【正文】 把夯實基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)和運用結(jié)合起來，就能在考試中取得比較理想的成績。加強答題指導(dǎo)和規(guī)范訓(xùn)練。對一些現(xiàn)實生活中的問題進行討論，并不一定要得出完全一致的結(jié)論，但要注重學(xué)會綜合運用所學(xué)知識，“言之有理”，培養(yǎng)和鍛煉思維能力。如果只是把知識點看成一個個孤立的點，而看不到每個知識點在整個知識體系中的地位，就不能準(zhǔn)確地把握所學(xué)知識。這也是跟學(xué)生的理解能力有直接的關(guān)系，答題時具體表現(xiàn)在，不會審題，不會審材料，對題意缺乏敏感，有的問題就直接可以用材料中的原話來回答，學(xué)生卻找不出來。這一問題主要存在與主觀題的回答之中，答題不是根據(jù)設(shè)問，針對材料中所反映的問題來回答，給人感覺是思路不清，方向不明，比如第29題，第一小問，結(jié)合材料一，對大學(xué)生的消費水平情況作簡要分析。第三，審題不嚴密，邏輯性不強。第二，基礎(chǔ)知識不扎實，對課本內(nèi)容不熟悉。還有兩位學(xué)生，毛寧和張建強沒有把選擇題寫在答題卡里面，所以選擇題就沒有分數(shù)，導(dǎo)致總分很差?？偟膩碚f，試卷還是注重學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握和運用。還有28題考的是公司經(jīng)營成功的三個因素，這些題目的答案都是在書上可以找到原話的。以上幾點是前期存在的問題，以后要在教學(xué)上和管理學(xué)生上都要下功夫，爭取克服這些問題，在各方面都取得進步。學(xué)生就自己為政治特別簡單，平時不太重視，每次上完課就以當(dāng)堂的練習(xí)冊為主，1學(xué)生交的很整齊，但是簡單的題目做的很差，不是不會做而是態(tài)度不認真，胡亂應(yīng)付。平時的課很緊，每周兩節(jié)課，沒有輔導(dǎo)和晚自習(xí)，所以每堂課都要有效利用起來講新課，而且還不敢有所耽誤，否則難以順利完成教學(xué)任務(wù)，而且課堂上也沒有時間進行相關(guān)練習(xí)，這樣的結(jié)果就是學(xué)生在課堂上學(xué)的東西得不到及時鞏固，他們自覺性又比較差，課后又不主動復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，所以學(xué)得快忘得快，時間長了很多東西連理解都成問題，更別說記下了。爭取及時發(fā)現(xiàn)問題，有利于我在今后的教學(xué)中加強改進。乙：希望大家以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，急起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。甲：請獲得一等獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎，請李玉才老師為獲獎同學(xué)頒獎。英語詞匯是構(gòu)成語言最基本的材料，擴大詞匯量是提高學(xué)生聽、說、讀，寫能力的前提，因此，我們高一年級組織了英語百詞大賽。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。同學(xué)們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師。下面請劉英娣主任為以上班級頒獎。讓我們對這兩個班級表示祝賀。乙：下面我宣讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體評選標(biāo)準(zhǔn)：本次考試本班總成績在同類班級中排名第一的班級獲得團體優(yōu)秀獎。請老師和同學(xué)們合影留念。請老師和同學(xué)們合影留念。俗話說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。現(xiàn)在我宣布平行班獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎的學(xué)生名單 班級 姓名 班級 姓名 高一、1 趙靈曉 高一、4 張偉國 高一、1 高 宇 高一、4 杜 巖 高一、2 張 萌 高一、4 楊振軒 高一、3 邊金晨 高一、4 張文慧 高一、3 劉全瑞 高一、4 董碩晨 高一、3 繳 鵬 高一、5 萬忠彤 高一、3 秦 瑩 高一、5 王雪瑩乙：下面請高一一班班主任孫慧老師和高一三班李曉麗老師為優(yōu)秀學(xué)生頒獎 請老師們和同學(xué)合影留念，讓我們對這些同學(xué)表示祝賀。乙：為了鼓勵進步，鼓舞斗志，分享成功的喜悅，我們?nèi)w師生再次歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。希望在老師們的共同努力下，我們四班會越來越好。，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。，強化學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭。引導(dǎo)優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)成績差的同學(xué)學(xué)習(xí)。，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。（4）班級個體上，有部分同學(xué)集體榮譽感不強，自主學(xué)習(xí)意識不夠，還不能較好的融入班級體，不能把班級的事當(dāng)作自己的事，把同學(xué)的困難當(dāng)作自己的困難，一起解決。：（1）學(xué)生的基礎(chǔ)相對比較薄弱，自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)效率不是很高。