【正文】 對于這些不會或不熟的，我都認真學習，因為我深知同事們都經(jīng)驗豐富，而且我要學的還有很多。第五篇：實習前兩周之心得體會實習前兩周之心得體會初次離家最遠，陌生的城市，陌生的人群，連環(huán)境也陌生的讓人難以呼吸。這樣的結(jié)尾更能激起讀者對桂林山水的向往，對陽朔山水的向往，對祖國山河的熱愛。）立足教材，拓展延伸。）（用上“有的……有的……有的……還有的……”句式說一段話?！保ㄋ飘嫸钱?。）②斗雞山景點。先同桌互相交流。（4）指導有感情的朗讀。A、作者游漓江，看到漓江山峰的主要特征是什么？（1）指名交流。）二、品讀重點，深入感悟。教師開始自學，教師巡視。板書課題，齊讀課題。漓江像一條青綢綠帶，蜿蜒曲折?！窘虒W過程】一、初讀課文，整體感知。能通過課文中的形象描寫，感受漓江山峰的形態(tài)特點，領(lǐng)略其獨特與神奇。自主探究，匯報交流，師板書，指導朗讀。瀏覽課文，理清順序。（三峽位于長江中游，西起四川奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，全長139千米。教具準備：三峽風光圖片、朗讀配樂。（2）、感興趣的同學背一背作業(yè)設(shè)計（1）抄寫古詩（2）選其中一首古詩，寫成一個寫景的片斷教學目標3三峽之秋 知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者按時間順序描寫景物的方法。（1）匯報有關(guān)王安石的生平資料，了解王安石（2）解題（3）教師板書課題《書湖陰先生壁》，學生讀題，注意讀出“書。3．檢查學生讀詩情況，指名讀詩。板書設(shè)計 花多美江畔獨步尋花 蝶 舞 熱愛大自然 鶯 啼《書湖陰先生壁》教學目標1．學會本課生字，在語言環(huán)境中懂得每個生字的意思，學會正確書寫 2．能在理解的基礎(chǔ)上想象詩的意境 3．能有感情讀詩，背誦古詩。⑶指導朗讀，指名讀、齊讀精讀第二句，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。并用自己最拿手的方法解決 ，劃出節(jié)奏。教學準備朗讀錄音磁帶。有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。本文的作者觀察細致，按照方位的順序把他所看到的大海生動形象地展現(xiàn)在了我們眼前。這大概是看似永無變化的潮汐，能帶給我們太多的遐想吧。三、回歸全文，體會作者感情讀課文第一段。）（2）不同時間、不同角度看海，會產(chǎn)生不同感受。（1）理解“石隙”“激蕩”“前竄后縮”等詞語。抓住“擁”、“躍”、“跌”、“跳”、“飛”、“怒號”、“前赴后繼”等表示動作的詞，想象**時，海水征服沙灘的氣勢。品讀第三段，體會潮水的壯美。（1）這段課文寫的是在什么位置看海？（從山上望下去……）（2）齊讀第二自然段。接著寫從不同的角度看海所見到的不同景象，最后寫自己看海的感受。請同學們再瀏覽全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？（引導學生認識第一段的總起作用，開門見山地表達看海的愉快。ｉ）、潮汐（ｘī）的讀音。交流自讀情況，認識生字新詞。（1）什么時間看？站在什么地方看？（2）看到了怎樣的景象？（3）看了大海心里有什么感受呢？三、初讀課文，理清課文脈絡(luò)師提出要求，學生自讀?？纯醋髡咝煳的辖o我們展示的大海具有怎樣的特點。教學重難點：引導學生通過朗讀想像，了解海潮的千姿百態(tài)和變幻無窮。最后，我對文理附中的人和事充滿感激，因為他們，我學習到了很多實踐知識，并讓我的實習生活十分充實。這也給我?guī)砹丝鞓份p松的好心情，使我能堅持學習，努力進取，并對未來充滿希望。此刻，我難于言盡……在實習學習方面，我每天都準備充分，認真做好實踐中所學到的每一個筆記，并及時翻看，加深自己的記憶和理解，隨著經(jīng)驗的積累，我的自信心在不斷增強，就在昨天，我有了馬上上課教學的想法，可我還是調(diào)節(jié)并克制住了，因為我明白：面對學生，老師必須做對做好，不能給學生帶來任何不好的影響。