【正文】 各位領(lǐng)導，姐妹們，如果我這次能當選小班的教研副組長，我將珍惜這個機會，塌塌實實地做好每一件事，用自己的全部真心和愛心去關(guān)愛每一顆幼小的心靈！最后，再次感謝單位給我這個的競爭機會。幼兒園有很多的事情都需要正副組長同心協(xié)力來完成，我會結(jié)合幼兒園實際和教師的專業(yè)化發(fā)展需要，積極配合園領(lǐng)導，舉行業(yè)務活動，提高教研活動的質(zhì)量，講求實效，促進教師專業(yè)化成長。第三、我會緊密團結(jié)組內(nèi)成員。，我積累了豐富的工作經(jīng)驗。心里有些許的緊張和激動，畢竟這個職位對于我來說是有一定的挑戰(zhàn)的。在這里，我首先要感謝老師們對我的信任和培養(yǎng)，謝謝我的同學們過去對我的信任和支持。如果我沒有通過這次競爭，也沒有關(guān)系，起碼我準備過，思想上也洗禮過，我也達到了學習成長的目的。三：組織本年級的`各項工作的組織與實施，協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)大家積極開展保教工作。對待幼兒熱心、細心、耐心、有愛心。有利于和家長溝通交流，會把自己的工作方法和技巧毫不保留地與大家分享。我這次競聘的崗位是幼兒園小班芽芽班的年級組長。擴展資料：幼兒園年級組長競聘演講稿幼兒園年級組長競聘演講稿幼兒園年級組長競聘演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！很感謝常德偉才幸福灣幼兒園對我的信任與支持，讓我有幸成為你們中的一員。希望通過各種形式的活動，引導每一位老師，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機會。最后，要成為一名好的組長。我們組的工作，順利開展。所以，作為組長要不斷學習。工作中，我時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束和鞭策自己，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，在遵守幼兒園的各種規(guī)章制度的同時，積極、主動，任勞任怨地工作。是你們的真誠和信任,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，工作在如此優(yōu)秀的團隊和環(huán)境中，我深感榮幸。我將以這句話自勉。 新《綱要》要求我們成為研究型的教師。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機會。幼兒園是個大家庭，教研組是個小家庭，家和萬事興，只有團結(jié)，工作才能形成合力。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學習和實踐中鍛煉自己，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗。三、“識時務者為俊杰”。在工作中尊重園長的領(lǐng)導，積極思考建言獻策；團結(jié)全園所有同事，共同做好幼教工作。更好的鍛煉自己，為進一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我作出這個選擇主要基于以下幾個方面考慮:一、在過去三年里,我?guī)н^中班、大班和學前班,上學期兼任教研組長，對幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認識。我競爭的崗位是教研組長崗位。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要。理論知識不夠全面，處理問題的經(jīng)驗不足，還需要不斷充實自己，加強學習，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務素質(zhì)。參與對教師的考評工作，對本年級教師提出獎懲建議。指導各班班長的工作，督促檢查各班工作的完成情況。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實踐活動。如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。這樣一來我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學工作。二、有較扎實的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。即使沒有答到自己預定的目標我也不會后悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時間去趕超，爭取在下次競聘取得成功。研究意識我會堅持腳踏實地潛心研究，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學水平，努力讓自己成為一名專業(yè)的研究型教師。牢固樹立以下四個意識：合作意識在工作中，我會深深牢記：人心齊，泰山移的道理，我將尊重他人意見，辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作。