【正文】 上學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績，成績的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。最后由班主任發(fā)布實施。在這里我做為五年級的班主任要對鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說一聲：謝謝！下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班這個班原有學(xué)生人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。我欣慰的是：上學(xué)期我校五年級在尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步。九、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。五、浪費時間等于自殺；小組討論應(yīng)抓緊時間、圍繞主題、提高效率，爭取第一時間展示。三、每個人的學(xué)習(xí)方法不同，知識基礎(chǔ)不同，所以學(xué)習(xí)的事和別人比較不是關(guān)鍵，和自己比較才是關(guān)鍵，要隨時想：今天的我比昨天是否有了長進(jìn)，是否獲得了更多的知識。每周一總結(jié)公布，伴隨而至的是獎懲措施，并按各組排名的先后順序在班級內(nèi)隨意挑選座位等，而后兩名的小組則要承擔(dān)班級衛(wèi)生區(qū)的打掃任務(wù)等。把競爭意識注入到了學(xué)生心靈深處，激活并誘發(fā)了他們的求知欲、好勝心和躍躍欲試參與競爭的強烈愿望。絕不姑息遷就學(xué)生的錯誤。在開始的第一周每天都抽出一定的時間爭取能讓班干部或者組長指出班級或者小組里的不足以及自己工作上的阻力，班干部公平公正的的反應(yīng)情況，有針對的總結(jié)強調(diào)，需要個別做工作的放到下課后，不讓問題過夜。讓學(xué)生懂得，每一個人都有長處和不足，人的智能、個性、才干是多樣的，只有既善待自我，又欣賞別人，既知已又彼人，才能發(fā)揮出最大的團(tuán)隊學(xué)習(xí)成效。這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。2．排位：由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀?，便?幫1或多幫1。既督促學(xué)生集中精力聽課，又督促學(xué)生善問。哪一天出現(xiàn)問題就追究這一天的值班學(xué)生。（包括墻壁磚、晚自習(xí)的衛(wèi)生等。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康！謝謝大家！第二篇：班主任班級管理發(fā)言稿班主任班級管理經(jīng)驗交流王效強擔(dān)任班主任這么多年，我深深感受到只有熱愛教育，熱愛學(xué)生才能取得緩慢的進(jìn)步和寶貴的經(jīng)驗。培優(yōu)輔差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，使班級具有一定感染力。b、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。要管理好一個班，就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等?；厥资嗄甑慕虒W(xué)生涯，近十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。比如我班的陳秋萍、何岳等同學(xué)，在上學(xué)期考試時，數(shù)學(xué)都在50分以下，后來在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時都取得了較好的成績。上學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從下面兩個方面開展工作：“無規(guī)矩不成方圓”。班級自主管理是一個需要長期探索的課題，我所做的僅僅是九牛一毛，滄海一粟，還有很多值得商榷的地方，希望大家能不吝賜教。而郁洪杰是典型的寵兒，常以小病痛讓父母請假，甚至不參加考試，并且擅自離家在外連續(xù)多日上網(wǎng)，父母害怕刺激他，不敢告訴班主任，我于是進(jìn)行了家訪，與他家人一起做了約定。應(yīng)該是家庭教育的指導(dǎo)者新草橋的學(xué)生家庭教育存在的問題，不是溺愛就是缺愛。幫助學(xué)生擁有健全的心理，是班主任義不容辭的責(zé)任。