【正文】 例1：2008年高考江蘇卷優(yōu)秀作文《好奇心》“你怎么還沒睡啊？”爸爸看到了我，語氣中有責(zé)備，然而更多的是關(guān)心?！保ā掇D(zhuǎn)折》）例11:“我奔跑在昏暗的山谷間，大地震蕩著，狂嘯著，所有的黑云，所有的猙獰的笑，枯槁的手一并向我壓來、伸來，要捉我進(jìn)到那無盡的黑暗中。春天，萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃，它們是生命的再生，是生命沉睡后的升華。而我遇到了他，輕輕撥開了所有的陰霾，帶我走入了人生的轉(zhuǎn)折。我們就像在穿越一片冰冷的墳場，靜寂得可怕。”（《輕輕落地的一滴水》）例9:“遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。有些記敘文的結(jié)尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式和直截了當(dāng)?shù)恼Z言告訴讀者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示給讀者。隔著玻璃窗，我看見母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點發(fā)酸，轉(zhuǎn)過臉，說好不哭的。開頭用這種方式，等到“揚”出現(xiàn)時，就能夠突出人物，吸引讀者。又能夠起到感染讀者的作用。何必要讓自己狹小的視角不公正地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？5．委婉含蓄，回味無窮?；蛟S，“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”，關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶經(jīng)歷時光的打磨，反而愈發(fā)清晰了。我抬頭看著天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。含蓄雋永，余味無窮。描寫景物，襯托某種感情，情與景有機(jī)地結(jié)合在一起。例6：學(xué)生習(xí)作《在陽光下成長》此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。我已經(jīng)度過十七個春秋了，伴隨著我長大，童年時的問號也找到了正確的答案。例3: “叮咚”，這是小溪涓涓而流的聲響；“布谷”，這是報春鳥兒心靈的歌唱；“吱吱”，這是草兒破土看世界的叫喚。事情發(fā)生時的某一情景往往會定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運用“觸景生情”法，先描述眼前與事件發(fā)生時那相同的一幕情景(或一種事物)，這樣既便于自然引出下文，又避免了開頭的空洞說教，并且因為用了描寫的表達(dá)方式，所以會給人生動形象之感。在麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。例4：學(xué)生習(xí)作《哈哈鏡中的我》不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。簡單來說，好的開頭應(yīng)做到：一簡，二新，三美。例10:“時光飛逝如白駒過隙，人生的小船已經(jīng)載我駛?cè)肓顺扇说拿Ｃ４蠛Ｖ?。我沒有回答，只是盯著電視屏幕，依舊是足球賽，依舊是活蹦亂跳的身影，只是沒有聲音，屏幕下方顯示著音量：0。親情，生命永恒的動力第五篇：記敘文的開頭、結(jié)尾記敘文的開頭、結(jié)尾如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章．讀到最后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜？記敘文結(jié)尾有如下6招： 1．畫龍點睛，卒章顯志。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。結(jié)尾:生命的意義就在于讓一個亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛給予他愛的親人，朋友，敵人．還有這個曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無奈，讓他欣慰的世界．友情:開頭:朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人?？虏旖鹪?jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次。5． 評價式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華?！?． 照應(yīng)式。如《十六年前的回憶》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了。文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。7． 總起式。如《桂林山水》的開頭：“人們都說‘桂林山水甲天下’。如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快??”4． 設(shè)問式。2． 交代式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子?！边@種結(jié)尾在文章收束處點明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點睛之筆。卒章顯旨法：即在文章的結(jié)尾巧妙揭示文章的主旨?！?《月光曲》點題結(jié)尾法：這是一種常見的結(jié)尾方法，即在文章結(jié)尾或直接或間接巧妙點題。