 10:11
【總結(jié)】第三單元善于合作競爭第8課參與競爭植物競爭動(dòng)物競爭人類競爭要求:1.班級(jí)分為4大組2.討論說出關(guān)于競爭的成語或故事,說出最多的組為勝活動(dòng)一:比比看校園里的競爭學(xué)習(xí)要爭,比誰進(jìn)步得快校運(yùn)會(huì)中較勁,看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評(píng)比,看哪個(gè)班打掃得干凈參加班干
2024-11-17 20:32
【總結(jié)】第三單元善于合作競爭第8課參與競爭洛克菲勒的三大力量問題:1.你如何理解洛克菲勒的第二支力量?2.你如何理解洛克菲勒的第一支力量?活動(dòng)一:競爭必須有規(guī)則1.閱讀教材第90頁第一段材料2.思考:(1)材料中體現(xiàn)了蹴鞠的哪些規(guī)則?(2)你還能列舉哪些
2024-11-17 18:19
【總結(jié)】第三單元善于合作競爭第7課學(xué)會(huì)合作傳說,在某個(gè)地方有一個(gè)很大很深的池子,旁邊坐著一群老者,他們?cè)谟煤荛L很長的勺子十分費(fèi)力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道,這些老者卻長得瘦骨嶙峋。這樣很糟糕。在另一個(gè)地方,同樣闊大的池子,同樣的湯,同樣長長的勺子,不同的是,這里的老者個(gè)個(gè)紅光滿面,神采飛揚(yáng)。這樣很美好。
2024-11-17 02:08
【總結(jié)】《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容1.2時(shí)移禮易教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):了解傳統(tǒng)禮儀發(fā)生的變化,能區(qū)分出傳統(tǒng)禮儀中的精華和糟粕。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生能夠使用辯證分析的思路去看待傳統(tǒng)禮儀的能力,既繼承其精華之處,又棄其糟粕之處,并運(yùn)用所學(xué)到的禮儀知識(shí)正確指導(dǎo)自己的日常行為。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受生活中禮儀的
2024-12-09 13:51
【總結(jié)】年級(jí)八年級(jí)學(xué)科政治課題第6課第三框尊敬我們的老師主備人課型新授教材蘇人版主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)目標(biāo)情感?態(tài)度?價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感,并能夠用自己的具體行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬。能力目標(biāo):提高與老師交往的能力,學(xué)會(huì)構(gòu)建新型良好的師生關(guān)系。知識(shí)目標(biāo):
2024-12-08 19:29
【總結(jié)】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友老師你知道哪些有關(guān)老師的比喻或者別稱嗎?知識(shí)問答園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱慈母——最真情感人的愛稱蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂春蠶——最真摯的稱謂春雨——最生動(dòng)形象的默稱人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱孺子牛——最具中國特色的稱喻人類靈魂的工程師
【總結(jié)】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友1959年,毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書的老師毛宇居一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒,毛宇居老先生說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!”尊師故事列舉你所知道的尊師故事尊師重教既是中華民族的優(yōu)良傳
【總結(jié)】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友你心目中的好老師形象。實(shí)話實(shí)說說說你與老師交往過程中煩惱的事。實(shí)話實(shí)說叨叨型老師散漫型老師偏心型老師……怎樣理解我們的老師?出謀劃策1.理解老師也是普通人,理解老師的苦衷,諒解老師的失誤與過錯(cuò),自覺反省自我。2.理解老師對(duì)學(xué)生的教育與期
【總結(jié)】說一說:你知道中秋習(xí)俗嗎?你家如何過中秋節(jié)?祭月賞月吃月餅賞桂花玩花燈觀潮第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第1課以禮相待傳統(tǒng)禮儀的過去和現(xiàn)在交流:同學(xué)們,你們還了解生活中哪些禮儀和它的新變化呢?禮儀傳統(tǒng)禮儀方式當(dāng)今新興方式過春節(jié)貼春聯(lián)、貼年
2024-11-17 02:09
【總結(jié)】期中檢測卷時(shí)間:45分鐘滿分:60分一、選擇題(每小題2分,共24分)1.“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?!边@一詩句令人感動(dòng)之處在于()①父母的愛是博大的、無私的②父母對(duì)子女的愛只表現(xiàn)在危難時(shí)刻③父母的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)傳遞到子女的心靈深處④我們能時(shí)刻感受到父母的
2024-11-16 01:49
【總結(jié)】本課知識(shí)點(diǎn)1、侵權(quán)行為?2、侵犯行為的分類?3、法律依據(jù)?4、侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任的情況?5、承擔(dān)責(zé)任的方式?1、侵權(quán)行為的含義?是指人們侵犯他人的合法權(quán)益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。2、侵犯人行為的分類?(1)侵犯人身權(quán)的行為和侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為。(2)作為的侵權(quán)行為和不作為的侵權(quán)行
2024-11-17 10:14
【總結(jié)】期末檢測卷時(shí)間:45分鐘滿分:100分一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)1.成為一名合格的社會(huì)成員,我們需要()①知識(shí)不斷豐富②能力不斷提高③規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)④價(jià)值觀念不斷養(yǎng)成A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.對(duì)右下邊圖片解讀最正確
2024-11-29 00:39
【總結(jié)】集體靠大家2、知道為班級(jí)、學(xué)校承擔(dān)責(zé)任,懂得換位思考,懂得奉獻(xiàn)1、認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人,學(xué)會(huì)為集體做出自己的貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)(P18-P22)1、如何正確看待班集體中的學(xué)生干部?2、承擔(dān)責(zé)任有什么代價(jià)和好處?為什么說我們都是集體的主人?主人翁意識(shí)被管理者在一個(gè)有歸屬感的集體中,出于集體
2024-11-17 01:51