【正文】 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。五、牢固樹立安全意識，加強(qiáng)幼兒安全教育。能真切、自然的表達(dá)對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。在體驗表達(dá)方面。能用多種方法進(jìn)行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂，科學(xué)的興趣。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。（4）對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。四、本班幼兒發(fā)展情況。幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。在主題活動“秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。（2）在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)”展示臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評。在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),在集體教學(xué)中，我們堅持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討”啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。在教學(xué)中，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。其次，我們在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。能嘗試運用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)方面，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。在探索求知方面。注重多種形式的有機(jī)滲透。三、教學(xué)形式的寬泛。期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。二、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教師的觀念教育思想的轉(zhuǎn)變。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健健康康地成長。例如：在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內(nèi)點燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力?！薄敖夥跑娛迨迨潜Ｐl(wèi)祖國的。在《長大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室。2，本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。（二）保健教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。在這次活動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力，都有了一定的提高?！焙⒆觽兎e極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等?！辈ь^假裝睡覺。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。寶貝對老師有禮貌，對什么都充滿了好奇心，能主動參加各種活動。寶貝的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然薄弱，但是這學(xué)期進(jìn)步卻很大，學(xué)期開始的時候，寶貝連筆都不會拿，現(xiàn)在卻能夠獨立完成家庭作業(yè)了。最后祝X小朋友：快快樂樂過每一天！X老師時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，有一段時間不能見到X寶貝還真有點舍不得呢！寶貝文靜、懂事、聰明，團(tuán)結(jié)痛學(xué)，愛整潔講衛(wèi)生，十分受老師的喜愛。畫畫、數(shù)學(xué)、寫字進(jìn)步都很快，對學(xué)習(xí)興趣也較高。希望在新的一年里，你能有所進(jìn)步！最后祝X小朋友：開心、快樂每一天！X老師時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，有一段時間不能見到X寶貝還真有點舍不得呢！寶貝熱情，開朗，善良，樂于幫助別人，對老師和伙伴有禮貌，十分受老師和小朋友的歡迎。新的一年里，希望寶貝能不斷努力，做到更好。寶貝上課能夠認(rèn)真聽講，但寶貝的作業(yè)完成就不那么理想了。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，上課能做到認(rèn)真聽講，有時也能回答問題。樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，十分受小伙伴的歡迎。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。和剛開學(xué)相比，你的性格稍微有一點活潑了，課間經(jīng)常看到你和大家在一起開心地玩。深受伙伴們的喜愛。你能主動參加各種活動，上課專心、能發(fā)言、動腦筋。X老師時間過的真快，轉(zhuǎn)眼到新年了，X寶貝又長大了一歲。你樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。上課比較認(rèn)真，偶爾也能發(fā)表自己的見解，參與性、主動性比以前強(qiáng)了，就是還欠一些專心。最后祝X小朋友：在新的一年里健康快樂地成長X老師時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，有一段時間不能見到X寶貝還真有點舍不得呢！寶貝你聰明可愛，對老師有禮貌，活潑可愛愿意與人分享。期待寶貝在新的一年你能夠變得更加自信！最后祝X小朋友：越長越漂亮越長越聰明，在新的一年里健康快樂地成長X老師時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，有一段時間不能見到X寶貝還真有點舍不得呢！寶貝是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，積極回答老師提出的問題，老師真為你高興。寶貝做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，也敢于大膽發(fā)表自己的見解