滬科版物理九年級114水資源危機與節(jié)約用水4-wenkub.com
2024-12-05 06:24 本頁面
【正文】 六、作業(yè)： A、課本 P20， 1與 2（其中 2題只需提出自己的建議，寫出書面文字即可）?？蓴M定一份詳細報告。） 三、實驗結束后，介紹本實驗的對比 手法并對學生實驗情況作簡要總結與評價，讓學生回答觀察的結果。 三、水資源危機的應對措施 采取多種可行措施，合理利用與保護水資源：如采取節(jié)水技術，防治水污染，植樹造林等。（課后完成，以備下節(jié)課發(fā)言。 （多媒體中文字） 二、教師提出問題：地球面積中 70％是水，水夠我們人類使用嗎？ 教師根據(jù)學生的爭論總結人類水資源短缺狀況。搜集好有關水資源利用與污染的相關資料、圖片與數(shù)據(jù)等，自制多媒體課件。 [教學課時 ]： 共 2課時。 了解水資源對人類的重要性及當代水資源危機。 改變物理本位思想，用聯(lián)系的觀點與科學思路來引導學生將物理與化學、生物學與環(huán)境學等聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生正確的研究方法與探究能力，體現(xiàn)學科滲透與綜合理念。 通過生活與生產中水資源狀況及其利用情況來激發(fā)學生積極的情感意識，并實踐于生活、生產 中，用所學知識來
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