【正文】 感謝這門課，給了我們一場(chǎng)聽覺的盛宴，讓我得以在或蕩氣回腸，或情亂愁離，或清新動(dòng)人的旋律中穿越幾千年的歲月感知詩人們的喜怒哀愁，更讓我對(duì)藝術(shù)從此有了更高層次的追求和信仰。時(shí)間就像流水一樣很快便過去了，在后面的幾周里，老師課上總會(huì)用一部分時(shí)間來讓同學(xué)回顧學(xué)過的詩歌。由此，人們對(duì)于音樂的追求以及渴望，他們開始用音樂來表達(dá)自己心中的情感以及喜怒哀樂，以此來表達(dá)心聲，并希望在其中能找到一個(gè)精神的依托，這就有了后來為人們千古傳楊的伯牙與子期的故事。美妙的琴聲中不僅包含了人們對(duì)生活的渴望、對(duì)感情的渴望以及對(duì)現(xiàn)實(shí)諸多情懷。課堂上老師出彩的講解讓我受益匪淺，動(dòng)人的古典音樂讓我不能自已，我從中學(xué)到了許多關(guān)于中國古典詩詞的知識(shí)和其他東西，讓我對(duì)中國古典文學(xué)的喜愛有了進(jìn)一步的升華。（1分）（2）這是全詩的中心，承上啟下。（2）作者運(yùn)用對(duì)比和用典的表現(xiàn)手法，《孟子》“齊人有一妻一妾”章中的齊人“乞祭余”還不算，還要向妻妾炫耀；與此相反，像介之推這樣的人物，甘愿燒死在綿山中也不出山，其氣節(jié)風(fēng)骨之高重又如何！在對(duì)比中，作者諷刺了向權(quán)貴諂媚的卑鄙小人，贊揚(yáng)了受迫害也決不改變操守的有氣節(jié)之士。在寫法上兩首詩都運(yùn)用了反襯手法，用眾芳的調(diào)零來突出翠竹的“不改”之情志。黑夜因作者的心事變得悲涼，而冷落的環(huán)境，又反襯出作者在熊熊燃燒報(bào)國熱望和“自許封候在萬里”的堅(jiān)定信念。作者借助比喻手法和典故的運(yùn)用，表達(dá)自己“蛾眉曾遭人妒”的情懷，表達(dá)對(duì)個(gè)人遭際的感慨和對(duì)前途暗淡的擔(dān)憂。頸聯(lián)中，詩人通過想象，把箏聲比作深夜燈前思念游子，月下樓頭盼望丈夫的畫面，形象地表現(xiàn)了箏聲所蘊(yùn)含的愁情。）六、（1）悲怨（無限秦人悲怨聲）；包含的情感有：傷春之悲、懷人之愁，離別之恨。以眼前實(shí)的畫面，點(diǎn)示出應(yīng)該關(guān)注的民間疾苦，巧妙自然且意味深長。（一點(diǎn)2分）示例一：托物言志。表達(dá)了詩人面對(duì)飄忽不定（具有某種偶然性）的人生經(jīng)歷，隨遇而安、不計(jì)較得失的達(dá)觀態(tài)度（1分，答出“隨遇而安”“不計(jì)較得失”或“達(dá)觀”“樂觀”即可）（2）往日見過的老僧，同題詩的墻壁（2分，各1分）。（１分）首聯(lián)以故關(guān)”“衰草”“遍”寫送別環(huán)境，含悲；頷聯(lián)繼續(xù)以“寒云 ”“暮雪”寫送別情景，寓悲；頸聯(lián)寫“少孤”“多難”的身世之感，揭示送別的深層社會(huì)原因，堪悲；尾聯(lián)以“掩淚”“空相向”直接寫悲傷惜別之情，以期待再會(huì)的問句將筆鋒轉(zhuǎn)向遙遙不可知的未來，抒寫悲傷的送別之情，余波不盡，耐人尋味。（2）作者用落雁、明月和蘆花這三個(gè)意象（1分），營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（1分），表達(dá)了自己的亡國之痛（1分）和漂泊悲苦之情（1分）。（或：“月明多被云妨”慘淡之景，暗寓對(duì)小人當(dāng)?shù)?，才高人妒，忠而被謗的憤懣之情。情景結(jié)合，別有韻味。虛寫猿聲，深化惆悵別情。客觀的敘述中包含了詩人對(duì)官吏不顧人民死活的黑暗現(xiàn)實(shí)的無限憤慨之情。（答出1點(diǎn)即可）嚴(yán)詩寫“日晚”“寒鴉”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。（1分）前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。（其他如情景交融、渲染鋪陳等，只要所列藝術(shù)手法及分析能夠表現(xiàn)“孤”的內(nèi)涵即可。②用襯托的手法表現(xiàn)“孤”。（2分）（意思接近即可）六、（7分）本題考查考生鑒賞評(píng)價(jià)作者思想感情以及作品的表達(dá)技巧的能力；能力層級(jí)D。（2分）（意思接近即可）（2）詩題懷古，實(shí)是抒發(fā)自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，聽到“猿啼”，看到“微陽”、“亂流”等蕭瑟清冷的暮秋景色，讓詩人倍感寂寞悲涼，對(duì)景懷人，很自然地想起屈原來。