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幼師每周周記總結(jié)精選合集-wenkub.com

2024-11-09 18:21 本頁(yè)面
   

【正文】 在此過程中,他也體會(huì)到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的。此時(shí)此刻他的臉上寫滿了贏了以后的歡樂。于是,我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后,來(lái)到陳宸身邊,悄悄地問:“你是不是怕做游戲時(shí)被別人追上?”“是的,我跑但是別人的。當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時(shí),坐在圓圈上的陳宸興奮不已,一會(huì)兒拍手一會(huì)兒跺腳,為奔跑的孩子加油吶喊?!边@句話有了更深一層的理解?!彼犃宋业脑?,立刻點(diǎn)點(diǎn)頭,拿起勺子吃起來(lái),一會(huì)兒就吃下了半碗飯菜,還一邊吃一邊瞄我一眼,我只是高興地對(duì)他拍拍肩。我從他的父母親那里得知他從小就偏食,家長(zhǎng)拿孩子一點(diǎn)辦法都沒有。又到午餐時(shí)間了,香香的米飯、配上西紅柿炒蛋,小朋友都大口大口地吃了起來(lái)。幼師大班周記2我班小明x雖然此刻升中班了,午餐時(shí)還經(jīng)常挑食,每次吃飯時(shí)總是有問題,不是嫌太多,就是什么不愛吃。原先他也有自己的審美。鈺堯,是讓其他老師說道都頭疼的孩子。當(dāng)然,我也要認(rèn)真的聽他說。但是他們覺得這是給他們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)。雖然孩子們有時(shí)候不太聽話,但是我和他們?cè)谝积R應(yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣,成為了每一天的生活。第五篇:幼師大班周記幼師大班周記1時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間和孩子們?cè)谝积R相處三個(gè)月了。我甚至覺得這套體操只適合大人做,初中生都比較困難學(xué),其中有很多動(dòng)作都是要求配合度高,反應(yīng)快,動(dòng)作幅度也比較大的,根本就不適合孩子的發(fā)展水平。第三,好玩,歡樂,體現(xiàn)出孩子們自己的形體美感。幼兒體操比較可愛比較萌,我這樣的男生真的學(xué)不了。場(chǎng)景化的環(huán)境布置沒有實(shí)現(xiàn),孩子也沒有參與其中,以安全性和規(guī)則性為理由,限制了孩子做很多事情,在孩子這么好動(dòng)的年齡,最多要求的確是坐好。在整個(gè)環(huán)境布置上,尤其是在學(xué)??辛颂嗟臅荆屯耆X得這些布置沒有意義,只是給大人看的,沒有任何教育意義,很明顯能看出來(lái),墻面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)完全不在孩子們的視線之內(nèi),比較高,孩子們也看不懂這些墻飾有什么意思,老師也不會(huì)介紹,也不會(huì)把課程與環(huán)境相結(jié)合,整個(gè)就是美觀的意義。本周來(lái)看,這些環(huán)境以及做的差不多了,回想起來(lái)真的還挺好玩的。這就是我在幼兒園在孩子中間,除了我覺得他們狠可愛,我很喜歡他們之外,還有贈(zèng)送小禮物的親密行為,這讓我高興了很久,不斷的拿著那個(gè)可愛的kitten的圓盒子對(duì)我的同學(xué)炫耀。那是在一個(gè)4點(diǎn)多的下午,我和黃在做手工布置環(huán)境,孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng),一個(gè)叫果果的孩子跑到我這里來(lái),因?yàn)橹傲豪蠋熞呀?jīng)告訴孩子們不能到我們?cè)谟玫毒咦鍪止さ拿拦^(qū)玩。所以我稱這次為第一次例會(huì),因?yàn)檫@篇不是第三周的時(shí)候?qū)懙?,過了很久才補(bǔ)寫,只記得蔣老師的對(duì)前兩周我們工作安排的解釋,以及她親自為我們制定的一個(gè)其他幼兒園都不曾有過的實(shí)習(xí)計(jì)劃書令我們感覺到了受關(guān)注和重視。在這些看來(lái),流程偏多,孩子們又太隨意,所以一次飯經(jīng)常能吃40分鐘,因?yàn)槲覀儧Q不會(huì)指望孩子能自覺的做好這些事情,他們是沒有自律性的。在前者所說的培養(yǎng)孩子自主性和自理能力上,過多的流程并不能就保證確系能提高和培養(yǎng)他們的自理能力和自己做事的態(tài)度,這更多是一種態(tài)度上的認(rèn)知,但如果在孩子的認(rèn)知上達(dá)不到這些,那么就是枉費(fèi)心機(jī),沒有必要的。每天的保育工作,除了照顧孩子吃飯起居,就是打掃衛(wèi)生,這一切不僅要做好細(xì)節(jié),做足質(zhì)量,在我看來(lái)這是最好的了解班級(jí)一日流程,以及如何出現(xiàn)這種流程的原因。開始總是新奇而又尷尬的,在我們對(duì)孩子的心態(tài)上,我曾幻想著他們很歡迎我的樣子,可他們成熟的學(xué)會(huì)了慢慢的好奇的來(lái)接近我,我曾幻想著他們很可愛的樣子,如果他們?cè)谌粘W岳碇胁荒敲赐侠脑?,在我們的工作上,我曾幻想著輕松的玩樂的實(shí)習(xí)生活,可第一件事到最后一件事都是打掃衛(wèi)生,我曾幻想著與老師熱烈交流,可她們接近我們向我們接近她們一樣小心翼翼...開始的第一周,工作確實(shí)很簡(jiǎn)單,首先剛開學(xué),各種打掃衛(wèi)生,班級(jí)各種整理,環(huán)境布置,正常教學(xué)當(dāng)然是沒有的,先恢復(fù)他們之前建立的常規(guī),然后就是每天練習(xí)新學(xué)期的新的幼兒體操,這一工作在前幾周都將是教學(xué)的重點(diǎn)。