【正文】 但是，同學(xué)們，今天的離別，不是完成，不是結(jié)束，而是開始，是新的開端！高考的倒計時牌已經(jīng)快被翻完，三天后你們將懷著昂揚的斗志和必勝的信心邁進高考考場，請相信當你們在考場上經(jīng)天緯地時，我們也將在考場外牽腸掛肚。你一定記得在校園后山的閑情漫步，一定記得對食堂的詬病但又將被你永遠牽掛的飯菜，你一定記得演練題目，背誦單詞或古文時的艱辛備至，也一定記得外出野炊，同學(xué)聚餐，寢室臥談的興奮。第五篇：畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：上午好!今天我們懷著向往、激動和眷戀的心情，在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起！請記住，老師那期待的目光將永遠、時刻注視著你們。今天，你們即將離開母校，在漫漫的人生長路上，你們要牢記童年時老師給予你們的關(guān)愛，并把這種關(guān)愛傳承下去，發(fā)揚光大。感謝你們，為母校一次次取得榮譽，感謝你們的老師，無私奉獻，恪盡職守，贈與了你們可貴的精神財富。我為你們的成長而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。作為家長，我，心情特別復(fù)雜，寄予希望，更有壓力，既有忐忑，更多的是期待。祝六年級小同學(xué)早日適應(yīng)初中生活成為鎮(zhèn)中學(xué)明天的驕傲。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，秉公執(zhí)法的判官??老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，歡迎大家常回來看看，回來看看美麗的校園，尋找純真的初中時光，體味濃濃的師生情懷。時光飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。謝謝大家!伴隨著成功與失意，快樂與苦惱，你們逐漸長大了。而無論是怎樣的精彩，都是只有你自己才能帶來的，但這份精彩，卻能夠讓我們一起都為你喝彩。工作閱歷和技能的學(xué)習(xí)和積累是終生不息的，也是可以讓你享用一生的。不放棄夢想，是所有成功者必須擁有的心態(tài)。睡在上鋪的兄弟，閱覽室里暗戀了許久的女生，食堂里四年如一日的飯菜，還有許多被你們在背后起了外號的老師，昨(版權(quán)歸好：)天還是那么真實地存在，今天過后很快就會變成回憶了。同學(xué)們，無論你們走到哪里，請記住，母校永遠是你們前進的堅強 后盾；母校的老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進步，你們的成功 將是老師最大的安慰和驕傲！歡迎大家?；丶铱纯?，回來看看美麗 的校園，尋找純真的初中時光，體味濃濃的師生情懷。這其實是對畢業(yè)最好的解釋，希望你們也能從中得到 啟迪。時光飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。昨天晚上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任老師為你們考取的優(yōu)異成績徹夜未眠。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。十二年成長的風(fēng)雨歷程，多年來父母的關(guān)愛與期待，三年來老師潤物細無聲的無私奉獻，都在這一刻定格。tel：***，qq：396776015，我校期待更多的學(xué)子加入。熱愛生活、愛自己、愛家人、愛朋友，并關(guān)心身邊的人?！苯裉欤蚁胨徒o大家一雙“跑鞋”，希望大家在人生的道路上跑的更快，這雙跑鞋就是“永不言棄的信心”，天助自助者，機會總是給有準備的人的！無論你的人生道路是坦途還是布滿了荊棘，只要你們不放棄自己，你們就會勇往直前、永不退縮。請同學(xué)們經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，當你們事業(yè)有成的時候，不要忘了向白云、老師報喜，你們是母校的驕傲！當你們遇到困難和挫折時，也不要忘了母校是你的后盾，母校會給予你們最大的幫助和支持，老師們曾經(jīng)為你們托起了明天，也會為你們托起明天的明天！最后，我想給大家講一個小故事，作為結(jié)束。我想大家經(jīng)過了一年的實習(xí)，能夠體會出個人與團隊在職業(yè)環(huán)境中社會應(yīng)用吧。正是由于你們的孜孜不倦、你們的朝氣蓬勃使我們感到充實，因此，我今天首先要代表全體教師特別感謝你們?nèi)陙韼Ыo我們的歡樂和幸福。所以，同學(xué)們，面對高考，勇敢地迎上去吧！請相信“天生我材必有用”，拿出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的氣概，自信滿滿地長風(fēng)破浪吧！最后，衷心的祝愿同學(xué)們都能夢想成真，前程似錦，祝愿你們都有一個燦爛的明天！謝謝大家！充盈在我們心里的，除了師生的惜別之情，更多的是一份驕傲與自豪，因為親愛的同學(xué)們即將開始自己嶄新的人生里程。晚，大家一起經(jīng)歷，一起成長，在熟悉的校園里，慢慢變成永恒的回憶?！睙o論你走得多遠，我們的心始終和你的心連在一起。這十年也可能是挫折連連的十年，所以請給自己打不死的勇氣，不要半路陣亡，有志者就能事竟成?！霸诤棋纳?，你應(yīng)該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。文憑和學(xué)歷代表過去,只有學(xué)習(xí)力才能代表將來?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛。對你們來說，它預(yù)示著夢想的起飛！