給新教師的忠告的讀書筆記-wenkub.com
2024-11-09 12:54 本頁面
【正文】 如果遇到班主任自行處理不了的問題，及時(shí)上報(bào)德育主任或校領(lǐng)導(dǎo)，爭取把傷害降低到最小。因?yàn)?，現(xiàn)在學(xué)生只有13歲左右，可變性是很大的，通過學(xué)生、家長和班主任的共同努力，“后進(jìn)生”可以轉(zhuǎn)化為“優(yōu)等生”。所謂的“后進(jìn)生”有兩種，一種是學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后，這種類型比較好處理；另一種是品行上的后進(jìn)，這種是比較難改變的，對(duì)于這樣的學(xué)生首先班主任應(yīng)具備正確的教育理念和教育方法，這樣可以促成或鞏固學(xué)生形成良好的行為規(guī)范；其次，要做好與學(xué)生家長的溝通，讓家長在家中監(jiān)督學(xué)生的言行，幫助班主任對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范；最后，要注意與任課教師的溝通，請任課教師幫助班主任對(duì)他們的品行和學(xué)習(xí)兩方面進(jìn)行關(guān)心?？戳诉@本書后，我又學(xué)到了更加好的方法，即：先要制定關(guān)于班費(fèi)收繳使用的制度，由全班同學(xué)進(jìn)行表決通過；班費(fèi)交由生活委員進(jìn)行管理，每次需要?jiǎng)佑冒噘M(fèi)時(shí)，需經(jīng)全班同學(xué)的同意方可使用；購置物品后，須有生活委員向商家要發(fā)票，貼到賬本上，便于統(tǒng)計(jì)班費(fèi)的使用情況；每學(xué)期末，由班長向同學(xué)公布這學(xué)期班費(fèi)的使用情況，請同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。如有其他職位的空缺，可以詢問落選的同學(xué)是否愿意擔(dān)任這些職務(wù)，盡量不讓這次競選失敗在他們心中造成陰影。具體的方式是：先由學(xué)生自愿報(bào)名，提出自己希望擔(dān)任的職務(wù)，然后召開選舉班委的主題班會(huì)，報(bào)名者先進(jìn)行現(xiàn)場的競選演說，再由全體學(xué)生進(jìn)行不記名投票。那么，“隱性歧視”主要來源于家長對(duì)班主任的要求，甚至有些家長會(huì)采用某些手段達(dá)到這樣的目的。這些問題關(guān)系到老師在學(xué)生心目中是否公正、是否嚴(yán)于律己。最好在開學(xué)前完成班級(jí)規(guī)章制度的建立，這樣做的目的能讓學(xué)生一開始入學(xué)就知道自己該做生么，不該做什么，做了不該做的事情將面臨何種處理，從而使全班迅速穩(wěn)定下來，將新組建的班級(jí)的磨合過渡期減少到最短； 班主任先要擬定一個(gè)書面的草案，經(jīng)過多次慎重的修改感到滿意后，再拿到班里和全體學(xué)生逐條研究、討論、表決，最后共同確定下來； 班主任提出草案后，以班會(huì)的形式召開班級(jí)制度制定會(huì)，最好營造寬松平等的討論氛圍，這樣做可以讓學(xué)生感覺到老師對(duì)他們尊重，以便于后面更好的管理。第一，在班級(jí)管理方面，班主任的首個(gè)也是最重要的任務(wù)就是與學(xué)生共同制定班級(jí)的規(guī)章制度。第五篇：讀《給新教師的50個(gè)忠告》有感讀《給新教師的50個(gè)忠告》有感——怎樣做好班主的任工作第一部分主要是關(guān)于新教師怎樣盡快適應(yīng)工作的問題，那么這一部分就是關(guān)于如何做好班主任工作。如果只有自己充滿激情，卻沒有人分享，這是一件讓人沮喪的事情。我們與其去考慮如何靈巧的回避這些問題，不如勇敢的向?qū)W生承認(rèn)自己“才疏學(xué)淺”，目前無法回答，同時(shí)激勵(lì)自己與學(xué)生一起去尋找答案。教與學(xué)是相輔相成的，論語中有“三人行必有我?guī)熝?、敏而好學(xué)不恥下問”的論述。這到這點(diǎn)就需要老師的發(fā)揮需要認(rèn)真仔細(xì)的備課，結(jié)合上課內(nèi)容與日常生活趣聞趣事，或者通過教學(xué)方式的創(chuàng)新來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的想象力。我想到星海每課的教學(xué)總結(jié)與練兵課不就是為了同樣的目的嗎！我們的教育水平正是在這種失敗與成功、退步與進(jìn)步的反思，經(jīng)驗(yàn)的分享中歷練起來的。他們通過自己的親身經(jīng)歷向我們提供了他們作為一個(gè)過來人、成功者，用成熟的思考給新教師提供了實(shí)用、有效的忠告，讓我們從中受益匪淺。不得不承認(rèn)，教育對(duì)我這樣一個(gè)剛邁進(jìn)教師職業(yè)門檻的新教師，帶來了很多挑戰(zhàn)。而所有這一切的核心就是圍繞“引教師自覺學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)成長”。因此從學(xué)校的角度來說，也值得學(xué)習(xí)理發(fā)店老板的做法“將經(jīng)營預(yù)算的一大部分用于發(fā)型師的培訓(xùn)上”，想方設(shè)法的營造學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行自覺地學(xué)習(xí)。而剛開始的閱讀不是急切地求數(shù)量上的多，而應(yīng)更注重質(zhì)量上的精，同時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)例進(jìn)行反思，這樣才有成效，才能為以后質(zhì)的飛躍奠定基礎(chǔ)。但是生活在現(xiàn)代社會(huì)的人，在一定程度上的浮燥氛圍的影響下，真正能抽出時(shí)間靜下心來認(rèn)真閱讀的人是少之又少，我們教師也不例外。雖然這家理發(fā)店的老板的這種做法帶有濃郁的商業(yè)味道，他們是為了吸引更多的顧客，提高他們的服務(wù)價(jià)格，獲取更大的商業(yè)利潤，但是他們的這種觀念（通過不斷學(xué)習(xí)，提升自身技能水平）還是值得我們教育界學(xué)習(xí)的（盡管我們學(xué)校還沒有到招不到學(xué)生的境界），特別是對(duì)
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