三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2-wenkub.com
2024-11-10 01:34 本頁面
【正文】 還有一件事我特別說一下，前幾天班里一個孩子一不小心，感染了手足口病菌，當(dāng)然很快就好了，而且班里的孩子也沒有被感染的，我中晚放學(xué)就忙消毒，開始84掉到同學(xué)的書包上沒有掉色，我就放心的打啦，可是，沒想到，俺家何煦煦的書包就是個例外，直到兩天后我才發(fā)現(xiàn)，我很抱歉的問她：老師把你漂亮的書包毀了，她說了一句，讓我記到了現(xiàn)在：沒關(guān)系，老師，我媽媽說，84打到書包上是在給書包消毒呢，這點(diǎn)小點(diǎn)，沒關(guān)系。男孩也很有進(jìn)步，隊列中走的很整齊，運(yùn)動會上，我發(fā)現(xiàn)李浩博的彈跳能力很強(qiáng)。2013年7月16日第五篇：三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級下學(xué)期很快結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的班主任工作，有的地方做到了，有的地方做的還不夠。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。一點(diǎn)一滴的情感滲透，看似不經(jīng)意，實則用心的道德遷移，學(xué)生的變化是可喜的。對于小學(xué)生來說，現(xiàn)在正是形成正確的人生觀和塑造人格的重要時期。積極參加學(xué)校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。以前，我就十分重視家工作。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。班級管理無小事。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。首先，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。相對中國班教學(xué)比較困難，首先要過語言關(guān)，教學(xué)中要更多關(guān)注后進(jìn)生和中等生的學(xué)習(xí)情況，并使不同層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過這些我深入的了解了那些留守兒童情感的缺失，單親家庭生活的艱難，是我對每一個孩子背后的家庭有了更全面的了解，在教育過程中也就有了更切實有效的方案。經(jīng)過一學(xué)期的教育，這部分學(xué)生的行為規(guī)范了許多，學(xué)習(xí)成績也有了提高。特殊學(xué)生的教育班級中有個別學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績稍差，我利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題再講解。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍比賽等來益智身心，鼓勵孩子表演，增強(qiáng)自信。對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，擦擦黑板……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你真會幫老師做事”。二、班級管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。對我而言，班主任的工作不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。打電子游戲，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過，今年本班一個后來的學(xué)生迷上了游戲機(jī)，成績有下降的趨勢。在這個學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在平
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