踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)美德少年-wenkub.com
2024-11-09 22:46 本頁(yè)面
【正文】 3．加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)。各班要充分認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動(dòng)作為德育工作重要抓手，作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面出發(fā)，全力推進(jìn)。（三）組織一次學(xué)雷鋒事跡活動(dòng)。經(jīng)研究，決定以學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，在全校開展“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)美德少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：二、活動(dòng)主題 弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)美德少年三、活動(dòng)時(shí)間 2013年3月四、活動(dòng)內(nèi)容及安排（一）舉行一次學(xué)雷鋒主題晨會(huì)。A如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？ B如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？ A如果你是一顆糧食，你是否哺育了一條生命？B如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守在你工作的崗位？ A你是《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符，B你是紅旗上的一根纖維； A你是花叢中的紅花一朵。合 可以說(shuō)，奉獻(xiàn)無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有。合：其實(shí)這是對(duì)奉獻(xiàn)的誤解！A奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神； B奉獻(xiàn)既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。實(shí)施步驟。具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，在學(xué)習(xí)、生活中講誠(chéng)信、不欺瞞，言行一致，表里如一，真誠(chéng)待人，踏實(shí)做事，即使遇到困難，仍堅(jiān)持信守承諾。結(jié)合實(shí)際，組織廣大熱心社會(huì)公益活動(dòng)，積極參加公共服務(wù)、環(huán)保、文明禮儀、扶貧救災(zāi)等社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。二、組織實(shí)施，感悟雷鋒時(shí)代精神。配合“文明校園行、爭(zhēng)當(dāng)美德少年”活動(dòng)的深入開展，各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師積極發(fā)現(xiàn)、推薦身邊的先進(jìn)典型，組織開展各班美德少年評(píng)選表彰活動(dòng)。（4）孝老愛親，心存感恩。（2）見義勇為，服務(wù)社會(huì)。美德少年的基本條件是：熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，自覺(jué)踐行基本道德規(guī)范，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神與中華文化經(jīng)典、紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)李文祥等道德模范的先進(jìn)事跡結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感知傳統(tǒng)美德的一脈相承。利用節(jié)假日，開展12次“學(xué)1雷鋒集中服務(wù)活動(dòng)”，組織學(xué)生開展扶老助殘、幫困解難、便民利民、文明禮儀、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)秩序等社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校要以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神為主要內(nèi)容，舉行主題班日、隊(duì)日、團(tuán)日活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東等老一輩革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)的題詞，學(xué)習(xí)《雷鋒的故事》、《雷鋒日記》、雷鋒格言，學(xué)唱雷鋒歌曲，撰寫“學(xué)雷鋒”心得。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行雷鋒精神，并在過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)提高，努力讓自己表現(xiàn)的更好。勸說(shuō)亂穿馬路的行人等等，在家里非常的勤快，積極的干家務(wù)，孝敬父母。在高中我繼續(xù)發(fā)揮我的特長(zhǎng)，繼續(xù)以一顆感恩奉獻(xiàn)的心為同學(xué)們服務(wù)。在我從懂事開始我就在雷鋒精神的鞭策下學(xué)習(xí)進(jìn)步，以一個(gè)好孩子、好學(xué)生、好公民嚴(yán)格要求自己。因?yàn)閷?duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是主要的，釘子精神就是教我們要擠時(shí)間學(xué)習(xí)、補(bǔ)己之不足。而這一精神，很多時(shí)候，只是“舉手之勞”比如，公交車上讓座、斑馬線上扶
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