【總結(jié)】xiǎod?ngwùdejiā長春版語文(一年級上)小動物的家秋天來了，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，遼闊的田野金黃金黃，滿山的楓葉火紅火紅。樹葉落到泥地上，小蟲爬過來，躲在里面，把它當(dāng)做房子。樹葉落到小河邊，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)
2024-11-17 10:27
【總結(jié)】8樹葉教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,背誦課文。2、理解課文內(nèi)容3、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和熱愛大自然的情感。2學(xué)情分析樹葉是一首兒童詩,寫的是樹葉給樹枝、小蟲、魚兒、小鳥帶來的溫暖和快樂,同時也反映了樹葉與大家親密、和諧的關(guān)系。根據(jù)兒童詩特點(diǎn),本課的教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)
2024-11-28 03:10
【總結(jié)】?當(dāng)作雨傘池塘?螞蟻飛來葉子?晴朗遼闊泥地學(xué)習(xí)任務(wù)?1、故事發(fā)生在什么季節(jié)？?2、樹葉都落到了哪里？有那些小動物看到了樹葉呢？它們把樹葉當(dāng)作了什么呢？小動物的家?秋天來了，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，遼闊的田野金黃金黃，滿山的楓葉火紅火紅。
2024-11-17 14:27
【總結(jié)】9看書教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、能借助拼音正確、流利地朗讀課文,背誦課文,理解課文內(nèi)容。2、會認(rèn)“書、捧、本、厚、最、狗、叫、貓、跳、打、又”11個字,會寫“又、手、書、子”4個字。3、培養(yǎng)學(xué)生從小愛看書的好習(xí)慣。2重點(diǎn)難點(diǎn)1、正確、流利地朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握“手、書”兩個字的書寫。3
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字；會寫“瓜、衣、來”三個字；認(rèn)識1個偏旁“孑”；知道“香”是多義詞；“又”字連用可表示兩種情況同時存在。2、理解重點(diǎn)詞句，知道雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時要勇于伸出援助之手。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得當(dāng)別人有困難時要勇于
2024-12-08 11:32
【總結(jié)】《做操》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識和能力：1、認(rèn)識本課的8個生字，能按筆順正確、工整地書寫5個生字，感受漢字的形體美。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文，初步認(rèn)識方位。過程與方法：1、通過小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動團(tuán)隊合作的意識，提高識字效率。2、通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字，掌握朗讀技巧。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生
2024-11-19 03:40
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計基本信息名稱山青青執(zhí)教者課時1課時所屬教材目錄冀教版一年級上冊第3課教材分析《山青青》是小學(xué)語文冀教版課標(biāo)實驗教材一年級上冊第一單元中的課文。這是一篇精讀課文，更是一篇活潑歡快，意趣盎然的童謠。詩歌語言簡潔精練，意境清新明麗。詩人運(yùn)用疊詞，“青青”、“聲聲”、“笑盈盈”、“綠蒙蒙”，描
2024-11-19 03:56
【總結(jié)】《秋娃娃》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：能借助拼音認(rèn)識8個生字，能在口頭運(yùn)用，會按筆順規(guī)則書寫4個生字；認(rèn)識基本筆畫臥鉤。2、過程與方法：在閱讀過程中，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。3、情感態(tài)度與價值觀：能借助拼音正確、流利地朗讀課文，在朗讀過程中了解秋天的一些特征，產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1
【總結(jié)】3我的學(xué)校教學(xué)設(shè)計1教材簡介這是一年級剛開始學(xué)習(xí)的一篇短文,共有兩個自然段,第一自然段講大家在學(xué)校里高高興興學(xué)習(xí),第二個自然段講大家一起活動,快快樂樂。使學(xué)生喜歡學(xué)校,愿意到學(xué)校來學(xué)習(xí)。2學(xué)生情況分析一年級的學(xué)生年齡小、活潑好動,他們認(rèn)識事物總是循著由淺入深、以興趣為主,所以在教學(xué)的時候我堅持形象直觀、啟發(fā)誘導(dǎo)、由易到難
2024-11-18 16:32
【總結(jié)】2共同的家教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、過程與方法:以讀為主,借助形象的圖畫,理解課文內(nèi)容。練習(xí)用“()是()的家”句式說話。3、情感態(tài)度價值觀:感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛我們美好的家園,增強(qiáng)保護(hù)地球的意識。2學(xué)情分析全班共有29人,其中女
2024-11-19 00:34
【總結(jié)】4雨后的森林教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)“了,’傘、紅、著彩色、、圖、畫、寶庫”10個生字。會寫“、開、水、耳、雨”五個字,學(xué)習(xí)新筆畫“橫撇”。,背誦課文,能通過朗讀感悟雨后森林的美。。2學(xué)情分析關(guān)注學(xué)生的個性差異,保護(hù)學(xué)生的好奇心,充分激發(fā)想像和學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的思維空間,珍視學(xué)生獨(dú)
2024-11-28 02:23
【總結(jié)】下一頁猜謎語：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。謎底作者介紹初讀課文生字教學(xué)詞語教學(xué)課文解釋作業(yè)結(jié)束駱賓王(約638-?），唐代文學(xué)家。婺州義烏(今屬浙江)人。與王勃等以詩文齊名，為“初唐四杰”之
2024-11-17 02:34
【總結(jié)】復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：請你背一背：請你背一背：太陽太陽公公口語練習(xí)：太陽，太陽，？
【總結(jié)】駱賓王luòbīnwáng唐代詩人詠鵝詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。yǒnɡqūxiàngéééxiàngtiānɡēbáif
【總結(jié)】《形象的漢字》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：認(rèn)識20個生字，能正確書寫其中10個生字。掌握“豎折”、“橫折鉤”、“豎鉤”、“橫撇”、“豎折折鉤”5種基本筆畫，認(rèn)識2個部件2、過程與方法：拼音讀準(zhǔn)字音，圖文對照，感知字形，了解字義，體會象形字的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價值觀：觀察圖畫，初步感知漢字的形體美，產(chǎn)生對祖國文字的喜愛之情
2024-11-18 16:33
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