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初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)-wenkub.com

2024-11-09 17:05 本頁(yè)面
   

【正文】 全體老師為了解新課標(biāo)、了解新課標(biāo)下的中考、加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聯(lián)系,多次參加了市、區(qū)的教研活動(dòng),也獲得了很多的信息,做到知己知彼。學(xué)生們?cè)谖恼轮胁粌H表現(xiàn)出了優(yōu)秀的英語(yǔ)語(yǔ)言能力,而且也表現(xiàn)出了對(duì)生活獨(dú)特的視角與觀點(diǎn)。本學(xué)期,4位老師都做了研究課,研究的課型有:閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、復(fù)習(xí)課;楊彥老師的“聽(tīng)說(shuō)課”、蘇曉欣老師的“閱讀課”、劉洲老師、段友貞老師的“復(fù)習(xí)課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能;培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,歸納推理能力等。學(xué)法指導(dǎo):各科任教師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),如:如何對(duì)不同類(lèi)型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平、如何提高口語(yǔ)成績(jī)等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),學(xué)生受益不小。二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí),促共同進(jìn)步落實(shí)教學(xué)常規(guī):從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。備教材: 通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。3).加強(qiáng)綜合練習(xí),主要緊扣題型,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。在組織學(xué)生最后的備戰(zhàn)中考的英語(yǔ)復(fù)習(xí)上,做到以下幾點(diǎn):1).進(jìn)一步加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。全組老師根據(jù)考試的范圍,認(rèn)真挑選試題,力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,對(duì)試卷反復(fù)校對(duì),力求無(wú)錯(cuò)誤。各教師在授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況,以此更好地調(diào)控好教學(xué)。在此基礎(chǔ)上每位教師可根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。我們初三英語(yǔ)備課組在郭老師的帶領(lǐng)下,在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上盡力做了以下的工作:1.在新課改的形勢(shì)下,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。該反思的,我們要客觀,真誠(chéng)。每次后考試,從學(xué)校的考試到區(qū)統(tǒng)考,一診等考試,每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,達(dá)到整體進(jìn)步。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類(lèi),按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法,通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力??傊?,新的一年我們做到以下幾點(diǎn):全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。初三年級(jí)的老師要特別掌握和關(guān)注學(xué)生的狀況,這個(gè)階段的學(xué)生承受著各方面的壓力,隨著年齡的增長(zhǎng)大都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,只要老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出合理的要求,學(xué)生總會(huì)按照要求去做的,初三年級(jí)的老師往往會(huì)十分嚴(yán)格地要求學(xué)生,惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),自己所帶的班級(jí)將來(lái)在中考中成績(jī)不夠理想,工作不免會(huì)急功近利。第三、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),認(rèn)真分析,研究對(duì)策,落實(shí)措施,努力轉(zhuǎn)化。:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。第一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,努力提高課堂教學(xué)效率。在月考中滲透這部分題,并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走,每出一套題,至少要兩個(gè)人進(jìn)行分工協(xié)作,討論研究,增減篩選,然后再集中大家的智慧。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語(yǔ)短板的學(xué)生。為提高備課組的集體效益,大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流。遇到的具體問(wèn)題,大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,分析問(wèn)題,尋找對(duì)策,解決問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在今后的教學(xué)中,我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績(jī)。陸新云老師在鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)。我們堅(jiān)持集體備課, 共同制定教學(xué)進(jìn)度,無(wú)論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課,我們都集體商量教學(xué)對(duì)策,做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教學(xué)層次目標(biāo)分明,及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果,調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),典型的重要的題型反復(fù)做。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性的教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。有了前兩輪的復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握,因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型,為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。做完題后,要重新檢查一遍試題,對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。還原檢查,看是否順理成章,從語(yǔ)意和語(yǔ)法兩方面檢查無(wú)誤后便可完成。指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時(shí)要提示他們:通讀全文,從整體上感知全文,掌握大意,切忌只盯住一個(gè)句子倉(cāng)促解題。要求突出重點(diǎn),精講精練,引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用,觸類(lèi)旁通,變知識(shí)為能力。對(duì)于口語(yǔ)與聽(tīng)力,我們從開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期開(kāi)始就進(jìn)行了訓(xùn)練。利用活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求:根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求,我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力,特別是溝通信息的能力在逐步提高。落實(shí)目標(biāo)(平均分、及格率、優(yōu)秀率)及措施:各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo),再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科,確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,以及具體措施。備方法:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路??傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。