【正文】 我幸運(yùn)，我走進(jìn)了信合，它不僅豐富了我的生活，也是我事業(yè)的終生寄托；我的思想因?yàn)橛辛诵藕希辉儇毟F；我的人生因?yàn)橛辛诵藕?，而充滿了色彩！在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，勤奮學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法，用自己的青春和熱情與信合攜手共進(jìn)，披荊斬棘，在我所熱愛的這片熱土上默默的耕耘，為信合事業(yè)更美好的明天奉獻(xiàn)自己的青春；用我堅(jiān)定的信念為信合金字招牌增添無限的光彩！青春，因?yàn)樾藕?，美麗而豐富，信合，因?yàn)槲覀兌鷻C(jī)勃勃，扎根信合這塊沃土，用真誠和奮斗，唱響我們的青春信合之歌。播下春花，定有秋實(shí)，灑下汗水，定有收成。我們應(yīng)該更新經(jīng)營服務(wù)理念，在農(nóng)村建立起穩(wěn)定增長的信貸資金供應(yīng)機(jī)制，始終不渝地堅(jiān)持市場化取向，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。一本本傳票堆積起的是一座座致富的橋梁，富裕起來的是一個(gè)個(gè)沸騰的村落。小額農(nóng)貸、災(zāi)后重建貼息貸款、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款等信貸品種猶如甘霖源源不斷的幫助著各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。然而，隨著工作的循序漸進(jìn)，在主任的指導(dǎo)和同事們的熏陶下，我對(duì)信合工作和信合人有了全新的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了濃厚的眷戀。飛揚(yáng)的青春帶給我們奮進(jìn)的勇氣，帶給我們創(chuàng)造的激情。巧妙而靈活地利用正確動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行比對(duì)，反饋學(xué)練情況，既充分顯示了學(xué)生的主體地位，又為突破教學(xué)重點(diǎn)、化解難點(diǎn)提供了良好條件。積極、認(rèn)真完成課后布置的作業(yè)，為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。）（簡要實(shí)錄：正確動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作的比對(duì)，節(jié)奏感的把握是否到位，集體練習(xí)時(shí)，同步性是否良好，是否確立了正確的動(dòng)作形態(tài)。不僅提高了學(xué)生的練習(xí)積極性，還提升了他們的表現(xiàn)力和競爭意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。）隊(duì)列練習(xí)——停止間轉(zhuǎn)法（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感）（簡要實(shí)錄：教師口令，學(xué)生成4路縱隊(duì)，集體練習(xí)）二、復(fù)習(xí)鞏固、續(xù)學(xué)新知（基本部分）在《舞動(dòng)青春》前5節(jié)組合動(dòng)作復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)，通過直觀示范教學(xué)與糾錯(cuò)相結(jié)合的方式，呈現(xiàn)《舞動(dòng)青春》前面5節(jié)正確的組合動(dòng)作，使學(xué)生更直觀感悟動(dòng)作，形成動(dòng)作表象、建立動(dòng)作概念，便于更好地熟悉動(dòng)作，在進(jìn)行《舞動(dòng)青春》第六節(jié)組合動(dòng)作教學(xué)時(shí)，通過直觀示范教學(xué)和掛圖直觀表象描述的方式，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練。簡單問好后指出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解第三套廣播操——舞動(dòng)青春的構(gòu)成，了解廣播操在中學(xué)生中開展的意義，認(rèn)識(shí)到廣播操的健身、健心作用。遵循誘思探究教學(xué)理論，在教師適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的自主思考、合作交流的優(yōu)勢(shì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生健身操動(dòng)作技能，提升動(dòng)作組合能力，因此，女生練習(xí)的積極性要高于男生。學(xué)習(xí)第六節(jié)“腹背運(yùn)動(dòng)”。《舞動(dòng)青春》是適合初、高中中學(xué)生學(xué)習(xí)的一套廣播體操。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的15班組成的文科班組合。昨天，在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，他們勤奮刻苦，揮灑汗水，演繹一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；今天，在體育競技場上，他們釋放青春，展示自我，創(chuàng)造更快更高更強(qiáng)的神話。沒有最 好，只有更好。那昂揚(yáng)的精神、踏實(shí)的腳步也正預(yù)示著在兩年以后將續(xù)寫分校的輝煌！現(xiàn)在讓我們期 待，期待著你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上展示昂揚(yáng)的斗志，更期待著，期待著他們?cè)谌松馁悎錾险故厩啻旱娘L(fēng)采！現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號(hào)向我們走來的是高二（6）—（10）班的 方陣，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)。運(yùn)動(dòng)場上的你們，是 勝利的標(biāo)志，是青春的贊嘆。這是他們的朝氣和必勝的信念。青春是一首詩，回味無窮。加油啊，高一年級(jí)的排頭兵,你們是最棒的！恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；英姿颯爽，任我逍遙。聽，那來自心底最真的吶喊聲：“九龍湖畔景色怡人爭憶過往，田徑場上英姿颯爽還看今朝?？矗壕耧枬M、氣宇軒昂的神情；聽：整齊劃一、鏗鏘有力的步伐?，F(xiàn)在向我們走來的是高一（6）班中隊(duì)，這是一個(gè)手拉手、心連心的班級(jí)，說是班級(jí)，更像是一個(gè)大家庭，他們朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互幫互助、友好相處，已達(dá)成共同默契。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)還你一個(gè)精彩，給我一條跑道，我會(huì)創(chuàng)造新的奇跡！運(yùn)動(dòng)健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！高三第二方陣由團(tuán)結(jié)勇毅的7班、激情飛揚(yáng)的8班和物生物生、分秒必爭的911班組成，他們斗志昂揚(yáng)，帶著信心的包裹，邁開堅(jiān)定的步伐，沖刺這次運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。紅旗波浪翻滾，洶涌向前，是同學(xué)們躍躍欲試的姿態(tài)；紅旗似云霞飛動(dòng)，此起彼伏，是同學(xué)們蓬勃張揚(yáng)的神采。田徑場南北兩側(cè)130名同學(xué)手舉大旗，揮舞跳躍，如一只只下山猛虎，沖進(jìn)綠茵場，組成一個(gè)氣勢(shì)恢宏的方陣，他們隊(duì)列整齊，動(dòng)作劃一，舉旗有如