（2分）紅色的旗幟，濃綠的楊柳，白茫茫的煙波，金碧樓臺(tái)，鼓聲如雷，歡聲震地?！按说澜袢藯壢缤痢?，末三字極形象，古人的美德被“今人”象土塊一樣拋棄了，通過正反對(duì)比和夸張（比喻）等手法地運(yùn)用，把世上真交（或“貧賤之交”）絕少這個(gè)意思表達(dá)得十分充分。第三聯(lián)采用借代的修辭手法（“樽無綠”“綠”指酒）和以虛寫實(shí)的方法，以幻作真（“爐存火似紅”），寫出生活的艱辛和作者內(nèi)心的苦悶。（1分）②融情于事。有誰知，鬢雖殘，心未死?、俦驹娚掀瑢憠?mèng)境，作者是從哪些角度描述夢(mèng)境的？這樣的夢(mèng)境與作者怎樣的思想感情有關(guān)。鐵騎無聲望似水。②漢武帝時(shí)陳皇后因遭人妒忌而被打入冷宮。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。怨春不語。七、閱讀下面這首宋詞，按要求回答問題 摸魚兒① 辛棄疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。聽箏 柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。（1）這首詩的首聯(lián)用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？（4分）（2）本詩頸聯(lián)應(yīng)和了子由所懷的“舊”，“舊”具體指什么？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（4分）五、閱讀清代鄭燮 的兩首詩，然后回答問題。老僧①已死成新塔，壞壁無由見舊題。（2）這首寫送別，不同于一般的贈(zèng)別詩，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)，簡要賞析。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。太康元年（公元280年）晉武帝命王濬率水軍順江而下，討伐東吳。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。（1）鄭谷的詩是從哪幾個(gè)方面來描寫菊花的高尚品質(zhì)的？主要采用了哪種表現(xiàn)手法？（4分）（2）請(qǐng)簡要概括兩首詩歌所抒發(fā)的感情有何不同。露濕秋香滿地岸，向來不羨瓦松高。請(qǐng)品讀全詞，談?wù)勀愕睦斫狻＞瀑v常愁客少，月明多被云妨。⑴兩首送別詩都寫了猿聲，請(qǐng)簡要說明二者在對(duì)猿聲的寫法上有什么不同？（4分）⑵第一首詩中的“江風(fēng)引雨入舟涼”與第二首詩中的“青山萬里一孤舟”都寫得景中有情。（8分）送魏二 王昌齡醉別江 樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。困鼠鳴虛壁，饑鳥啄廢田。（2分）（2）請(qǐng)概括寫出兩首詩不同的感情色彩，并具體分析每首詩后兩句的表現(xiàn)手法。一別心知兩地秋。（1）這兩首詩描寫的都是___時(shí)刻的景色，均以荷與____為詩歌的主要意象。（7分）齊安郡中偶題 杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。②真山民：真名不詳，宋末進(jìn)士，宋亡歸隱。水禽與我共明月,蘆葉同誰吟晚風(fēng)。（1）“廣澤生明月，蒼山夾亂流”是晚唐詩中的名句，請(qǐng)從動(dòng)、靜角度分析這兩句詩的表達(dá)效果。云中君不見，竟夕自悲秋。（3分）（2）這首詞是怎樣描寫“競(jìng)渡”場(chǎng)面的？請(qǐng)簡要分析。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。）的話說，此詩“作‘行’，止此四句，語短而恨長，亦唐人所絕少者”。（5分）貧交行 杜甫翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。數(shù)州消息斷，愁坐正書空①。（5分）二、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。⑥霜竹：指笛子。④醽醁(l237。詩與蘇軾并稱“蘇黃”，詞與秦觀齊名。共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬。援筆作樂府長短句，文不加點(diǎn)。