【正文】 ，經(jīng)濟(jì)條件處于弱勢地位，隨遷子女放棄求學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重；家長對子女教育不夠重視；部分隨遷子女在學(xué)校遭受不公平待遇，受到歧視，有孤獨(dú)、自卑感，心里受創(chuàng)傷。要根據(jù)具體題目進(jìn)行具體分析。（10分）要求:準(zhǔn)確、全面、有條理。我整天忙，沒時間想太多，學(xué)校的質(zhì)量也就不管了。調(diào)查同時顯示，有20名農(nóng)民工表示孩子在上學(xué)時曾“遭受到拒絕”，7人表示“做了很多努力學(xué)校才接受”；有19位受訪者表示孩子在學(xué)?！坝羞^不公平待遇，但不嚴(yán)重”，3人表示孩子在學(xué)校“有過不公平待遇，情況比較嚴(yán)重”。其中轉(zhuǎn)學(xué)1次的有10人，轉(zhuǎn)學(xué)2次的有12人，轉(zhuǎn)學(xué)3次或3次以上的有24人。這一調(diào)查歷時7天，在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、山東等地，向農(nóng)民工發(fā)放調(diào)查問卷131份，其中有效問卷125份。2010年8月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》中明確指出：“堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有不少鄉(xiāng)下來的孩子，在大部分是城市孩子的公辦學(xué)校里，都有孤獨(dú)、自卑的感覺。將來考大學(xué)，因?yàn)闆]有戶口，（戶籍政策的不合理）孩子還得回去考，怎么辦？”從山西來B市打工的張某愁苦地問?！保ㄒ徊糠蛛S遷子女因?yàn)榧彝ド罾щy，放棄求學(xué)）春節(jié)過后，8歲的鄉(xiāng)村女孩兒張某在B市郊區(qū)的一所公辦小學(xué)里迎來了新學(xué)期，但更多“漂泊”在市郊的農(nóng)民工子女難有這樣的待遇。樹人學(xué)校也是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，開學(xué)已經(jīng)一周，還有100來名學(xué)生沒來報(bào)到?！睂?shí)際上這類學(xué)校的教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，春節(jié)一過，教師走掉一半是常事。別說我們拿不出房屋產(chǎn)權(quán)證，就連房東也拿不出，因?yàn)榉繓|也是租村里的地。因?yàn)楣k學(xué)校門檻高，在城鄉(xiāng)結(jié)合部，條件簡陋、收費(fèi)較低的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校如雨后春筍般破土而出。最早的一批打工子弟學(xué)校就這樣在有志之士的努力下艱難地生存了下來。若不存在核心問題，則直接切題回答。（總分式）總括句該如何寫？首先要考慮是否有核心問題?？疾橼厔荩孩俳o定材料簡單，多以案例型材料出現(xiàn)，信息點(diǎn)不易提煉加工；②給定材料篇幅會有所增加，增加難度。不超過200字。（15分）要求：緊扣“給定資料”，條理清楚，全面準(zhǔn)確，不超過200字。有了前兩步的基礎(chǔ)，我們只要將他們進(jìn)行簡單的合并，就可以得到最終的答案“對務(wù)工城市的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，從過客心理轉(zhuǎn)變?yōu)槠谂卧趧?wù)工城市長期定居”。然而，據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布的新生代農(nóng)民工研究報(bào)告，在新生代農(nóng)民工中，%的人準(zhǔn)備將來“在打工的城市買房定居”，%的農(nóng)業(yè)流動人口整體水平。還是以剛才的題目和段落為例，我們需要結(jié)合材料補(bǔ)充說明“對打工城市的態(tài)度”究竟是如何轉(zhuǎn)變的。分析這個句子可以發(fā)現(xiàn)它的關(guān)鍵詞就是“傳統(tǒng)農(nóng)民工”“過客心理”，講的是傳統(tǒng)農(nóng)民工對待他們打工城市的心態(tài)和觀念?？忌诖痤}時，只需要緊緊圍繞每個段落第一句話出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來組織答案，有的放矢，定能百發(fā)百中。（文/姚曉燕）第四篇：申論歸納概括題提分技巧歸納概括題解題技巧隨著2018年國考進(jìn)入尾期，2018年省考接憧而至，在公務(wù)員考試中，申論有著不可撼動的地位，而在申論考試中，歸納概括題又作為必考基礎(chǔ)題型牢牢占據(jù)一席。如題目沒有身份限制，則以應(yīng)試者的身份進(jìn)行概括總結(jié)。因此在提取要點(diǎn)時一定要注意將相同要內(nèi)容進(jìn)行一定的標(biāo)注，便于在要點(diǎn)加工的過程中用合并同類項(xiàng)的方法對要點(diǎn)進(jìn)行合并。二、閱讀材料，提取要點(diǎn)要結(jié)合題目要求，從材料中找準(zhǔn)、找全相關(guān)要點(diǎn)。五是搬遷用地問題?！緟⒖即鸢浮恳皇且泼裱a(bǔ)助款籌措難；補(bǔ)助少個人出資重；低于國家補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)且被克扣；虛報(bào)和私下轉(zhuǎn)讓指標(biāo)套取補(bǔ)助、非法占用村民宅基地。第四段提到“搬遷的另一個尷尬是補(bǔ)助少，個人出資的部分太重”“出現(xiàn)虛報(bào)和私下轉(zhuǎn)讓等不法行為”“一些‘吃皇糧’的國家工作人員也借村民的名義占用宅基地”“補(bǔ)助沒有完全到位”“遠(yuǎn)低于國家補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)”“補(bǔ)助款被以宅基地平整費(fèi)、管理費(fèi)、押金等方式克扣”。給定資料3的第三段談到了移民補(bǔ)助款半數(shù)需要市縣一級財(cái)政自籌，給地方財(cái)政帶來巨大壓力，由此我們得到第一個問題，即移民補(bǔ)貼籌措難?！局泄馕觥康谝?、閱讀題干，審清題意通過閱讀題目，我們可以發(fā)現(xiàn)本題是一道歸納概括題，題目要求概括移民搬遷安置工作中需要著重解決的問題，為我們尋找要點(diǎn)鎖定了范圍，在接下來閱讀材料時，我們不僅需要從頭至尾仔細(xì)閱讀材料，重點(diǎn)尋找問題，同時對于答案無關(guān)的材料要采用快速閱讀的方式。申論考試通過這種題型來考查公務(wù)員必備的一種能力，在我國黨政機(jī)關(guān)中，公務(wù)員每天的實(shí)際工作中，他們都要處理大量的各類文件、資料和信息，這就需要公務(wù)員去整理，去歸納，去提煉，將有意義的、有價值的東西篩選出來，并將重要的文件、資料和信息用最簡潔的文字表述出來，上報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。隨后介紹了收入較低人群及心理“無根”人群等的孤獨(dú)無助感，屬歸屬感缺失（要點(diǎn)五）?！痉治觥块喿x給定資料2，第二段介紹了在職工作人員壓力較大，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，尤其是某些特定的職業(yè)群體容易緊張、焦慮和抑郁，屬于輕松感缺失（要點(diǎn)一）。特別在一些發(fā)展較快的城市，