下面介紹幾種常見的結(jié)尾技法：自然結(jié)尾法： 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。“新”就是開頭不落俗套，新穎別致。這節(jié)課的不計名投票活動將會評出我們班最受歡迎的十大人物?? ——《那一課讓我低下了頭》作文開頭的技巧有許多，還如“巧用題記”、“開篇設(shè)問”、“巧設(shè)懸念”、“妙用哲理句”、“再現(xiàn)場景”、“對話引出”、“奇句突起”等?！段叶昧藢捜荨芬茫ɑ蚧茫┟跃洹⒏柙~俗語、名篇美句等開頭：開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完整的家。你還好嗎，我的鳥兒？——（《那一次，我曾與你邂逅》）揭示中心開頭法：有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點明文章的中心。倒敘開頭法：即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。交待要素開頭法（或開門見山開頭法）：即開頭簡單交代時間、地點、人物和事件，直接入題。做事情如此，寫文章也是這樣?！按丝?，響亮的‘嘟嘟嘟’的汽車?yán)嚷曉谒爜恚婧孟笠皇讱g快而悠揚的樂曲。結(jié)尾的“我愛奔馬，我愛畫奔馬，我更要當(dāng)‘奔馬’”，直抒胸臆，使主題得到了升華。現(xiàn)在，祖國這匹駿馬，正以新的姿態(tài)，在通向共產(chǎn)主義的大道上飛馳。有一次參加全縣中小學(xué)畫展，還得了二等獎呢！難怪同學(xué)們都叫我“小悲鴻”。不管在哪里，只要見到奔馬圖，我就一定要把它買下來。這樣一畫就是半天，有時忘了吃飯，把媽媽急得到處找。靠窗的桌子，放著筆墨和一堆畫紙，紙上也全是我畫的奔馬。只是結(jié)尾稍顯一般，若能新穎些則更好?！鳖}目是作者自擬的。九十年代的今天，不正需要這種性格嗎？它使人振作，它使人奮進(jìn)，她鼓舞人去創(chuàng)造更美好的明天。說罷，大大方方地伸出了手，“不過，咱們期末再分高低?！惫?，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)成績單一張貼出來。但轉(zhuǎn)念一想，本來這次考試我的確發(fā)揮得不理想，考得不好也應(yīng)該。不料，我的行動在班里反映很大，很多同學(xué)爭先恐后地遞交了入團(tuán)申請書，不少同學(xué)寫得很深刻，讀起來很感人。記得剛上初二時，我還曾挑起過一次“競賽”呢。還有一次，一名同學(xué)閑談中無意談起，他每天在家里干不少家務(wù)?！栋讞疃Y贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”文章結(jié)尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運用，不能生搬硬套?！边@段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。有時，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用?！苯Y(jié)尾又說：“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。（1）自然順暢的結(jié)果交代法聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。結(jié) 尾與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。（4）引人入勝的提示法《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用。”渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用?！薄栋讞疃Y贊》一文開頭就說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思?！焙艿湫偷氖闱樽h論式的結(jié)尾，增強(qiáng)了文章的感染力量。如四川滿分作文《堅強(qiáng)》結(jié)尾寫道：“在災(zāi)難面前，我們?nèi)绱擞赂?；在大愛面前，我們?nèi)绱丝犊?。五、抒情議論，引發(fā)共鳴。這種結(jié)尾方式雖然是三言兩語，卻能起到言盡意未盡的效果。如江蘇滿分作文《好奇心》結(jié)尾寫道：“老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。在我們的心中也有三間小屋。呼應(yīng)開頭是常見的結(jié)尾方式，既容易操作又能給人一種首尾圓合、渾然一體的心里美感。（《我想有個完美的家》）記敘文的結(jié)尾一、自然收尾，不加雕飾。（《為了看陽光，我來到這個世上》）“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮?？蓜e急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會到了課外閱讀的樂趣?！保ā遁p叩記憶的門環(huán)》）四、抒情議論，確定基調(diào)伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情?！边@一句提綱挈領(lǐng)，表示全文主要內(nèi)容就是講自己家養(yǎng)三只貓的經(jīng)過。（《關(guān)愛永遠(yuǎn)》）太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。第二篇：記敘文開頭、結(jié)尾記敘文的開頭一、開門見山，直接入題1.《背影》一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。（四）畫面組合式畫面組合式結(jié)構(gòu)的文章，通過幾個內(nèi)在聯(lián)系的生活片段的組合，多側(cè)面地反映生活，表達(dá)主題。（三）夾敘夾議式所謂夾敘夾議，就是對記敘文中事物適時地發(fā)表議論。作文中，巧