課前三分鐘做的不夠好，希望老師們把課前任務(wù)具體化，讓課代表按時傳達給學(xué)生。所以前300名學(xué)生數(shù)只有25名，僅僅占平均數(shù)而已。但也有一些同學(xué)的成績有較大下滑，如：秦超、滕娜、盧國華、尚冰、祝鵬、丁明清、辛桂芹。密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用增強班級集體凝聚力，以團結(jié)之風(fēng)帶動班級的進步。部分學(xué)生在安排時間存在問題，總在忙，但效率極低。主要有以下原因：思想上沒有高度重視，缺乏學(xué)習(xí)的激情，應(yīng)付心理蔓延大部分學(xué)生存在懶惰情緒，缺乏競爭意識，以為上課聽一下科，課后做一下作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主動學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不夠。（2）、本次考試學(xué)校前60名的同學(xué)比上次多了，但中檔的學(xué)生沒有挖掘出其潛力，學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強，過程學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能從始至終嚴格要求自己，有時學(xué)生學(xué)習(xí)茫然但又不好意思與老師交流，過一天拖一天，向前意識不強，這部分同學(xué)缺乏思想工作。此次學(xué)生大會是對半學(xué)期成果的總結(jié)，更是對學(xué)生接下來每一天學(xué)習(xí)的動員，只有發(fā)揮長處，補足短板，才能穩(wěn)步提升。彭主任首先讓同學(xué)們思考被表彰同學(xué)的閃光點，并以此自省。”籃球頒獎結(jié)束后，李主任引用冰心的一段話開啟了大會第二項――為年級優(yōu)秀學(xué)子頒獎，她提到“不要只羨慕別人的成功，那是別人努力的結(jié)果”。希望班教組全體同仁群策群力，期待下次能取得一個令大家滿意的成績！高一年級期中考試總結(jié)920xx年4月29日，華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)高一年級全體師生在學(xué)校大禮堂召開了高一年級學(xué)生大會，高一年級李主任主持了整場會議。當(dāng)務(wù)之急是和任課教師加強配合，齊抓共管，培養(yǎng)班級的“領(lǐng)頭羊”，營造班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是加強了班干部隊伍建設(shè)。期中考試后，包括期中考試期間，我就加強了對班級的管理。首先是前面沒有一個好的基礎(chǔ)，學(xué)生的紀(jì)律觀念還不夠強，自覺性不高，沒有強烈的學(xué)習(xí)意識和進取心，學(xué)習(xí)沒有主動性，無目標(biāo)無計劃，得過且過；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體處于一種浮躁狀態(tài)，忙于應(yīng)付老師，整天“瞎忙”；缺乏“領(lǐng)頭羊”，紀(jì)律上班干部不能很好的起到模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上缺乏領(lǐng)軍人物。期中以過，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，不少學(xué)生在課上睡覺或無所事事。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。增強班級集體凝聚力，以團結(jié)之風(fēng)帶動班級的進步，營造奮發(fā)向上的班級學(xué)習(xí)氛圍。下階段的措施：首先，重視薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與督促，加強與科任教師的交流。取得的成績：語文、英語、物理、化學(xué)比上學(xué)期有進步一些原來排名較后的學(xué)生取得了不小的進步，特別是A類學(xué)生。高一年級期中考試總結(jié)6基本情況：高一（7）班在本次期中模塊考試中，綜合考評在各班中排名第十，比上學(xué)期有點兒退步。通過分析學(xué)生入學(xué)以來三次考試成績與他們初中入學(xué)成績的名次變化，發(fā)現(xiàn)入學(xué)時在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后，而其中個別學(xué)生確實在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問題。我自覺從自我性格來講，無法實現(xiàn)與學(xué)生的良好溝通。在本學(xué)期末的最后兩個月，更加重視班級的一日常規(guī)要求，帶領(lǐng)學(xué)生重新學(xué)習(xí)一下一日常規(guī)，重新學(xué)習(xí)一下班級個人量化，對問題學(xué)生增加談話次數(shù)，減少其違反班級紀(jì)律的頻率，將其影響降到最低。召開幾次班級班干部會議，增強他們的后期學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)的帶頭作用，以及增強他們后期管理班級的責(zé)任感，配合班內(nèi)值日班長，宿舍舎長和宿管干部的管理作用，加強班級的紀(jì)律約束。對問題學(xué)生的控制不強，致使使這些學(xué)生的壞的影響在班內(nèi)擴張，惡風(fēng)氣抬頭，影響了大環(huán)境。差距的存在，5班分析有以下原因：在考試之前班級內(nèi)的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差，尤其是班級內(nèi)有幾對談戀愛的同學(xué)，將班級學(xué)習(xí)的氛圍搞得很差。