意味著你們將告別老師同學(xué)，扛起行李，獨立地走向社會的職場，用你們與時代同步的理想信念，用你們與社會接軌的專業(yè)技能，用你們八零后特有的舞動青春，去搏擊風(fēng)云、去飛躍人生的新航程。然而，畢業(yè)還有更為重要的意義。希望你們將來能成為有抱負有擔當?shù)娜?，希望你們能永遠擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容！同學(xué)們，無論你們走得多遠，我們總是和你們緊緊相連。高考已經(jīng)結(jié)束，對每個同學(xué)來說，無論這結(jié)局是喜是憂，你都要學(xué)會承受，因為你已經(jīng)長大！如果，理想成為了現(xiàn)實，你還要一路拼搏；幾年的輪回，我們只能超越而不是透支理想。三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。但是我要說，擁有高三，是一種財富；回味高三，激情無限。我們都已習(xí)慣在校園里看到你們的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的率真，喜歡你們對知識渴求的眼神，更喜歡你們的年輕氣盛。高三畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：上午好！懷著向往、激情和眷戀，今天我們安中人歡聚一堂，在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。希望同學(xué)們不要因為畢業(yè)而停止學(xué)習(xí)，要不斷進取，面對來自社會的各種壓力保持良好的心態(tài)，才能在競爭日趨激烈的環(huán)境中始終立于不敗之地。第三：勇于進取。同學(xué)們在新的工作崗位上，一定要認真做事，踏踏實實。熱愛生活、愛自己、愛家人、愛朋友，并關(guān)心身邊的人。希望大家一帆風(fēng)順，愿我們學(xué)子有一個似錦的前程。其中一個人就趕緊從旅行包中取出一雙跑鞋換上。所以大家時刻牢記，人生只有起點，沒有終點，要有終生學(xué)習(xí)、終生反省和終生實踐的能力。走出校園，挑戰(zhàn)與機遇并存。我想大家經(jīng)過了一年的實習(xí)，能夠體會出個人與團隊在職業(yè)環(huán)境中社會應(yīng)用吧。在面對來自社會的各種壓力時保持良好的心態(tài)，這樣才能在日趨激烈的競爭環(huán)境中始終立于不敗之地。第四，要勇于進取。嘗試著把每一件事做精彩，三年后你將是一個精彩的人。這將會為你創(chuàng)造一個友善的環(huán)境，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在同學(xué)們即將離開學(xué)校，奔赴各自工作崗位之際，我想以一名老師和過來人的身份與同學(xué)們講幾句話。站在這里講話是我作為教師最緊張和激動的一次，緊張是因為這是作為教師最后一次接受你們這屆同學(xué)們的檢閱，激動是因為老師和同學(xué)們的共同努力又為社會培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。親愛的同學(xué)們，今天，我們該說再見了，向這段充滿歡笑，充滿淚水，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的高中時代，向這所曾經(jīng)被我們憧憬過也被我們貶斥過，并將永遠懷戀的學(xué)校，也向所有如同現(xiàn)在一樣，默默站在你們身旁或身后，關(guān)注過你，期待過你，批評過你，然后看著你靜靜離開的老師們。同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，你們和三中相伴已滿三年，在這一千多個日日夜夜里，留下了很多珍貴的記憶。在此，請再一次接受您的母校，以及您母校全體老師真誠的祝福，祝您鵬程萬里、展翅翱翔！謝謝大家。印度詩人泰戈爾說：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。十八至二十八歲這十年是人生相當關(guān)鍵、宛如地基般的黃金十年，這十年如果你可以看得清楚、站得穩(wěn)，往后你就可以走得很遠。提高學(xué)習(xí)力就是增強競爭力！鷹擊長空，龍騰虎躍，保持學(xué)習(xí)的激情與表情，不斷自我滋養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)，讓自己可持續(xù)發(fā)展，方能成就人生的洶涌澎湃、波瀾壯闊。文憑不等于水平，學(xué)歷不等于能力。三年的大學(xué)生活承載的不僅僅是知識和回憶，也沉淀了你們對母校的深刻感情。今天我們隆重集會，不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼開始；不是紀念“完成”，而是宣布進步。畢業(yè)——意味著你們即將告別圖書館的潛心閱讀，自習(xí)室的匆忙占座，輔導(dǎo)員的語重心長；畢業(yè)——意味著你們即將告別食堂的刷卡、不夜天的聚餐，晚上十一點統(tǒng)一熄燈的不安；畢業(yè)——意味著你們即將告別社團的熱鬧，學(xué)生會干部的躊躇滿志，評比獲獎的無比喜悅。是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。浸透了學(xué)子心血的艱苦的高中三年，見證了學(xué)子奮斗的是難忘的高中三年。而所有這一切都只在講述一個話題：是殷切的厚望和千千萬萬的期許。唯有努力學(xué)習(xí)，才是對青春的最好珍惜。還記得兩年前那個炎炎夏日我們?yōu)⑾碌暮顾畣?？軍?xùn)中腳踏荊棘卻不覺疼痛，有淚可流卻并不孤單。最后，我代表全校老師祝你們以百倍的信心迎接中考，如愿以償、美夢成真，在今后的人生路上，用自己的雙手為自己撐起一方麗日晴天！