【正文】 領(lǐng)導(dǎo)干部要每時(shí)、每事、每點(diǎn)上從嚴(yán)從實(shí)要求自己，讓“不作為、慢作為、亂作為”無(wú)處遁形，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)拼搏、實(shí)打?qū)嵏傻牧己谜紊鷳B(tài)。三是強(qiáng)化督促整改。二是集中整治、從嚴(yán)問(wèn)責(zé)。但是我們也看到活動(dòng)過(guò)后，“四風(fēng)”有反彈、作風(fēng)建設(shè)有松動(dòng)，“庸懶散浮拖軟”、“不嚴(yán)不實(shí)”等問(wèn)題還不同程度地存在，“不作為、慢作為、亂作為”的現(xiàn)象依然出現(xiàn)。下面小編整理關(guān)于不作為、慢作為、亂作為的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的思想；必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)；必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、品頭論足的毛?。槐仨毦邆漭^強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題。二是開(kāi)展“治庸治懶治散”，重點(diǎn)要解決以下方面的問(wèn)題，在治庸方面，克服平庸作風(fēng)，重點(diǎn)解決理想信念淡薄，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感；工作作風(fēng)漂浮，被動(dòng)應(yīng)付；領(lǐng)導(dǎo)干部不認(rèn)真履行管理職責(zé)，機(jī)關(guān)管理混亂，考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度不完善，導(dǎo)致干部碌碌無(wú)為；干部業(yè)務(wù)素質(zhì)差，不講標(biāo)準(zhǔn)、不講效率，對(duì)部門(mén)和崗位職責(zé)范圍內(nèi)的工作敷衍塞責(zé)，工作質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)；不研究新情況、新問(wèn)題，因循守舊等問(wèn)題。當(dāng)大部分政府官員都處于庸、懶、散的狀態(tài)時(shí)，最受摧殘、最為悲哀的是人民群眾。其目的都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在的“慵、懶、散”問(wèn)題，都是為了增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。局“不作為慢作為”專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加大對(duì)“不作為慢作為”等問(wèn)題的查處力度，對(duì)通過(guò)自查、互查，切實(shí)掌握本單位存在“不作為慢作為”現(xiàn)象的崗位和人員，對(duì)調(diào)查核實(shí)的問(wèn)題，視其情節(jié)輕重和影響程度，進(jìn)行嚴(yán)肅的責(zé)任追究。三、下一步工作打算為進(jìn)一步鞏固整治效果，形成長(zhǎng)效治理機(jī)制，我局下一步主要做好以下工作：（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制。（五）加強(qiáng)監(jiān)督力度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)干部職工思想作風(fēng)教育。以整治庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、行業(yè)作風(fēng)不正、行政效率不高為工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，強(qiáng)化黨員干部能力意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，形成勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍。堅(jiān)持把思想教育、檢查整改、樹(shù)立典型、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫穿始終，分宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、督查問(wèn)責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)步驟進(jìn)行。二、自查自糾工作情況（一）強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)制度，深化學(xué)習(xí)效果。五是健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格辦理流程，明確工作責(zé)任，落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防控措施，禁絕吃、拿、卡、要等違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。四、深入整改針對(duì)查找出的問(wèn)題，縣殘聯(lián)將采取以下措施深入落實(shí)整改：一是切實(shí)抓好工作落地，增強(qiáng)殘疾人服務(wù)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)黨和政府各項(xiàng)惠民富民政策落到實(shí)處，推動(dòng)解決當(dāng)前殘疾人關(guān)心和反應(yīng)強(qiáng)烈的就業(yè)、康復(fù)等問(wèn)題。于7月22日通過(guò)《關(guān)于開(kāi)展“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專項(xiàng)整治征求意見(jiàn)的函》向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門(mén)、縣屬各企事業(yè)單位征求意見(jiàn)。2015瀘州市納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)學(xué)校 年9月2號(hào)第四篇：不作為慢作為亂作為自查報(bào)告不作為慢作為亂作為自查報(bào)告不作為慢作為亂作為自查報(bào)告（一）按照縣委要求，為著力鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)成果，深入推進(jìn)“不作為慢作為亂作為”專題教育，縣殘聯(lián)扎實(shí)開(kāi)展“不作為，慢作為，亂作為”問(wèn)題自查自糾活動(dòng)，現(xiàn)將縣殘聯(lián)自查自糾的主要情況報(bào)告如下：一、精心組織縣殘聯(lián)高度重視，理事長(zhǎng)及時(shí)主持召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議，全面學(xué)習(xí)縣專項(xiàng)整治活動(dòng)方案，以及縣委書(shū)記在全縣專項(xiàng)整治工作動(dòng)員會(huì)議上的講話精神。繼續(xù)教育能達(dá)到上級(jí)規(guī)定的扣100元。（八）終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求實(shí)務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的自學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班的要求嚴(yán)格執(zhí)照區(qū)文件精神執(zhí)行，未執(zhí)行者一次扣100元。屬主觀原因與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵一次扣100元，打架一次扣200元。，按時(shí)保質(zhì)地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情，否則扣100元。給學(xué)校造成較大經(jīng)濟(jì)損失（2000元以上）與惡劣影響的加倍處罰直至扣除全部月績(jī)效考核，并依法依規(guī)追究相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、行政、法律責(zé)任。、職務(wù)評(píng)審，教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的一次扣200——500元，并視情節(jié)降低或撤銷(xiāo)相應(yīng)崗位。、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書(shū)籍的；參加邪教、封建迷信、色情等活動(dòng)的，視情節(jié)輕重扣200—500元。、校訊通、食堂、保險(xiǎn)、學(xué)?；顒?dòng)等謀利。（四）廉潔從教：堅(jiān)持高尚情操，不組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣。；對(duì)有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力而造成不良影響的視其情節(jié)輕重100——300元。，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣50元。、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，備課，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣10元；課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣20元。（各校點(diǎn)具體落實(shí)負(fù)責(zé)考核人員），未履行請(qǐng)假手續(xù)按曠工論。未交扣50元。、傳播反動(dòng)或黃色言論，嚴(yán)禁做出違反師德底線或上級(jí)教育行政部門(mén)明令禁止的行為。七、本制度經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò)后實(shí)施。（二）考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。五、考核等次（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。（三）綜合評(píng)定每學(xué)年學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及學(xué)校監(jiān)委會(huì)成員組成。要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向,堅(jiān)持嚴(yán)管就是厚愛(ài),堅(jiān)持激勵(lì)與約束并重,強(qiáng)化黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用,營(yíng)造風(fēng)清氣正的選人用人環(huán)境。對(duì)經(jīng)查實(shí)的“不作為、慢作為”問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)一起堅(jiān)決查處一起,決不姑息遷就。屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏“懶作為”、“慢作為”的,要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育,并責(zé)令其限期整改。著力解決工作消極懈怠、不作為、不會(huì)為、不善為,逃避責(zé)任等問(wèn)題,消除一切庸政、