【正文】 對于我，通過此次思想作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，使我的思想得到了升華，理論素養(yǎng)有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，“態(tài)度源于責(zé)任，責(zé)任源于思想，”加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨，不斷學(xué)習(xí)，及時整改，深入群眾，踏實(shí)工作，以優(yōu)良的作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在自己的工作崗位上做出新的成績。加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。時常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。三、不斷進(jìn)取，強(qiáng)化工作作風(fēng)，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。思想作風(fēng)看似空洞抽象，其實(shí)很實(shí)、很具體，有什么樣的思想作風(fēng)，就有什么樣的學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，當(dāng)前，在思想作風(fēng)方面存在的主要問題有：安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)??；因循守舊、抱殘守缺；瞻前顧后、踟躕不前；急躁冒進(jìn)，盲目蠻干；夜郎自大，故步自封。通過正反學(xué)習(xí)，我要努力恪守職業(yè)道德，清正廉潔，落實(shí)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，要做到“自重、自省、自警、自信、自律”，真正把信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)作為每個醫(yī)務(wù)工作者的座右銘。我們要牢記全心全意為人民服務(wù)，心懷百姓。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，如果我們工作作風(fēng)散漫，對待病患者冷、橫、推等等，使白衣天使的形象在人民群眾中口碑極差。在防治工作過程中，如果不能體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，不僅損害人民健康和醫(yī)務(wù)工作者的形象，而且損害黨和國家的形象，損害黨和人民群眾的切身利益。堅(jiān)持本學(xué)期走訪每一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。四、是認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。二、原因分析一、是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊討論，并為此每位教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從各方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，使我們變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的問題⒈記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。放開眼界，以虛懷若谷的態(tài)度努力學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。第四要干好本職工作還要善于拓寬自己的知識面。因此要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感同時還要有善于培養(yǎng)自己的耐心細(xì)心和敢于做大量艱苦細(xì)致工作的決心。因此作為一名XX工作者必須堅(jiān)持原則性筑牢思想防線加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)提高原則性這也是干好工作的前提條件。例如對于我們平時工作中遇到的涉法問題都有嚴(yán)格的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。有了事業(yè)心就會熱愛本職工作干好本職工作。一門心思的只操在自己的晉升上，自己的私事上，這樣的責(zé)任觀，是干不好工作的。這對我們的啟發(fā)很大。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們在找到差距的同時，看到了自身的發(fā)展后勁，從而堅(jiān)定了我們趕超的信心.思想作風(fēng)整頓心得體會4敬愛的黨組織：這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓旨在提高我局的士氣，提高同志們的工作熱情，激發(fā)同志們的事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，堅(jiān)定信心。學(xué)習(xí)借鑒別人好的東西結(jié)合實(shí)際，要不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)知自己，找缺點(diǎn)、找弱點(diǎn)、找差距、找難度。此次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動分為學(xué)習(xí)認(rèn)識階段、查找問題、整改落實(shí)、總結(jié)提高4階段，采取查問題、擺危害、定措施、促提高的方法進(jìn)行，重點(diǎn)解決7個方面的問題，即大局意識不強(qiáng)、組織觀念淡薄，本位主義嚴(yán)重的問題，精神狀態(tài)不佳、不思進(jìn)取的問題，對工作抱有抵觸情緒或消極應(yīng)付的問題，工作作風(fēng)漂浮、效率低下的問題，責(zé)任意識淡薄、責(zé)任心不強(qiáng)的問題，紀(jì)律觀念不強(qiáng)、紀(jì)律松懈的問題，自律意識不強(qiáng)、執(zhí)行中打折扣或不執(zhí)行的問題。樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，明確奮斗目標(biāo)，全力以赴，絕不退讓。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。情感。教師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現(xiàn)，是一種無私的、不求回報(bào)的愛。保護(hù)和扶助學(xué)生，這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征，在發(fā)生突發(fā)性事件時教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個職業(yè)的神圣。教師的思想情操、職業(yè)道德比任何職業(yè)都重要。思想作風(fēng)整頓心得體會2根據(jù)單位的學(xué)習(xí)部署，我們?nèi)齻€部室在王主任的帶領(lǐng)下采取集中組織學(xué)習(xí)、討論和自學(xué)的方法。在平時生活、工作中，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，坐姿、走姿、表情、著裝、儀表、談吐，要時時刻刻落實(shí)到自己的行為舉止上，落實(shí)到平時的每一個細(xì)節(jié)舉止上，老子曾說過：天下的大事要從細(xì)微的部分開始，天下的難事要從簡易地方做起。要看的更高更遠(yuǎn)。心操到，腿跑到，嘴問到。因此作為一名基層公務(wù)員必須堅(jiān)持原則性筑牢思想防線加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)提高原則性這也是干好工作的前提條件。例如對于我們平時工作中遇到的問題都有嚴(yán)格的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。有了事業(yè)心就會熱愛本職工作干好本職工作。一門心思的只操在自己的晉升上，自己的私事上，這樣的責(zé)任觀，是干不好工作的。這對我們的啟發(fā)很大。為此，我們要營造一種尊重創(chuàng)造、尊重創(chuàng)新的氛圍，保護(hù)創(chuàng)新的熱情，鼓勵創(chuàng)新的實(shí)踐，寬容創(chuàng)新的挫折，不斷增強(qiáng)整體創(chuàng)新的能力。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會被時代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。要“做表率、走前列”就必須牢固樹立競爭意識、機(jī)遇意識和只爭朝夕的意識。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)