人教版歷史八下改革開放1-wenkub.com
2024-12-05 10:16 本頁面
【正文】 完成《新學案》 23—24頁 “自我測評 ”。2”，先組織學生 “議一議 ”。） 教師小結(jié)：學了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實際情況和世界發(fā)展趨勢。 ：近代前期的對外開放使我國的經(jīng)濟狀態(tài)畸形，只能依附于列強，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中；現(xiàn)在的對外開放形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的特征，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)處在 “起飛 ”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許 多令世界各國刮目相看的輝煌成就。 3 根據(jù)《歷史填圖冊》 13 頁第 3（ 4）題，組織學生分析比較：新時期的對外開放和近代前期的對外開放有什么不同？ （ A. 背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會；當前已處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。 放城市 14 個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。 ：肯定了群眾建立生產(chǎn)責任制的做法，在全國逐步實行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。 9課 改革開放 教學目標
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