感謝師恩主題班會-wenkub.com
2024-11-09 18:42 本頁面
【正文】 對這件事你有什么看法？ 主持甲：我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？（大家交流）主持乙：那么，在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？（大家交流）主持甲：當(dāng)老師對我們嚴(yán)格要求時，我們應(yīng)該怎么辦呢？（大家交流）主持甲：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對待這份愛呢？主持乙：其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：現(xiàn)在我問大家一個問題：你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？不交或不按時交作業(yè)！抄襲作業(yè)或考試作弊！誦讀時不大聲讀書！上課不認(rèn)真聽課！如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了！主持甲：在此我提出三點小建議：尊敬老師，要對老師有禮貌；尊重老師的勞動尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高； 主持乙：其實老師對學(xué)生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的前提下，不斷提高學(xué)習(xí)成績，讓大家優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。主持乙：現(xiàn)在請一個小組來匯報你們的討論結(jié)果。大家同心協(xié)力整理記錄稿，爭取到班上匯報。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的 燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！六、說出你的想法主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會機會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。主持人：老師是人類靈魂的工程師。四、漫談尊師主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。二、教師工作圖片展主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。活動形式：朗誦、講解、討論、制作等教具：多媒體主持人：班長活動流程：一、導(dǎo)入播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長?！鞒忠遥捍蠹叶颊f得很好，但熱愛老師！不是一句口號，而是實實在在的行動。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。請聽各小組收集的尊師故事。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。主持甲：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。我是一個生命，我有感恩的心：感恩自然無私濡養(yǎng)，感恩父母用心呵護，感恩老師精心培育，感恩同學(xué)友好幫助，感恩學(xué)校傾心關(guān)懷，感恩社會真情關(guān)愛。共同討論以下問題：(1)、如何理解師恩？(2)、說出老師教懂了我們什么？(3)、以前有過那些不尊敬老師的行為？（4）、老師的恩情怎樣報答？班主任寄語：懂得感恩,我們要學(xué)會珍惜。主持人2：學(xué)會與老師溝通，也許我們和老師會少一些誤解，多一點體諒。8位科代表上臺，匯報小組對自己負(fù)責(zé)的課任老師進(jìn)行的調(diào)查。老師在我們的生活中扮演著多種角色：是知識的傳播者，領(lǐng)導(dǎo)我們在知識的海洋中遨游。二、活動一：詩歌朗誦。（師生大反串）五、班主任致辭六、結(jié)束詞甲：九月，屬于老師。乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行 ??老師啊，我們永遠(yuǎn)感謝你。乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得
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