游戲中要有安全保護措施。小結(jié)、講評。規(guī)則：教師發(fā)令后或擊掌后才能起跑。二、基本部分：(28’)接力跑下壓式傳接棒接棒：手臂后伸，掌心向上，虎口張開，拇指向內(nèi)，四指并攏。教學過程：一，準備部分：(8’)開課式。第二周3節(jié)教學內(nèi)容：接力跑 游戲：綁腿接力 教學目的：指導學生初步學習接力跑（下壓式傳接棒）動作技術(shù)，發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作、積極進取精神。立臥撐教學中，教師要隨時注意糾正學生的錯誤動作。小結(jié)、講評。游戲開始，教師大聲報出號碼，每隊該號碼的學生立即向標志物跑去并繞回，誰先回到隊伍便可得1分；依次進行，最后以得分多的隊為勝。直立，屈膝全蹲，兩手撐地與肩同寬，兩腿后伸成俯臥撐，兩腳用力蹲地屈膝收腹成蹲撐，還原成直立，連續(xù)做20秒。隊列練習：立正、稍息、原地踏步走。通過游戲練習，培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速反應(yīng)能力。在走螺旋形時要防止學生相互嬉戲。小結(jié)、講評。(2)游戲規(guī)則: ① 攻隊不得進內(nèi)圈，守隊不得出防守區(qū)。游戲：擊球出界(1)游戲方法： 攻隊分散站在大園內(nèi)，守隊分散站在中園內(nèi)(防守區(qū))。⑶ 分組比賽。隊列練習：立正、看齊、稍息。第二周1節(jié)教學內(nèi)容：原地跑步變踏步；螺旋形走游戲：擊球出界 教學目的：通過教學，復習基本的隊列隊形，鞏固學生踏步走的動作方法。但是，對個人來說，愛好不宜過于狹窄，應(yīng)該培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，這樣會使生活內(nèi)容豐富多彩，更有利于身心的健康與發(fā)展。積極的休息可以根據(jù)以下幾個原則來進行:(1)休息活動的內(nèi)容，不要跟工作、學習以及其他經(jīng)常性的體力或智力訓練的活動內(nèi)容相同。所以，這里著重談?wù)動嘘P(guān)積極休息的問題。睡眠就是“什么事也不做的休息”。這時，因為肌肉里除了消耗掉不少氧和葡萄糖外，還產(chǎn)生乳酸一類廢物。大腦和肌肉比較，大腦是較容易出現(xiàn)疲勞的器官。休息是為了恢復精神和體力?？缮⒉?、做操、打乒乓球、羽毛球等，但不宜進行劇烈的跑、跳活動及比賽，絕對不能游泳。(4)女生經(jīng)期的體育活動。(3)要注意掌握正確的技術(shù)動作。這一時期無論男生還是女生，多做一些跑步、球類、體操等練習，對于某些發(fā)育不均衡的人能夠起到一定的矯正作用，使身體發(fā)育勻稱，女孩子更健美，男孩子更健壯。因此，青少年的食量常常比成人大些。(3)青少年對維生素的需要，也較成人迫切，尤其是A、B、C、D這四種維生素，對促進青少年的正常發(fā)育，有很重要的作用。因為蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體各種組織細胞最重要的成分，就好像磚石是建造房屋的主要材料一樣。那么，青少年所需要的營養(yǎng)到底和成年人有哪些不同呢? 青少年正處在迅速生長發(fā)育的階段，因此，他們所吸收的營養(yǎng)，不但要供給每日身體活動的消耗，而且還要供給身體發(fā)育的需要。蛋白質(zhì)占細胞中體體物質(zhì)的80%，也是建造肌肉的重要原料。葡萄糖分別儲存在血液、肝臟和肌肉中，它可以轉(zhuǎn)化為熱能，供人體各種活動所需。糖主要來源于五谷雜糧，經(jīng)氧化后可供給人體能量。如果營養(yǎng)不良，就會影響發(fā)育和健康。身體的這些迅速變化，標志著人生開始進入第二個快速生長發(fā)育時期，也叫做青春期。讓學生了解科學的營養(yǎng)、適宜的運動和適當?shù)男菹⑷哂袡C結(jié)合，是促進人體青春期生長發(fā)育和身體健康的根本。授課節(jié)數(shù)：1節(jié) 教學后記：學生對準備活動的理解還算可以，也能夠積極參與；但對于運動過后的整理活動不是