高三畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言講話稿歲月留痕，三年前，一群少年為了追求各自的理想來到南外仙林分校，成為了校友。一幕幕情景深深地鐫刻在我的腦海里：學(xué)習(xí)上，我們分秒必爭；勞動中，我們揮汗如雨；課堂上，師生之間同樣展開唇槍舌戰(zhàn)地辯論；課下里，我們天南地北、海闊天空……這期間，有過失敗，有過沮喪，有過苦悶，有過彷徨，但更多的是永不服輸、永不言敗的精神；是滿懷信心在競賽中奮勇奪魁的(公文有約 )斗志；是少年的豪言壯語意氣風(fēng)發(fā)?！苯逃切奚睚R家治國平天下的千秋大業(yè)，作為你們的老師，我們感到責(zé)任的重大。你們成了校園里最靚麗的()一道風(fēng)景。我們堅信，你們一定會成才的，會有作為的。如今，你們就要離開母校了，盡管情絲不絕、可你們在三年的風(fēng)雨中練硬了翅膀，現(xiàn)在，也該馱回去一幅春天的圖畫了??。下卷的生活彩圖將要用拼搏去點綴了。最后，我代表全體老師送每位同學(xué)“五個千萬”：千萬要健康，千萬要快樂，千萬要自信，千萬要拼搏，千萬不要忘記我們！愿同學(xué)們一路走好！謝謝！2007．6．18畢業(yè)典禮校長講話稿初三畢業(yè)的同學(xué)們：你們好！今天是你們和我們?nèi)w教師共同難忘的一天——2007屆初中畢業(yè)生典禮。同學(xué)們，詩人汪國真曾說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。四、我期望你們要擁有愛和寬容。對社會的責(zé)任，對事業(yè)的責(zé)任，對家庭的責(zé)任。也許有的同學(xué)暫時還沒有取得預(yù)期的成功，對于你們，我想說：也許我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變我們自己，找到屬于自己的生命坐標。同學(xué)們，青春是一本太倉促的書！三年的時光，一千多個日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過，似水流年，有些記憶會隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠忘不了你們在運動場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求，拼博的精神，收獲的喜樂，難忘的友情??三年的初中學(xué)習(xí)，你們經(jīng)歷了一個成長的過程。明天，你們將踏上新的人生道路，開創(chuàng)美好的未來。我們已經(jīng)從三年前的一個個稚氣的孩童成為了蓬勃向上的青年，我想這是你們眼里最亮麗的一道風(fēng)景線吧。如果要問我的收獲有多少？至少我可以說，三年了，我懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著；在和我們老師共同度過的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉獻，什么叫敬業(yè)。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心。九、成果測量與表現(xiàn)： 撰寫研究方案、總結(jié)、論文。學(xué)生興趣小組：選拔成績較優(yōu)秀的學(xué)生，在特定的環(huán)境下采用簡單的英語進行交流。（3）總結(jié)階段：（2009年9月－2009年12月），對課題效果進行檢測?！逼?、課題研究的步驟及人員分工：（一）、實驗步驟：（1）準備階段：（2006年9月－2007年9月），聘請研究顧問；； 、對比班； ?！罢f有賴于聽讀，聽說有助于讀寫，寫又可以鞏固聽說和讀。 structure of language reflects its functional and municative uses。同時，還要寫出小結(jié)，以便做好今后知識跟蹤和口試及教學(xué)工作的改進。在減輕學(xué)生的考試壓力方面，有準備的比沒準備的輕，群體的比單個的輕。在交互方面，一個人獨白顯然就不如讓學(xué)生進行二至三個的對話更有交互性。在初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生的詞匯量明顯增加，閱讀面不斷擴大，可以進行兩人組的情景對話和三至四人一組的小品表演等。學(xué)生也容易準備，水平和能力高的學(xué)生，選擇背誦，差一點的學(xué)生可選擇朗讀。對個別情緒過于緊張而造成表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，可給機會讓他們重考一次。增設(shè)英語口試，給學(xué)生的英語口語恰當?shù)脑u價，可以發(fā)揮考試的導(dǎo)向和激勵作用，樹立起學(xué)生的自信心，克服學(xué)生膽小，害怕講英語的毛病，使學(xué)生能主動地大膽講英語，為進一步學(xué)習(xí)運用英語打下良好的基礎(chǔ)。有的學(xué)生急于發(fā)言，在連續(xù)說英語時，停頓過長，還常加“嗯”。為培養(yǎng)“說”而設(shè)計的活動。在英語起始教學(xué)階段，要訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，我們采用了“手勢暗示法”，即教師隨著示范發(fā)音打手勢“一、二”，這時學(xué)生邊聽教師發(fā)音，邊看教師嘴形，注意觀察其大、小、扁、圓及變化情況，做到看明、聽清，當手勢打“三”時，全班齊聲模仿。學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的。(2)、通過發(fā)sticker、小組競賽、與個人操行分結(jié)合等各種形式，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英