2004——2005學年度第二學期校本培訓計劃-wenkub.com
2025-10-30 23:47 本頁面
【正文】 學校每月進行檢查，并記入教師的考核。聽課筆記上要對聽課的過程及閃光點在聽課筆記上做好詳實的紀錄，并在聽課筆記上做出相應的分析，側面隨時寫出自己的收獲、異議及感受，后面則要作出評議或進行反思，每位教師一學期聽課不少于20節(jié)，教研組內重點發(fā)言不少于3次。加強學習聽課制度的執(zhí)行。使各個教研組活動規(guī)范化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作?？傊?，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。一、個人培訓目標與要求：在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點、能促進學生快樂學習音樂的能力，提高學生積極性和參與性。鞏留縣東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學2011年2月25日東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學電教校本培訓計劃20102011學年第二學期東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學2011年 2月25日第四篇：校本培訓計劃(20122013學第二學期)校本培訓計劃校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經走進了我們的校園，融進了我們的生活。充分利用網絡資源，為教師提供課改信息。先對學校的教務主任、年級組長、各學科帶頭人進行遠較方面的培訓，讓這些教師成為電教骨干教師，帶領其他教師學習。遠教資源光盤的播放使用操作。八、主要工作安排二月份：制定校本培訓計劃成立教科研指導小組圍繞課題《提高課堂教學有效性策略研究》進行教科研理論的學習師德培訓——專項學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》教研組長的培訓和指導及集體備課方法指導班主任培訓——班主任工作藝術三月份：課題研究方法的培訓指導開展教師讀書活動學習專著——《做智慧的教師》青年教師多媒體課件培訓及制作比賽班主任培訓——心理健康教育師德培訓——專項學習《教師法》課題協(xié)作組活動四月份：“實施有效教學”課堂教學競賽活動校級骨干教師評選、考核省學會課題中期評估班主任論壇、班主任讀書及交流活動師德培訓——專項學習《《教育法》》課題協(xié)作組活動五月份：組織骨干教師開展上示范課、作專題講座等活動教學沙龍活動實施“青藍工程”師德培訓——專項學習《**小學師德師風建設制度》六月份：教育敘事、案例研究、工作反思撰寫教海探航征文及其他各類論文、案例課題協(xié)作組活動有效教學、高效課堂等方面的理論培訓開展德育研究活動七八月份：參加暑期學科培訓、技能培訓（計劃另行制定）第三篇：校本培訓計劃20102011學年第二學期東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學電教校本培訓計劃20102011學年第二學期為了我校教師能繼續(xù)適應現代教育教學的需要，更好地培養(yǎng)新世紀的建設人才，提高教師的業(yè)務水平，增強運用現代教學技術的能力，更新教育觀念和手段，推進素質教育，實現教育跨越式發(fā)展，現制定我校遠教教師培訓方案。其次查實施。研討交流式。五、組織形式校本培訓在實施過程中要注重立足本校資源的開發(fā)和利用，同時注意吸納和利用校外資源，現設計如下培訓形式供參考：集體輔導式。7．以市新秀、骨干教師評選為契機，著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課、學術沙龍、教師演講比賽等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。安排好本學期“師徒結對”的內容，啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的教學能手、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，做相關理論講座、交流平時的心得
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1