篇三:幼兒園教育實(shí)習(xí)工作周記(五)幼兒園教育實(shí)踐 周記第一周 論幻想與現(xiàn)實(shí)短暫的暑假結(jié)束,就匆忙的趕到了學(xué)校,開始了大四學(xué)期及重要的見習(xí)階段,和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解,與老師們配合學(xué)習(xí),見證幼兒園整個(gè)完整運(yùn)行的過程。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的?!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說是一個(gè)至關(guān)重要的條件??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。了解孩子,關(guān)心孩子。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟?!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。篇二:幼兒園實(shí)習(xí)周記范文 幼兒園實(shí)習(xí)周記范文在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解,比如小齊喜歡跳舞,卻不愛在老師面前表現(xiàn),小玉擅長(zhǎng)講故事,樂意講給每個(gè)小朋友聽,平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注?!窘?jīng)驗(yàn)五:教師的精神氣質(zhì)會(huì)影響孩子的精神氣質(zhì)】在我們的思想中,覺得幼兒園總是特別吵鬧,但是在我們這個(gè)班級(jí)里很少,很少,教室總有那種特別井然有序的感覺,孩子有自己的事。在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié),小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng),孩子跟老師說的話,孩子更多的是去找你傾訴,把你當(dāng)成自己的朋友,尋求教師關(guān)注的孩子比較的少,他們更加傾向于自己做自己的事。有時(shí)候教師問的也是一些開放的題目。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟??赡茉谶@種情況下,大多數(shù)的老師都會(huì)制止幼兒,教師的引導(dǎo)對(duì)于幼兒來(lái)說很重要。所以在玩這種大型建構(gòu)游戲中,孩子都玩得一身的汗,黃老師要給孩子掛汗巾,又要注意孩子的安全問題,還要進(jìn)行晨間接待。最后,每天早上孩子來(lái)到幼兒園,教師都會(huì)吩咐先喝半杯水,然后再進(jìn)行晨間活動(dòng),教師在每天吩咐幼兒喝水10次水,正好是5杯水,有助于幼兒的身體的成長(zhǎng)。其次,老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致,教師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來(lái)分鐘的大動(dòng)作體育活動(dòng),教師就會(huì)給孩子背上套上汗巾。我們班上的老師對(duì)于保育做得十分的細(xì)致,這一點(diǎn)我感觸頗深。在我們班上,沒有發(fā)展比較特殊的孩子,例如那種攻擊性比較強(qiáng)的孩子,班里的孩子基本都沒有什么壞習(xí)慣,只是有一個(gè)女孩子動(dòng)作比較慢,但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏,在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點(diǎn)。程老師是我們學(xué)校06年畢業(yè)的本科生,她是幼兒園已經(jīng)是園區(qū)負(fù)責(zé)人,程老師也比較忙,在班級(jí)的時(shí)間也比較少,但是程老師在集體教學(xué)是一把手,有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。毛老師更加注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),在帶班方面,有自己常年摸索的一套方法,毛老師說她從小班就開始一直在致力于幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng),她覺得上幼兒園更好的是讓幼兒能夠形成良好的習(xí)慣。在第一天里,黃老師就給我布置任務(wù)了,讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃,并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討,這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目,同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上,更加積極的配合我,我打心里感謝她!我們還就跟我論文息息相關(guān)的問題—幼兒從小班過渡到中班,進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí),教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么,我們兩個(gè)人一起找資料,然后第二天再一起進(jìn)行了討論,并得到了一個(gè)比較滿意的答案。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人,一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班,黃老師是教務(wù)主任,一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班,黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。