一次考試，監(jiān)考老師因為不知實情，看到不斷搖晃頭顱的他以為是作弊，就提醒了一下，當(dāng)時他并沒有表現(xiàn)異常，可是考完后他用過激的行為表現(xiàn)自己的傷心。應(yīng)該是學(xué)生人格的守護(hù)者。要做到這一點，班主任要放棄“教育是一種控制”的觀點。應(yīng)該是學(xué)生個性的張揚者。班費我一樣交，要求走讀生7：10到班，我一定在7：05到；要求女生不戴配飾，我自己上班期間絕不佩戴；班級打掃衛(wèi)生我一定參加，班級偶有發(fā)現(xiàn)垃圾我會自己打掃等等，我相信每位班主任都是這樣做的。學(xué)生能自己管理的事，事先約定好，不能就要接受管理。她沉默了一會兒，提出要給宿舍一個休息不好的同學(xué)調(diào)床位，我并沒有立刻答應(yīng)，因為我知道她休息也不好，我說我會想辦法的，讓她知道我即使批評她但依然還是關(guān)心她的。我觀察她怎么處理，因為本來獎品中也有她的一份。班干部不僅是榮譽，更是責(zé)任，需要多付出，多擔(dān)當(dāng)。因為想是一切行為的基礎(chǔ)，想是一切行為的動力。制定班規(guī)，中學(xué)生行為規(guī)范、新草橋?qū)W生守則、校長助理檢查細(xì)則都為我們提供了參照物，但不能照搬，我們需要結(jié)合班級情況制定自己班級的班規(guī)，即使是高一9班的班規(guī)也不完全適應(yīng)高二7班；而且在執(zhí)行中有一個接受學(xué)生的建議不斷修改和完善的過程，所以高二7班作為新組合的班級，在9月結(jié)束時，我讓學(xué)生寫了一份總結(jié)，提出對班級管理的看法，和介紹以前班級行之有效的管理方法，這樣的做法不僅在班干部制定班級考核細(xì)則時幫助很大，而且學(xué)生對于自己制定的班規(guī)又怎能抗拒呢？再好的班規(guī)，如果虎頭蛇尾，雷聲大雨點小，學(xué)生就會懈怠。開學(xué)至今，高二7班的9月目標(biāo)是適應(yīng)教學(xué)，師生相互適應(yīng)；每周目標(biāo)分別是常規(guī)強化、穩(wěn)定班級、課間秩序管理、課堂紀(jì)律整頓等方面。不要用失誤的借口掩飾自己的失敗，要有一種憂患意識。制定目標(biāo)的關(guān)鍵是認(rèn)識自我，既不妄自菲薄，也不好高騖遠(yuǎn)。那么在班級的自主管理中如何做到“隨心所欲不逾矩”呢？首先是班級目標(biāo)很重要。這種對自己的激勵鼓舞著我，這是我們做任何事情都應(yīng)該保持的態(tài)度，因此我和學(xué)生交流我們的困境，我讓學(xué)生看到我的努力，當(dāng)我言傳身教地把這個態(tài)度傳給學(xué)生，他們就會學(xué)習(xí)一種面對困境的態(tài)度。今天的發(fā)言，是我向大家匯報這一年的工作，也是希望能得到更多的指導(dǎo)。4個負(fù)責(zé)人雖說各司其職，但必須有一個總調(diào)度，這個人便是我。于書冉也說出了他的成功秘訣。其實評比的過程也不是一帆風(fēng)順的，因為于書冉所帶的小組在前兩周的評比中天天第一，其他的小組認(rèn)為他們組的實力強，漸漸失去了競比意識。我也由衷的為她們感到高興。時間長了做題的人閑累就不想做了，總找借口。所以最后負(fù)責(zé)驗收給分的還是我。上課注意力不集中，有小動作一人扣2分等最容易得分的便是對困難生的幫助——每出一張16開的測試小卷，讓學(xué)困生做完，并給批閱好就得2分。再次制度激勵下，學(xué)生的字有的很大的進(jìn)步。如果連續(xù)2次獲得D等就要按班規(guī)的第4條上課坐姿、寫姿、讀姿要正確。并卡上激勵語A等為：你真棒。對學(xué)生而言作業(yè)少是他們最開心的。針對這點我把班級分成4個大組，由他們4個為各組的負(fù)責(zé)人，每人帶一個學(xué)困生，兩人為同桌。4個人負(fù)責(zé)人為于書冉、唐韻萌、王一涵、張晗。因為怕懲罰學(xué)生才會往好的方面去做并努力做好。做到有留必寫，有寫必批，有錯必糾，有糾必改。有時我也把我批改后監(jiān)督改錯后判的`工作也交給他們。3個助理為蘇顯赫、于彤、宮旭昂。寫完后哦檢查，認(rèn)識深刻，真心悔過，我便不再班級公開讀，不認(rèn)真的不但要在班級讀還要重新寫。由于李梓祎的認(rèn)真，較真，誰的亂她都毫不留情的指出，并且天天盯著。漸漸的薛立明手上有鋼筆水的次數(shù)少了，字也有了進(jìn)步。與他的家長溝通幾次，效果不佳，三年級用鋼筆了，他仍是字沒寫幾個弄的滿手都是鋼筆水。這個孩子非常愛干凈，也非常負(fù)責(zé)，特別較真。于是我想辦法把壓力與學(xué)生分享。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行?？