【正文】 四、存在的問(wèn)題一學(xué)期的工作已結(jié)束，我班幼兒在各方面有了一定的進(jìn)步，但也存在著一些問(wèn)題，比如：個(gè)別幼兒的聽說(shuō)習(xí)慣很差，不利于為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備；幼兒與家長(zhǎng)主題資料的收集還較被動(dòng)；幼兒間的個(gè)體差異大，能力發(fā)展不平衡，部分幼兒積極動(dòng)腦、積極發(fā)言不夠等等，還有待我們思考與努力。利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與來(lái)園、離園的契機(jī)，雙方及時(shí)了解幼兒在園與家得情況，配合教育。9月召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探索型主題活動(dòng)，要求家長(zhǎng)參與并配合我們的工作，并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》。區(qū)域活動(dòng)中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒觀察、擺弄操作、探索，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。幼兒學(xué)會(huì)了早操、律動(dòng)，動(dòng)作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！2013年1月第五篇：大一班班級(jí)工作總結(jié)大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2013學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我班有40位幼兒，幼兒情緒愉快，適應(yīng)集體生活，能活潑、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大部分幼兒不怕陌生，對(duì)人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能積極主動(dòng)地與人交往，活動(dòng)正常有序的開展。其次，利用家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)填寫及時(shí)交換,本著對(duì)每一個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特征及個(gè)體差異，認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同現(xiàn)狀，配合家長(zhǎng)共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格，使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相溝通，給每一名幼兒留下美好的回憶。創(chuàng)設(shè)的“米菲小屋”、“麥兜書吧”、“串串小吃店”、“快樂(lè)兒童餐”、“建筑小工地”等角色游戲受到了孩子的喜愛，同時(shí)每個(gè)區(qū)域的插卡區(qū)也幫助孩子建立了一定的規(guī)則意識(shí)，提高其自主選擇的能力。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳方格、跑步、跳繩、沙包、體育游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了倒著跳繩，幼兒的基本動(dòng)作有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強(qiáng)，發(fā)病率也低了。二、保育工作方面本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。長(zhǎng)期堅(jiān)持，鞏固規(guī)則。正面誘導(dǎo)，提高能力。我們?yōu)橛變簞?chuàng)造多種交往和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓幼兒在滿足自己的需要和目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。孩子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，下面總結(jié)一下我班這個(gè)學(xué)期的工作情況：一、班級(jí)常規(guī)管理方面我班部分幼兒存在規(guī)則意識(shí)與自制能力差的問(wèn)題，面對(duì)這些大班孩子，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)和自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作，撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。提前做好計(jì)劃，進(jìn)行幼兒“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備工作。組織幼兒春游活動(dòng)。積極配合園部，迎接寧德市“教育強(qiáng)市”評(píng)估驗(yàn)收工作。召開家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。做好和幼兒的報(bào)到、注冊(cè)工作。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家園共育，與家長(zhǎng)建立平等合作的伙伴關(guān)系，力爭(zhēng)與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，以求獲得較好的教育效果，避免孩子們無(wú)所適從而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在這學(xué)期里，我們將一如既往地做好如下工作：做好家訪工作，期初就幼兒平時(shí)在家進(jìn)餐和午睡情況等進(jìn)行普訪。繼續(xù)“幼兒園科學(xué)教育中支持幼兒探索、發(fā)現(xiàn)策略的研究”的課題研究，隨時(shí)觀察記錄，收集資料。認(rèn)真參與園內(nèi)的每一次教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教改新信息，更新自我教育觀念。（1）教師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒春游，讓幼兒體驗(yàn)大自然的美及發(fā)現(xiàn)大自然中的季節(jié)變化及特征。如利用每天的晨間談話時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育；把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，并滲透于幼兒一日活動(dòng)之中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用；建立幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，采取多種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育知識(shí)，共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。按照幼兒的意愿選擇游戲主題與玩法，與幼兒共同收集游戲材料，自制玩具、開展游戲。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。（2）根據(jù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好領(lǐng)域活動(dòng)與環(huán)境相融合，領(lǐng)域活動(dòng)與區(qū)域相融合，領(lǐng)域活動(dòng)與游戲相融合。配合教師開展教學(xué)活動(dòng)：配合教師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。盡量多觀察、關(guān)心孩子，關(guān)注他們的身心健康。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力和良好的生活習(xí)慣，自己能做的自己完成，不依賴成人。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：由于本學(xué)期幼兒是全天制在園，故注重加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。大多數(shù)幼兒會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求?，F(xiàn)根據(jù)大班下期幼兒發(fā)展目標(biāo)及本班幼兒的實(shí)際水平制訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，使班級(jí)工作順利開展。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有