四、刻苦鉆研，埋頭苦干，做課題研究的探索者我會幫助教師選擇有價值的課題進行研究，課題要有針對性，并時常和教師一起研究討論，不斷總結(jié)經(jīng)驗，從理論的學習到實踐的付出，都應該認真探索課題實驗的新方法，探索教育的規(guī)律，形成良好的科研氛圍，以保證課題實驗的順利實施。教師的專業(yè)化成長是一項長期的工程。我會在工作中努力做到以下幾點：一、加強學習，更新觀念，做教師“從觀念到行為”的引導者。所以，今天我想競聘組長這一職位，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務于幼兒教育事業(yè)。今年本人很幸運一個課題在嘉興市立項，我在自己積極做好課題的基礎上，我會幫助教師選擇有價值的課題進行研究，課題要有針對性，并時常和教師一起研究討論，不斷總結(jié)經(jīng)驗，從理論的學習到實踐的付出，都應該認真探索課題實驗的新方法，探索教育的規(guī)律，形成良好的科研氛圍，以保證課題實驗的順利實施。第四、我會做好正組長的助手。在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認識，引導教師將新的教育思想和觀念落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導者。首先，自身擁有的工作經(jīng)驗。謝謝大家！幼兒園組長競聘演講稿11尊敬的各位領(lǐng)導、姐妹們：大家下午好！人生有很多的第一次，上次我站在這里第一次競聘組長的職位，這次我又站在這里第一次競聘幼兒園組長的職位。之所以定這個目標，一方面考慮自己擔任大班的代班組長這一職務也有一段時間，積累了一些相關(guān)經(jīng)驗；另一方面覺得憑借自己教學育兒的`素質(zhì)能力、扎實肯干的工作作風、愛崗敬業(yè)的奉獻，以及集體至上的配合意識，一定能夠繼續(xù)勝任這個崗位?？傊?，我會好好珍惜現(xiàn)有的機會，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力，以高尚的情操，飽滿的熱情帶好數(shù)學教研組合教好八年級數(shù)學。認真完成學校安排的教研、教學任務。三、工作思路做一個學習型的教師。聽課、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。下面，我從以下幾方面向領(lǐng)導和同事們作簡要的陳述：一、對競聘崗位的認識教研組長是學校教育教學的重要崗位，對學校教育教學理念的落實、強化起到了實踐與引領(lǐng)的作用，對老師間的相互學習、共同進步起到了穿針引線的作用，是學校教育教研部門的重要助手，是學校教育教學工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位。請大家相信我、支持我。三．我們音美組的重中之重就是做好音美特長生的訓練，使更多的孩子能夠踏入高中的大門。二、三年來我一直擔任音樂教研組組長，掌握了一定的業(yè)務程序，在教學方面分別獲得過學校優(yōu)質(zhì)課一定將和黨員優(yōu)質(zhì)課二等獎。所以我今天來競聘白云湖中學音美教研組長。教育確實是我整個人生的道路，所以我不能不去前進，我也不能一直待在原地，我應該更加自信一些往前走，我也應該更加成熟穩(wěn)重的把握好自己的每一寸時光。后來讓人意外的是，班里的孩子們捧著鮮花來看我了。只要有努力，我們就會收獲成功，這是我一直堅信的一句話。對于這些，我想大家都是有目共睹的。我們常常教育自己的學生要有上進心，現(xiàn)在到了我們自己的身上，我也應該像教育學生一樣教育自己，保持上進心，多去爭取，這或許對自己是一件很有益處的事情。我相信，憑著我的勇氣和堅持，憑著我與大家的友情和熱情，我一定能在以后的日子里做的更好。我以后還會爭取的。讓芽芽班的教學有特色。獨立、有創(chuàng)意地開展芽芽班的年級組工作。三：本人性格開朗活潑，樂于助人有利于團結(jié)同事，有奉獻精神。二：經(jīng)過十幾年的幼教，磨練了自己多方面的能力，積累了一定的幼教工作方法。這一次幼兒園組織了“公平、公正、公開的競爭上崗，我覺得這是一次很好學習，成長的機會。今年本人很幸運一個課題在嘉興市立項，我在自己積極做好課題的基礎上，我會幫助教師選擇有價值的課題進行研究，課題要有針對性，并時常和教師一起研究討論，不斷總結(jié)經(jīng)驗，從理論的學習到實踐的付出，都應該認真探索課題實驗的新方法，探索教育的規(guī)律，形成良好的科研氛圍，以保證課題實驗的順利實施。第四、我會做好正組長的助手?；A上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認識，引導教師將新的教育思想和觀念落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導者。在這么多年的幼教工作中，我積累了豐富的工作經(jīng)驗。心里有些許的緊張和激動，畢竟這個職位對于我來說是有一定的挑戰(zhàn)的。幼兒園后勤工作不同于普通學校。當然，我和這個職位還有一定的差距，我還需要努力工作由于年紀比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的包容和理解，我會虛心接受意見和批評，并多向有經(jīng)驗的老教師和領(lǐng)導們學習。組織本年齡段的班子成員互相觀摩