【正文】 存在的問題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從xx年年春季起，學(xué)校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤河蓪W(xué)生或?qū)W生家長提出申請，由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明，年級組審核，將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整，各年級將落實的名單報學(xué)校評審組審查復(fù)核。同時，學(xué)校對照“檢查細則”對學(xué)校學(xué)生資助工作進行了認(rèn)真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學(xué)?；厩闆r我校現(xiàn)有教學(xué)班73個，xx年年秋在校學(xué)生4951人。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。每年都發(fā)動學(xué)生對突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。五、拓展資助渠道，加大資助力度。重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。加強對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。進行公示。班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。一、及時成立學(xué)生資助專門機構(gòu)，不斷完善工作機制長期以來，我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級標(biāo)準(zhǔn)，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并加強對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。把資助工作和學(xué)生育人功能有機相結(jié)合，加強對資助工作的理論學(xué)習(xí)、理論研究與實際工作相結(jié)合，把上級部門各項學(xué)生資助政策學(xué)習(xí)好、貫徹好，落實好，促進教育公平和社會公平。學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。九、存在問題我校貧困學(xué)生太多，特別是來自廠礦家庭的學(xué)生。今后我校通過不同形式，尋求多種渠道積極開展貧困學(xué)生的資助活動，并遵照教育局的要求認(rèn)真做好每一項資助工作完善檔案。七、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建，多渠道開展資助工作。（2）通過在全校開展一些關(guān)于“誠信、感恩、自強”為主題的教育活動。開展社區(qū)教育、學(xué)習(xí)雷鋒月活動、慰問殘疾學(xué)生、孤寡貧困老人，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動，（本月學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、黨委、工會學(xué)生代表慰問了5家貧困家庭送米送面。六、政策宣傳加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。由財務(wù)工作人員和負責(zé)資助的教師共同發(fā)放。認(rèn)真核實每一個學(xué)生的上報材料并通過個別詢問學(xué)生、召開學(xué)生座談會、家訪等方式審核上報學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務(wù)實、宣傳到位、準(zhǔn)備充分、要求嚴(yán)格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關(guān)，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生認(rèn)定工作落實到位。先由學(xué)生如實填好“申請表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學(xué)校評的方法，由全班同學(xué)根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學(xué)生必須到所在地的居委會、鄉(xiāng)政府出具家庭貧困證明。四、助學(xué)金評審發(fā)放和管理每項資助項目開展前，學(xué)校都召開班主任會議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校校訊通向?qū)W生家長進行宣傳，嚴(yán)格按照上級部門的文件精神和青海省普通高中國家助學(xué)金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認(rèn)定工作，由主管資助工作的副校長全面負責(zé)學(xué)校各項資助工作，設(shè)立了資助辦公室，政務(wù)主任和兩名教師及學(xué)校財務(wù)具體負責(zé)和管理全校學(xué)生資助的認(rèn)定發(fā)放工作。建立健全各項制度學(xué)校分別建立了《學(xué)生資助管理工作職責(zé)及人員分工》、《大通七中學(xué)生資助管理工作制度》、《大通七中學(xué)生資助發(fā)放程序》、《大通七中社會助學(xué)管理》等制度。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，黨支部、工會、總務(wù)處、政教處主要負責(zé)人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。住校生409人，從學(xué)生生源情況來看，農(nóng)村學(xué)生占50℅以上，大多數(shù)來自偏遠落后的農(nóng)村家庭，留守、寄宿、單親三類學(xué)生占全校農(nóng)村學(xué)生35℅以上，他們的家庭主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或外出打臨時工維持生存，另外一部分學(xué)生來自青煤集團，單職工家庭、父母下崗家庭占大多數(shù)。湖南中心小學(xué)2018年3月13日第四篇：學(xué)生資助工作情況匯報材料學(xué)生資助工作情況匯報材料為加強高中學(xué)生國家助學(xué)金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作順利實施。學(xué)校建立了固定資產(chǎn)管理制度，對學(xué)校的房屋建筑物、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料實行專人管理，全體教師協(xié)同管理的良好局面。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實教育經(jīng)費發(fā)放政策和規(guī)定，全面實施“兩免一補”政策，嚴(yán)禁“一邊免費，一邊收費”現(xiàn)象的發(fā)生，特別是對家庭經(jīng)濟困難的貧困生學(xué)校優(yōu)先考慮發(fā)放特困生生活補助。二、廣泛宣傳，暢通渠道一是認(rèn)真開好了教師會、家長會，大力宣傳“兩免一補”政策和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。在全面貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制工作中，為確保農(nóng)村義務(wù)教育保障機制改革的順利實施，我校嚴(yán)格按照國家、省財政部門及教育部門的要求，推動農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，加強教育專項資金支付的監(jiān)督管理，提高資金的使用及支付效率，規(guī)范我校的收費，我校嚴(yán)格按照義務(wù)教育保障機制改革的有關(guān)規(guī)定開支保障經(jīng)費，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，做到多方理財、勤儉節(jié)支、不斷推進我校教育教學(xué)質(zhì)量全面向前發(fā)展，為穩(wěn)定教育教學(xué)秩序提供了強有力的物質(zhì)保障。在過去的一年里，我院在工作的各個方面不斷積極努力的工作者，在取得一些成效和積累大量經(jīng)驗的同時，也存在著一些不足。（十一）堅持“假期送溫暖”之行。（九）加強“誠信感恩”教育。（八）加大力度，認(rèn)真做好