1輔導(dǎo)差生轉(zhuǎn)化總結(jié)-wenkub.com
2024-11-10 00:13 本頁(yè)面
【正文】 三、要有細(xì)心。二、有些虛榮心，好表現(xiàn)，喜歡讓學(xué)生表?yè)P(yáng)。二、要有信心。本著這個(gè)突破口，我首先做到了充分尊重、信任他們。一、要有愛(ài)心?？傊?，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開(kāi)的花朵將開(kāi)得更加絢麗，更加燦爛。主要采取了以下幾個(gè)措施：一、利用他虛榮心，好表現(xiàn)的特點(diǎn)在課堂上多多創(chuàng)造讓他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的自信心，提升他在班上的影響力。而后進(jìn)生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學(xué)、家長(zhǎng)看不起他們，即使做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)好，因而缺乏動(dòng)力，自暴自棄。學(xué)生對(duì)老師尊重、愛(ài)戴、感激、信任，會(huì)傾心于老師，樂(lè)于接近老師，向老師打開(kāi)心靈的窗戶，愉快地接受老師的教育。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理?！睈?ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我也不失時(shí)機(jī)地給他們以鼓勵(lì)，讓他們?cè)谄渌颇可吓W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上他們竟然也能主動(dòng)的背生字詞，寫作業(yè)，甚至在課堂上組織紀(jì)律。對(duì)于班上的后進(jìn)生，開(kāi)始幫助他們的時(shí)候，他們進(jìn)步并不是很明顯，考試成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿６?、利用他們?ài)頭腦靈活，背生字詞效果好的特點(diǎn)，每天給他們布置任務(wù)，并及時(shí)考核和鼓勵(lì)。三、有一定的毅力，背生字詞的效果很好。信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，只有讓后進(jìn)生看到了自己身上的力量，自身的價(jià)值，對(duì)未來(lái)懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長(zhǎng)。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關(guān)系融洽，心理相融，情感相通，樂(lè)于交流，易于溝通，各種教育如涓涓細(xì)流流進(jìn)學(xué)生心田。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。有愛(ài)心是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件對(duì)待后進(jìn)生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了后進(jìn)生幫教活動(dòng)，讓每位教師幫教一些后進(jìn)生，我?guī)徒痰膶?duì)象是四年級(jí)三班的學(xué)生。輔導(dǎo)差生，一定要有耐性，要重視發(fā)揮非智力因素的作用，有時(shí)要“明知故問(wèn)”，“答非所問(wèn)”，“問(wèn)非所答”。形式：對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一形式輔導(dǎo)，有利于適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異
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