高一年級期中考試總結(jié)45班本次期中考試，總體來看較上次有很大下降，無論從進入年級的前60 名的人數(shù)上，還是進入前180名的人數(shù)上，都有所下降。會議重點表彰了期中考試前五十名學(xué)生，發(fā)放了獎品。會議對期中考試的成績以及所取得的進步對家長做了介紹，就指導(dǎo)孩子方面提出了建議，希望家長能理性看待孩子的成績，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。高一年級期中考試總結(jié)3為及時總結(jié)開學(xué)以來的教學(xué)工作，確定下半學(xué)期努力的目標(biāo)，期中考試后，高一年級部多措并舉，通過召開教師會、家長會、學(xué)生會和榮譽榜表彰等方式，認真做好期中工作總結(jié)。對學(xué)生的激勵不夠，對學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。宿舍違紀(jì)主要是這幾個人責(zé)任，教室自習(xí)課說話也就那幾個人。，良莠不齊，用人不善。用一片真情去感化學(xué)生，用殷切的期盼去打動學(xué)生，用遠大的理想去激勵學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力，積極投身到學(xué)習(xí)中去。三、實施分層管理，讓各個層次的學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。一是課前三分鐘，雖然能夠較按時坐到座位上，但還是不安靜，聊天、無所事事現(xiàn)象還是存在；二是有些同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足，出現(xiàn)上課不認真聽講，甚至是睡覺現(xiàn)象嚴重影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣；三是早讀氛圍不濃厚。我們班第一名丁政839分全級第二名與全級第一名相差近四十分，780分到820分這個分數(shù)段一個人也沒有，出現(xiàn)斷層，同樣在740分到760分也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；二是普遍存在偏科現(xiàn)象。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的高一年級期中考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。五、（二）2要點：“我”的腿癱瘓后，母親無暇顧及她心愛的花，也沒有心情再侍弄她的花。1威尼斯將修建水下地鐵?！保?）孔子說：“以道德教化來治理政事，就像天上的北極星，處在自己的位置，群星都會環(huán)繞在它的周圍。（6）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（7）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還（8）大禮不辭小讓 我為魚肉（9）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（2）描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江秋景圖?！崩辖淌谌ナ懒?，科考隊化悲痛為力量，終于走出了森林，那盛滿老教授“一生心血”的小木箱被打開，原來里面是一些小石塊。我倆在一塊兒，要好好兒活……（寫于1993年，選自《我的遙遠的清平灣》）21．“母親喜歡花”，可為什么那些花都死了？（5分）22．文中為何多次寫到“菊花”，請簡要分析。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā＂芩鋈チ?，就再也沒回來了?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的？”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落?！彼偸沁@么說。望著天上北歸來的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。1從文中可以看出劉和珍是一個怎樣的形象？（3分）“她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數(shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。其中的一個就是她；但是我不認識。答：五、文學(xué)語段閱讀：（一）閱讀課文《記念劉和珍君》選段，回答1921題（共10分）（1）在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。地鐵興建工程將在明年年中展開，預(yù)定3年內(nèi)完工。焉用亡鄭以陪鄰？《燭之武退秦師》⑤秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？《荊軻刺秦王》⑥范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三。魯迅《記念劉和珍君》1對出下列對聯(lián)的下聯(lián)：（4分）①心血育紅花萬朵，②春種滿園碧玉，1翻譯課文和《論語》中的語句（18分）① 楚左尹項伯者，項羽季父也。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂直淚涕泣。；；以亂易整，不武。毛澤東《沁園春長沙》（3）輕輕地我走了，正如我輕輕地來；。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？（1）該詞上片寫了哪些意象？（2）描繪了怎樣的意境？（3）表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？1名句默寫。長沙》上片，回答問題（6分）沁園春,項籍竟然敢說將來可以取代他,可見項籍少懷壯