第四篇:幼師實(shí)習(xí)周記篇一:幼兒園實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí)周記 周次:第一周時(shí)間:9月15—9月21 第一天踏進(jìn)幼兒園的大門,心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí),班級(jí)里的老師是不是很和善,小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。”講得多好??!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花?!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。篇四:幼兒園教育實(shí)習(xí)周記幼兒園教育實(shí)習(xí)周記在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解,比如童童喜歡跳舞,卻不愛在老師面前表現(xiàn),悅悅擅長(zhǎng)講故事,樂意講給每個(gè)小朋友聽,平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的?!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說是一個(gè)至關(guān)重要的條件??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。虛心接受李老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來(lái),重新修改、制定。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。跟前跟后地纏著我問東問西。玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問津”的窘?jīng)r。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預(yù)料。周一的一堂美術(shù)課,主班老師用報(bào)紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物,還有??看到這些,我感到很高興,看來(lái),孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。每個(gè)動(dòng)作孩子都可以很到位的完成而又不至于簡(jiǎn)單幼稚,整套體操有快有慢,孩子能夠來(lái)得及完成轉(zhuǎn)換,能在音樂氛圍下歡樂的完成。在評(píng)比中我發(fā)現(xiàn),我們中班的孩子,在這些動(dòng)作上大部分只能跟著前面老師的動(dòng)作模仿的比劃一下,做不到舒展身體的要求,由于節(jié)奏太快,孩子們會(huì)自覺的省略一些動(dòng)作,跟上老師,然后顯的不那么整齊。幼兒體操的作用在于:第一,鍛煉身體,活動(dòng)身體各個(gè)地方,鍛煉柔韌度,各種動(dòng)作的協(xié)調(diào)。但就教室內(nèi)外的環(huán)境,整體看來(lái)很美觀有整齊,但孩子們卻被束縛住了。因?yàn)楹⒆硬荒苊@些,也不能有足夠高的視線看到自己的作品和其他小朋友的作品,也沒法比較和討論。手工本就不是很有天賦的事情,練習(xí)了這么久,還是覺得不能滿足幼兒園老師的要求。第四周 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 自從我們兩個(gè)進(jìn)入班級(jí)之后,我們就做兩件事情,一個(gè)的保育,一個(gè)是做環(huán)境。只見他拿起一個(gè)圓形的hello kitten的鐵盒子,怯怯的遞給我說,楊老師,這是給你的禮物。所以,這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)計(jì)劃我必須在這里要說一下: 9月4日 例會(huì) 實(shí)習(xí)計(jì)劃:第一、二周,保育工作 第三周,配班工作第四、五周,按照周計(jì)劃上的小活動(dòng),來(lái)試寫教案及試講第六、七周,觀摩課,評(píng)課第九周,實(shí)習(xí)生公開課 第十周,實(shí)習(xí)評(píng)定總結(jié)會(huì)后來(lái)的實(shí)施也有所改變,但這次的感覺就是我們是來(lái)實(shí)習(xí)的,幼兒園也是會(huì)重視我們的學(xué)習(xí)。但能培養(yǎng)孩子自理能力的部分,老師們是不會(huì)給孩子們做的,孩子們能不能幫老師去廚房推飯?孩子們能不能自己把飯菜都分好?孩子們能不能自己收拾餐具,打掃衛(wèi)生?第三周 論幼兒園整體印象為什么待了兩周了再回頭說整體印象?這是緣于到上周我們開了第一次只關(guān)乎我們實(shí)習(xí)生的會(huì)議,這是一個(gè)很小的例會(huì),只有副園長(zhǎng)蔣老師和我們。實(shí)際出現(xiàn)的問題是這樣的,孩子們會(huì)先來(lái)看熱鬧一樣都會(huì)來(lái)看一遍飯菜的樣子,并隨意的議論,然后才過去隨意的的洗手,再隨意的端菜,然后隨意的討論和誰(shuí)坐在一起,然后就是隨意的邊聊邊吃。比如在繁雜之中,更對(duì)孩子的自主性及自理能力有更高的要求,我已經(jīng)能想出一些辦法,可以讓這些流程簡(jiǎn)化而簡(jiǎn)單,但是這完全沒有這樣的作用了。第二周的工作和第一周基本一樣,值得一提的也就是寶貝們知道我是小楊老師,而我也大概能叫出他們所有人的名字,除了三胞胎。第一周
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