練習(xí)有層次性。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,備課組給學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題復(fù)習(xí),以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要,讓學(xué)生掌握語(yǔ)法,選擇,閱讀,寫(xiě)作等許多方面的內(nèi)容,進(jìn)而提高學(xué)生的能力。二、研究復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),講究必要的教學(xué)方法,不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。初三英語(yǔ)集備組全體集個(gè)體多元智能于一體團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒!初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)9本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期,是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。三、教研教改:本學(xué)期集備組共參加15次教研組例會(huì),15次的集備會(huì)議。我們每一周都有進(jìn)行教學(xué)探討和相互聽(tīng)課,我們共出去聽(tīng)課6節(jié)課。初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)8一個(gè)學(xué)期了,回顧這段時(shí)光,總的感觸是:忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充實(shí)與有意義。教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師,在分層教學(xué)的時(shí)間里,一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓他們輕松學(xué),學(xué)出信心。輔差工作。四、其他方面組織年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真組織好幾次大型考試,有目的診斷教學(xué)效果。(2)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,方法不一。并根據(jù)今年中考信息,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí),注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化,活化教材。第二輪,以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為線索,以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標(biāo)。利用午自習(xí)等時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,中考的勝利一定屬于我們!初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)7本,初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。不足之處:學(xué)生語(yǔ)言積累欠缺,根基不牢。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏。面對(duì)參差不齊的學(xué)生,我們只有從教學(xué)上下功夫,從教師自己下功夫。三、課堂開(kāi)放,交流學(xué)習(xí)為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達(dá)到共同提高的目的,我們的課堂是開(kāi)放的。詞匯是組成語(yǔ)言的最基本的單位,提高學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)最有效的辦法就是在教授語(yǔ)法,句法的同時(shí),大幅度地增加其的詞匯積累。針對(duì)這種情況,我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,側(cè)重于詞匯、句型,語(yǔ)法的訓(xùn)練。為了能夠有效地全面提高全年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平,我們英語(yǔ)備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作:一、計(jì)劃周詳,落實(shí)到位為了迎接中考,我們初三英語(yǔ)備課組在開(kāi)學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,做到人手一份,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試。分配的任務(wù),她們也毫無(wú)怨言,認(rèn)真細(xì)致地做好,大家不分你我,效率非常高。從中我也深刻體會(huì)到我們應(yīng)該多一些請(qǐng)進(jìn)來(lái)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以不斷地更新觀念,拓寬思路。英語(yǔ)老師寫(xiě)字多,學(xué)生寫(xiě)字少,密密麻麻的卷子,學(xué)生十幾分鐘就完成了。我們的步調(diào)是統(tǒng)一的,做法是一致的,因此我們干勁十足,信心百倍。切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃是教學(xué)成功的理論基礎(chǔ),那么團(tuán)結(jié)協(xié)作則是成功的保障。我們追求的是百花齊放,提高整體成績(jī)是我們備課組的共同心愿。質(zhì)量分析及時(shí)化質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間。每天及時(shí)批改、講解和訂正。強(qiáng)化閱讀,寫(xiě)作的訓(xùn)練:在回歸基礎(chǔ)的前提下,對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。三、措施具體化:全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們的切身體會(huì),但是,沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒(méi)有人因此而退縮,既然選擇了初三,就一定要做出成績(jī)!這是我們初三全體英語(yǔ)師的誓言??傊?,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到其它兄弟學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本??傊?,只要我們團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,追求科學(xué)方法,求真務(wù)實(shí),優(yōu)化教材資源,夯實(shí)“雙基”,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,相信明天會(huì)變得更好!初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)4本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。五.做好期末復(fù)習(xí)工作在第18周全部結(jié)束新課,開(kāi)始為期3周的總復(fù)習(xí)。同時(shí),在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突出重點(diǎn),狠抓雙基教學(xué)。所以,關(guān)注青年教師健康迅速成長(zhǎng),引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作,盡早使他們掌握英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。三.關(guān)注青年教師成長(zhǎng),引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作孫丹萍老師是我們備課組的青年教師。因此,我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。因此,我們初三英語(yǔ)備課組從開(kāi)始就必須組織全體成員對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真研究,解讀其內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。發(fā)揮“pair work”和“partner”的作用,事半功倍。努力總結(jié)和反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。第一階段:夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練。這也是我們還需努力的目標(biāo),抓住整體,不放松個(gè)體。每位教師都體現(xiàn)出十分協(xié)作的精神,彼此分工,也不忘互相幫助。在每周的周的備課組內(nèi)的開(kāi)課上,認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失,共同進(jìn)步。我們深深地意識(shí)到:一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2基本情況總結(jié)(常規(guī)工作、研究課、教學(xué)質(zhì)量):我們備課組是一個(gè)由老、中、青三代相結(jié)合的團(tuán)體,個(gè)個(gè)都有自己
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