晌覀儺?dāng)班主任不是為了生氣的，不能拿學(xué)生的錯來氣自己，因此我把能讓我生氣的上述方面都納入班規(guī)，我班的班規(guī)不多，就8條。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度。可這與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和各科任老師的共同努力，互相配合、細(xì)心教育分不開。愿在全體領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體同仁志士的共同努力下，定能創(chuàng)造完美明天。在控輟保學(xué)方面作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。金杯銀杯不如口碑!這是對我最好的獎賞!六、執(zhí)著。雖然我們沒有取得榮譽，可我一樣收獲了孩子們的心，那是一顆真誠的、滾燙的心，讓我不得不為之感動的淚流滿面。當(dāng)我看到比賽結(jié)果時我很難過，說實在的我很在意，孩子們也很在意這個榮譽，雖然他不值錢。并大膽的啟用他擔(dān)任紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律，班級紀(jì)律有了很大改觀，到達(dá)了我不再比我在還要好的效果。經(jīng)過近兩個月的跟蹤，為此開學(xué)以來，我一向來在學(xué)生前，走在學(xué)生后，每一天查寢，有時直到等到他回來我才離開。人生觀、價值觀?！庇谑俏覜Q定再給他一次機會?？墒潞笥忠幌?，要是把他開走了，回到家里很快就會學(xué)壞。于是我把雙方家長叫來，共同處理這件事，等送走他們，已經(jīng)快12點了，這才匆匆回家看看孩子，睡了個安穩(wěn)覺真香!雖然李超他做出了承諾，可是他桀驁不馴，依然我行我素，拿家里的錢、手機。同時我也暗暗下定決心，必須要親手抓住他，我去調(diào)監(jiān)控，可宿舍區(qū)沒有監(jiān)控，給學(xué)校多次反映了防盜門的情景，可是時至今日沒有解決。第二天床又被潑濕了，應(yīng)對家長的指責(zé)，孩子的期待和他的挑釁，我深知我是遇到對手了，僅有降服他，我才能樹立在班里的威信，才能讓他的小團(tuán)伙不攻自破。由于我們班男生宿舍的防盜門不防盜，他利用這種機會，多次潛入宿舍往同學(xué)的床上潑水。為了更好的約束他，我就別有用心的讓他擔(dān)任了體育委員和值日班長。在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們齊抓共管，使我校的班級文化建設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生禮貌禮儀、行為規(guī)范養(yǎng)成，跑操都上了一個很大的臺階，把我校打造成了生本課堂、生態(tài)教室、人文學(xué)校，無處不凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的心血。在收獲汗水的同時，我們收獲了期望。第二天我們又帶領(lǐng)學(xué)生參加了我校首次軍訓(xùn)。跟餐、查寢，直到看著孩子們?nèi)胨?，我們六位班主任才坐下松了一口氣，喝口水，滋潤一下那冒煙了的嗓子和干渴的嘴唇。開學(xué)第一天我們就投入到了緊張而有序的班級管理：迎接新生入班。由于家庭因素或青春期情緒波動，及時做好對學(xué)生心理健康的關(guān)注，化解心理問題，以健康的心態(tài)面對九年級的學(xué)習(xí)與生活。對于部分學(xué)習(xí)踏實而不出成績的學(xué)生，及時單獨交流，幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。四、樹立老師的威信。讓學(xué)生明白良好的課堂氣氛可以帶動老師的授課進(jìn)度和授課內(nèi)容，最后的贏家屬于學(xué)生。積極與各位任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的上課動態(tài)，尤其是了解部分波動較大學(xué)生的表現(xiàn)，及時的處理學(xué)生各方面的問題。初三學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。此時的選擇決定了學(xué)生今后的人生道路，所以要用樸實的語言，結(jié)合身邊的事例引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，立志成才，做一個對國家有用的人。下面我就對班級管理工作向大家做一簡單匯報：一、樹立目標(biāo)，堅定理想。日常生活中，讓孩子穿帶魔術(shù)貼的鞋子，盡快學(xué)會系鞋帶。安全重于泰山，一定要在最開始就讓孩子們樹立安全意識，安全記于心間。