九年級歷史下冊教學(xué)工作計劃-wenkub.com
2024-11-09 13:42 本頁面
【正文】 （4）對課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。五．教學(xué)進(jìn)度安排：本期共20周，實際教學(xué)周18周，共36課時，具體安排：第一階段：新課教學(xué)：其中第16周12課時講授《世界歷史》下冊116課第7周2課時指導(dǎo)下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練第8周2課時模擬考試第二階段：會考總復(fù)習(xí)，其中：第910周，4課時 復(fù)習(xí)中國古代史第1112周，4課時 復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史第1314周，4課時 復(fù)習(xí)世界歷史第1117周，6課時 考前強(qiáng)化訓(xùn)練及知識的強(qiáng)化、鞏固。三．學(xué)生情況分析各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強(qiáng)。２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。二．教材分析本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。（4）以課改的理念作指導(dǎo)，對全部中考內(nèi)容進(jìn)行摸索。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。五．教學(xué)進(jìn)度安排：本期共19周，實際教學(xué)周17周，共51課時，具體安排：第一階段：新課教學(xué)：其中第16周18課時講授《世界歷史》下冊第17課第710周10課時指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練第11周3課時期中質(zhì)量檢測第二階段：會考總復(fù)習(xí)，其中：第1213周，6課時 復(fù)習(xí)中國古代史第1415周，6課時 復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史第1617周，6課時 復(fù)習(xí)世界歷史第18周，3課時 考前強(qiáng)化訓(xùn)練及中考適應(yīng)訓(xùn)練第19周，參加中考。三．學(xué)生情況分析各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強(qiáng)。２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。②1929—1933大危機(jī)的發(fā)生，激化了資本主義世界的矛盾。二．教材分析本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。虛心向其他教師學(xué)習(xí),積極參加聽課活動。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié)。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。一班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。使用的是《世界歷史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界。五．教學(xué)進(jìn)度安排：第一階段：新課教學(xué)：其中第17周 18課時 講授《世界歷史》下冊519課 第8周 3課時 指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練第9周 3課時 期中第二階段：總復(fù)習(xí)，其中：第1011周，6課時復(fù)習(xí)中國古代史第1213周，6課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史第1415周，6課時復(fù)習(xí)世界歷史第1617周，考前強(qiáng)化訓(xùn)練。三．學(xué)生情況分析兩班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，存在的差生較多，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以便他們能夠順利通過中考。二．教材分析本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。五、課時安排第一輪復(fù)
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