這首詩采用倒敘的寫法，先寫拂曉時(shí)景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩有聲有色，第四篇：古典詩詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題古典詩詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題一、閱讀詩歌完成后面的題目。前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。張繼《楓橋夜泊》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。再次，全詩語言華麗，對(duì)仗工整，富于音樂之美。以莊生夢(mèng)蝶、望帝化鵑的典故，表現(xiàn)自己的傷感和執(zhí)著，極為貼切；以珠有淚、玉生煙擬喻自己的悲哀和對(duì)才華的自信，極為恰當(dāng)。其思想藝術(shù)特色是：第一，立意新穎，不落俗套，精警深刻；第二，工于發(fā)端，善于選擇，所取切入點(diǎn)十分巧妙；第三，語言精練，音節(jié)響亮，含蓄蘊(yùn)藉。第四，全詩語言華美，音韻和諧，隨著情感抒發(fā)的需要變換韻腳，富有音樂之美，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。前四句寫景，蘊(yùn)涵情緒、感受，為后四句的抒懷確定了基調(diào)，后四句的抒懷恰是在前四句提供的圖景里進(jìn)行了，更真切，更具感染力。由于生活的艱難，孤獨(dú)感，使作者過早的衰老。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。星垂平野闊，月涌大江流?！笔抢钌屉[在《無題》中的詩句。白居易、元稹X1白居易，號(hào)樂天，為新樂府運(yùn)動(dòng)的代表作家。改變了沿襲古題、唱和重復(fù)，而為寓意古題、刺美見事。詩歌風(fēng)格“慷慨悲涼”，富有氣勢(shì)。X杜甫的《春望》八句四對(duì)，對(duì)偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”。詩的前四句寫心念親人境況，飽含感嘆；后四句寫國家遭難，充溢悲情。基本風(fēng)格是沉郁頓挫。詩歌風(fēng)格“慷慨悲涼”，富有氣勢(shì)。X杜甫的《春望》八句四對(duì)，對(duì)偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”。詩的前四句寫心念親人境況，飽含感嘆；后四句寫國家遭難，充溢悲情。基本風(fēng)格是沉郁頓挫。()我的答案：第三篇：古典詩詞鑒賞《古典詩詞鑒賞》網(wǎng)上形成性考核（3）唐五代部分(二)一、選擇題七律在哪位詩人的手中達(dá)到頂峰？ A、杜甫 B、李白 C、王維 D、王昌齡詩作被稱為“詩史”的詩人是 A、陸游 B、杜甫 C、白居易 D、屈原《登高》的作者是A、杜甫 B、王維 C、孟浩然 D、岑參“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的作者是 A、李商隱 B、白居易 C、韓愈 D、杜甫“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。A、描繪女子的柔媚 B、借詞表現(xiàn)自己的放蕩高傲 C、借詞表現(xiàn)家道中落的無奈 D、借詞再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的奢靡生活 我的答案：C【單選題】《鷓鴣天纖云弄巧》可以看作是一曲純情的愛情頌歌。A、綠裳 B、青玉 C、眉毛 D、纖手 我的答案：C【判斷題】歐陽修的詩風(fēng)與其散文近似,通常呈現(xiàn)的是莊重、嚴(yán)肅感。”采用的是()的修辭手法。()我的答案：√ 【判斷題】《暗香》一詞是姜夔受楊萬里之托所作。()我的答案：√ 【單選題】《暗香》是一首()詞。乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》一詞采用了()的藝術(shù)手法。A、洛陽 B、西安 C、南京 D、開封 我的答案：C【判斷題】辛棄疾的詞中經(jīng)常透著一種激憤之情。赤壁懷古》是結(jié)合()來抒情。A、表達(dá)對(duì)亡國的痛心 B、表達(dá)對(duì)庭院生活不滿 C、表達(dá)對(duì)丈夫思念 D、表達(dá)青春易逝的感傷 我的答案：C【判斷題】李清照有詞“別是一家”之說。()我的答案：【判斷題】柳永作為婉約詞派的代表人物,對(duì)宋詞的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。