【正文】 但我們認(rèn)為：真正最大的收益者還是那些可愛的孩子們，他們?cè)谛燎凇皥@丁”的耕耘下，幸福、健康、愉快地“開花結(jié)果”。此外，我園還繼續(xù)開展了《幼兒園社會(huì)教學(xué)創(chuàng)新研究》、《幼兒英語雙語實(shí)驗(yàn)研究》等課題研究。改變教研組組合形式，開展專題式研討活動(dòng)。如最近開展的兩節(jié)研討課《會(huì)變的顏色》、《移動(dòng)》，課前全園教師利用多種渠道，查找相關(guān)的知識(shí)背景，再集中分析教材，初步制訂活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)備及教學(xué)策略，不僅讓執(zhí)教者受益匪淺，而且每位參與者都有不同的收獲。改變課程的研討形式，充分發(fā)揮教師教育資源的共享。加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教育行為。改革教學(xué)管理模式，還教師更多的創(chuàng)新空間。教育是一個(gè)幼兒園對(duì)幼兒施加影響的總和，對(duì)于我們的教育對(duì)象——一群天真無邪的孩子而言。這使我們受到極大的鼓舞。經(jīng)過三年多的研究實(shí)驗(yàn)，一套深受幼兒喜歡、教師歡迎的教材形成了。全園教師在新理念的指導(dǎo)下，積極開展一系列課改嘗試：加強(qiáng)園本課程建設(shè)，將課程綜合化、生活化。同時(shí)，我們還在教研活動(dòng)中讓教師相互交流自己的教育筆記、活動(dòng)反思等，這不僅是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也是一種自信心培養(yǎng)的徐徑。為了營造學(xué)習(xí)氣氛，我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式，大家充分認(rèn)識(shí)到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中，傾聽她們的心聲，了解、掌握她們?cè)诮逃龑?shí)踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的氛圍，并以此制訂出相應(yīng)的教研內(nèi)容。從而保證教、科研活動(dòng)有計(jì)劃、有目的的開展，有力地推動(dòng)本園教、科研向縱深發(fā)展。尤其是近半年來，我園在市、區(qū)各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，更加重視園本教研活動(dòng)的開展，并積極努力地進(jìn)行深索、嘗試，具體做法如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教研網(wǎng)絡(luò)正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教、科研工作得以正常開展和落實(shí)的前提和保證。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)tcl(美)好的明天。每一次的出貨，月結(jié)都是修理工拼搏的時(shí)候，我們累，但我們累的值得，因?yàn)槲覀兺瓿擅恳淮蔚某鲐?，每一次的月結(jié)。但維修經(jīng)驗(yàn)卻是從維修過程中一點(diǎn)一滴的積累下來，記得ot——mimi的機(jī)子剛上量時(shí)，故障機(jī)較多，出貨緊急，有一次包裝線長拿了2臺(tái)不下載故障機(jī)對(duì)著我們線長說：此機(jī)出貨很多緊急，需在一個(gè)小時(shí)后發(fā)貨，你必須叫修理用最快的時(shí)間維修，如果因維修延期交貨，需交罰金。對(duì)待故障機(jī)的維修：需認(rèn)真測量。12月份被評(píng)為最佳修理獎(jiǎng)。第四篇：一份耕耘,一份收獲尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事：大家早上好!我是來自一車間修理工李振敏，很榮幸能在這里作主題演講，我演講的題目是：一份耕耘一份收獲我是XX年初加入tcl公司，現(xiàn)任總裝部一車間的一名修理工，在這個(gè)充滿活力與激情的團(tuán)隊(duì)里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴難以忘懷。我感到非常高興。第三天，看到地里的景象，讓我大吃一驚。他們沒有過多地理會(huì)我，依然在干活。我正在想的時(shí)候，看見一根水管。姥姥說:“因?yàn)槟嗤练饰盅?。上面種著各種各樣的蔬菜。因此，我這個(gè)班主任受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)，體育課上的優(yōu)秀表現(xiàn)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)我說“老師你這樣看得起我，我一定好好干。對(duì)于這個(gè)問題我的回答是：關(guān)愛“差生”，絕不放棄。班委會(huì)工作起來很有魄力，管理班級(jí)井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)時(shí)時(shí)，事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評(píng)。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織，如班會(huì)全由班委會(huì)主持。這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。第二篇：一份耕耘 一份收獲一份耕耘 一份收獲農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，今年我任九年級(jí)住宿二班的班主任，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。老師也是正常的人，也有累的時(shí)候，我這時(shí)就會(huì)說早點(diǎn)退休得了，但這只是嘴上說說，心里哪能夠舍得孩子??！去開會(huì)的時(shí)候、外出監(jiān)考的時(shí)候、外出學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)孩子總是叮囑又叮囑，囑咐又囑咐。我在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。愛學(xué)習(xí)了，期末考試雙科90分以上。功夫不負(fù)有心人，他的作業(yè)一天天的好起來，我就挨座讓同學(xué)們看，增強(qiáng)他的自信心。這樣下去怎么行啊?家長是指不上了。時(shí)間又過了一個(gè)來月，他的調(diào)皮勁露出來了，坐不住，下課不停地與同學(xué)摔跤，從這以后我們班因他