班主任班級管理發(fā)言稿9老師，同學(xué)們：大家好！很高興今天能夠在這里和大家一起交流一年級班主任管理工作，談不上經(jīng)驗交流，借用這次難得的機會，把自己擔(dān)任一年級班主任工作以來的心得和體會簡單分享交流。當(dāng)然每天這樣做是不現(xiàn)實的，我堅持一星期兩次，對喜歡往外跑的學(xué)生作好記載?？傊毯o涯，我會在我的教學(xué)路上，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷完善，讓自己一步步前進(jìn)，一步步成長起來！班主任班級管理發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：您們好！能坐在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸，但又感到很慚愧，因為在座的班主任、老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以談不上經(jīng)驗交流，只是借此機會向各位匯報我一學(xué)期的班級工作，說得不到之處請大家批評指證。我本著投其所好，又不違背他這個年齡段的特點的原則，選了沈石溪激情動物小說系列，一開始我還擔(dān)心他會沒有耐心看下去，沒想到，在濃烈的班級閱讀氛圍中，他看了第一本，便愛上了沈石溪，前兩天，我問他這學(xué)期看了幾本書，他的回答讓我十分意外——14本，幾乎一周看一本，這在之前，我是完全不敢想的。通過一學(xué)期的活動，學(xué)生的變化很明顯，首先是閱讀興趣提高了，每一位同學(xué)都知道一有時間就讀書，連平時最好動的學(xué)生也能靜下來認(rèn)真閱讀了，這是最可喜的變化。實行了一學(xué)期，效果比較顯著，孩子們?yōu)榱搜葜v，能精心的挑選或者用心寫演講稿，寫作水平提高，說話時聲音洪亮了，吐字也清晰了，演講時由一開始的直直站著到現(xiàn)在能加上各種手勢了，看到大家的變化，我由衷的開心。利用每周一節(jié)的閱讀課，要求學(xué)生在閱讀課專心閱讀，不準(zhǔn)借此補作業(yè)。在我的鼓吹下，學(xué)生的閱讀積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了以讀書多少判榮辱的現(xiàn)象。所以今天我不談我是如何管理班級的，只是分享一些我和孩子們關(guān)于讀書的小故事。班主任工作平凡、瑣碎，在帶給你煩惱的同時也會帶給你驚喜。四、創(chuàng)設(shè)機會，加強師生溝通?！彼查g我呆住了，見我沒反應(yīng)，他們補充說這是他們商量的。等到他們終于全部躺好，我準(zhǔn)備離開時，一個男生說：“老師，我有一件事要說。每次學(xué)校組織的活動，我都和學(xué)生們一起積極籌備，從人選到各個細(xì)節(jié)，我都會和班委商量，集思廣益，充分尊重他們，傳遞“班榮我榮”的意識，建立“四一是我家，人人都為它”的觀念，做事以大局為重，以班級利益為首。每一年的學(xué)生不同，每一位學(xué)生的每一階段也不同。這些我應(yīng)該感謝我們?nèi)?）班的全體科任老師給予我最大的支持和幫助。在這一年里，我能以校為家，節(jié)假日除外，幾乎每個晚上都在學(xué)校，督促學(xué)生晚就寢，也不定時的抽查學(xué)生早晚自習(xí)情況，一有空就去教室、寢室看看，一但發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，待下課后，我先找來最信任的兩個班干部談話，然后再找他們，聲東擊西讓他們不打自招，往往這些學(xué)生就是問題生。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！班主任班級管理發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：上午好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個和大家交流的機會，其實，在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，在這里談不上經(jīng)驗介紹，只是向各位匯報一下我一學(xué)期的班主任工作，敬請各位老師批評指教。因為大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，現(xiàn)在也面臨高考的問題，而這樣的文章也就更容易和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而從內(nèi)心深處對他們產(chǎn)生深深地自我激勵。和學(xué)生分享精彩