()我的答案：√ 【單選題】 下列文人中,多創(chuàng)作市井詞作的的是()。()我的答案：√【單選題】 “尼采謂一切文字,余愛以血書者,后主之詞,真所謂以血書者也。A、詩嚴(yán)詞艷 B、詩散詞律 C、詩莊詞媚 D、詩尊詞美 我的答案：C 【單選題】“亂紅飛過秋千去”中的“秋千”代表的是()。A、傷今 B、敘事 C、思昔 D、析理 我的答案：C【單選題】“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。A、不告別 B、不順 C、不讓 D、不關(guān)心 我的答案：D 【判斷題】南唐李后主是當(dāng)時(shí)出色詞作家的代表之一。A、初唐 B、五代 C、中唐 D、北宋 我的答案：D 【判斷題】“處處憐芳草”中的“憐”意思是憐惜。A、詞比詩關(guān)注的更日常 B、詞的語言更華美 C、詞的情感層次更多通過細(xì)節(jié)來表現(xiàn) D、詞在取名定題目時(shí)更靈活自由 我的答案：D【判斷題】晚唐詩人溫庭筠是花間派詞的先導(dǎo)。()我的答案：√【單選題】“新帖繡羅襦,雙雙金鷓鴣。()我的答案：【判斷題】《錦瑟》一詩中可以看出詩人對(duì)自己美好年華的思念?！敝小爸皇恰钡囊馑际?)。A、首聯(lián) B、頷聯(lián) C、頸聯(lián) D、尾聯(lián) 我的答案：B 【判斷題】《聞官軍收河南河北》的尾聯(lián)只是詩人的一種狂想,并非真正回到家鄉(xiāng)。A、發(fā)泄 B、氣竭 C、無限 D、幻想 我的答案：C 【判斷題】《登高》這首詩在中國詩歌史上有“七律之冠”的贊譽(yù)。A、首聯(lián) B、頷聯(lián) C、頸聯(lián) D、尾聯(lián) 我的答案：C 【單選題】《登高》一詩總共有()個(gè)對(duì)句?！辈捎昧斯ふ膶?duì)仗手法。()我的答案：√【判斷題】“潭影空人心”,運(yùn)用“潭影”二字表達(dá)了詩人入世的灑脫。我的答案：√ 【單選題】 五言律詩的中間必須有()對(duì)仗。A、條件 B、前提 C、緣由 D、因素 我的答案：C 【多選題】五絕詩比較難寫的原因在于()。A、代入性 B、象征性 C、虛擬性 D、無常性 我的答案：C【判斷題】“味摩詰之詩,詩中有畫。()我的答案：【單選題】 《尋隱者不遇》是唐代()賈島的作品。A、推動(dòng)情緒 B、渲染氣氛 C、交代人物、時(shí)間 D、寫景 我的答案：C 【判斷題】“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。A、思鄉(xiāng) B、送別 C、邊塞 D、哲理 我的答案：C【判斷題】七絕通常敘述的是一個(gè)事件的完整過程,而五律只是寫某一事件的片段。A、思婦 B、游子 C、白云 D、無實(shí)意 我的答案：B 【多選題】《久別離》一詩側(cè)面反映出李白()的性格特征。()我的答案： 【判斷題】《春江花月夜》一詩最大的要點(diǎn)在于它的連綿與轉(zhuǎn)折。D、不知江月待何人,但見長江送流水。A、四句 B、六句 C、八句 D、十句 我的答案：C【判斷題】嵇康是竹林七賢之一,很擅長寫五言古體詩。()我的答案：√【判斷題】《慈姥磯》是一首寫思鄉(xiāng)之情的詩。()我的答案：√ 【單選題】 “一同心賞夕,暫解去鄉(xiāng)憂。A、仄仄平平仄平平仄仄平B、仄仄平平仄 仄仄仄平平C、仄平平仄仄 仄仄平平仄 D、仄平平仄仄 仄仄仄平平我的答案：C【單選題】()是中國古典詩歌聲律化的轉(zhuǎn)折時(shí)期。我的答案： 【單選題】 相較于魏晉時(shí)代,唐代的詩歌作品更注重()。A、景色 B、時(shí)間 C、太陽 D、景象 我的答案：B 【單選題】“想象昆山姿,緬邈區(qū)中緣”中運(yùn)用了()的寫作手法。A、農(nóng)歷三月 B、農(nóng)歷四月 C、農(nóng)歷六月 D、農(nóng)歷七月 我的答案：B 【單選題】中國早期的山水詩在()出現(xiàn)之后開辟了一個(gè)新的方向。()我的答案：【判斷題】蘇軾認(rèn)為“悠然見南山”比“望南山”更有韻味,是因?yàn)椤耙姟笔怯幸庾R(shí)的關(guān)注?！敝械摹坝迫弧毙揎椀氖?)。()我的答案：√【單選題】 建安時(shí)代曹植的《名都篇》歌詠的是()。A、抑郁不平之氣 B、對(duì)英雄也風(fēng)流的蔑視 C、孤獨(dú)和無助 D、對(duì)連年戰(zhàn)爭(zhēng)的反感 我的答案：A 【多選題】《古詩十九首》中體現(xiàn)出克服生命短暫、焦慮的途徑主要是()。A、苦悶悲憤之情 B、人生無常的無奈之情 C、內(nèi)心孤寂之情 D、