【正文】 以前有一，兩個同學(xué)時常在班上欺負(fù)其他小朋友，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。要更好的帶領(lǐng)班級開展建設(shè)工作，班干部隊(duì)伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個必不可少的環(huán)節(jié)。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有活力，能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。做好學(xué)生的安全教育工作。事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。為了使班級形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德，智，體，美，勞多方面的素質(zhì)，在班級管理方面我做了下面幾點(diǎn)工作：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習(xí)慣。三、要培養(yǎng)習(xí)慣；班主任在班級管理過程中，應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩。二、要研究心理；小學(xué)階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。一、要關(guān)愛學(xué)生；低年級學(xué)生需要愛。除了以上說的這些，我覺得同樣重要的還有，班主任一定要有愛心，有耐心，對學(xué)生一定要真誠，要公平，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ)。但放手，并不是做”甩手掌柜”，不聞不問。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面，協(xié)助班主任更好的管理班級。因此，在平時的班主任工作中我不斷地教育學(xué)生要多參與集體活動，培養(yǎng)學(xué)生群體意識和與人合作的能力，以適應(yīng)社會的需要。要把班集體營造成一個充滿信心，富有理想，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)向上的大家庭。提示他們在課堂上認(rèn)真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的習(xí)慣。一、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣一個良好的習(xí)慣，能使人受益終生。“樹人”就是在學(xué)生的心田“播種”，播種一棵火熱的責(zé)任心。這樣的結(jié)果，經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步，而使老師以前的努力功虧一簣。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。二是怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)。如果遇事不冷靜，一時沖動，由著性子，容易把事情搞得一團(tuán)糟。定期開展“每周之星”的評選，表揚(yáng)在遵守禮儀規(guī)范方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹立榜樣，形成良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性、榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生逐步形成內(nèi)化。為了促進(jìn)全班學(xué)生養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，我采取了班級評分制和學(xué)生每月自評制度相結(jié)合。二、教師言傳身教。利用校會課、德育課時間，組織學(xué)生觀看禮儀宣傳教育講座，對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的禮儀教育。本學(xué)期學(xué)校德育工作以禮儀教育為切入口，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)放學(xué)的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導(dǎo)致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財(cái)產(chǎn)損失??班主任應(yīng)該提前進(jìn)行有關(guān)教育，與家長取得實(shí)質(zhì)性合作，為學(xué)生確立相應(yīng)規(guī)定，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成不動電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨(dú)自去水塘、河邊、井邊,講究個人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣，以此預(yù)防此類事件的發(fā)生，為學(xué)生營造一個安全、和諧、快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。此刻，我對剛才所有的捫心自問才真正恍然大悟，還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠呢。很多時候，只要班主任細(xì)心叮嚀過，學(xué)生可能會把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會主動把它落實(shí)到日常行動中，去自覺地遵守交通規(guī)則，結(jié)果自然會降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。第四篇：小學(xué)班主任工作隨筆小學(xué)生的安全教育隨筆踏上講臺，面對一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓?！笨粗⒆觽円粋€個低下了頭，面露羞色，我覺得這次孩子們真得認(rèn)識到自己的錯誤了。四三班學(xué)困生較多，做什么事情都比較拖沓，尤其是每天早晨交作業(yè)，總是這些同學(xué)不是來的遲沒交就是拖拖拉拉交不上來，為此，我?guī)状未蟀l(fā)雷霆，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了他們，但效果并不明顯，他們依然我行我素，把我的話當(dāng)了耳旁風(fēng)?？傊?，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，都會與家長共同管教。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。”“加油！老師為你們喝彩。一是加強(qiáng)和家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促。開學(xué)初組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，制定可行的班規(guī)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛，敢于和我接近，愿意聽我的話，接受我的批評、教育。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。此班是我從一年級帶來的，在長期接觸中，我了解學(xué)生年個性，家大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。為此，在開學(xué)至今的這兩個月的班主任工作中，做了下面幾方面的工作，初見成效。在下學(xué)期工作中，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把四年級班主任工作做得更好。經(jīng)過老師、班委和家長的