【總結(jié)】第二章《能的轉(zhuǎn)化與守恒》全章測(cè)試題一、本題共11小題,每小題4分,共44分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.如圖2-3所示,距地面h高處以初速度v0沿水平方向拋出一個(gè)物體,不計(jì)空氣阻力,物體在下落過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
2024-12-05 05:23
【總結(jié)】第三章《拋體運(yùn)動(dòng)》全章測(cè)試題一、選擇題:(共10小題,每小題4分,共40分)1.一質(zhì)點(diǎn)在某段時(shí)間內(nèi)做曲線運(yùn)動(dòng),則在這段時(shí)間內(nèi)()A.速度一定在不斷地改變,加速度也一定在不斷地改變B.速度一定在不斷地改變,加速度可以不變C.速度可以不變,加速度一定在不斷改變D.速度和加速
2024-11-15 11:23
【總結(jié)】豎直向上的拋體運(yùn)動(dòng)1.豎直上拋運(yùn)動(dòng)可以看成向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和向下的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),那么(),物體達(dá)到最高點(diǎn);,物體落回拋出點(diǎn);,物體向上運(yùn)動(dòng);,物體在拋出點(diǎn)之下。2.質(zhì)點(diǎn)以初速度v0做豎直上拋運(yùn)動(dòng),下列對(duì)該運(yùn)動(dòng)的判斷正確的是()A.豎直上拋運(yùn)動(dòng)是向上的勻減速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。B.當(dāng)v0t&
2024-11-15 05:19
【總結(jié)】第2節(jié)向心力與向心加速度[教學(xué)知識(shí)與技能]1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度、半徑的定量關(guān)系。3、知道在變速圓周運(yùn)動(dòng)中,可用上述公式求質(zhì)點(diǎn)在圓周上某一點(diǎn)的向心力和向心加速度。4、能用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力,通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)向心力的作用及來(lái)源。[
2024-12-08 20:01
【總結(jié)】功率同步測(cè)試1.設(shè)在平直公路上以一般速度行駛的自行車(chē),所受阻力約為車(chē)、人總重力的倍,則騎車(chē)人的功率最接近于[]A.10-1kWB.10-3kWC.1kWD.10kW2.一質(zhì)量為m的木塊靜止在光滑水平面上.從t=0開(kāi)始,將一個(gè)大小為F的水平恒力作用在該木塊上.在t=t
2024-12-05 01:25
【總結(jié)】第一節(jié)勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的描述教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能:1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系二、過(guò)程與方法:能夠勻速圓周運(yùn)動(dòng)的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問(wèn)題。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的教學(xué),使學(xué)生了解對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題可以從
2024-12-09 03:16
【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)的合成與分解》測(cè)試試卷(B卷)班級(jí)_______學(xué)號(hào)______姓名_______得分______一、單項(xiàng)選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、一船在靜水中的速度為6米/秒,要橫渡流速為8米/秒的河,下面說(shuō)法正確的是:A.船不能渡過(guò)此河B.船能行駛到正對(duì)岸C.若河寬
2024-11-30 04:04
【總結(jié)】《描述圓周運(yùn)動(dòng)》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題2、“質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)”與“物體繞固定軸做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)”的區(qū)別與聯(lián)系3、求解范圍類極值問(wèn)題,應(yīng)注意分析兩個(gè)極端狀態(tài),以確定變化范圍重點(diǎn):圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題難點(diǎn):求解范圍類極值問(wèn)題,應(yīng)注意分析兩個(gè)極端狀態(tài),以確定變
2024-11-20 03:28
【總結(jié)】第2節(jié)萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用、第3節(jié)人類對(duì)太空的不懈追求(2課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:1、知道衛(wèi)星所受的萬(wàn)有引力等于衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。2、理解第一宇宙速度,知道第二宇宙速度和第三宇宙速度3、了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程和偉大成就;知道經(jīng)典力學(xué)對(duì)航天技術(shù)發(fā)展的重大貢獻(xiàn);知道萬(wàn)有引力定律對(duì)科學(xué)發(fā)展所起的重要作用。二
2024-11-23 01:00
【總結(jié)】勢(shì)能例1:如圖,桌面距離地面,一小物體質(zhì)量為2kg,放在距離桌面的支架上。](1)以地面為零勢(shì)能位置,計(jì)算物體具有的重力勢(shì)能,并計(jì)算物體由支架下落到桌面過(guò)程中,重力勢(shì)能減少多少?(2)以桌面為零勢(shì)能位置,計(jì)算物體具有的重力勢(shì)能,并計(jì)算物體由支架下落到桌面過(guò)程中,重力勢(shì)能減少多少?
2024-11-30 15:53
【總結(jié)】電功電功率教案一.教材分析“電功電功率”是在對(duì)電路中電壓、電流和電阻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,從做功和能量轉(zhuǎn)化的角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電路。學(xué)生在初中階段對(duì)電功和電功率已經(jīng)有一定的了解,通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確理解電功和電功率等概念,更要使學(xué)生將能量轉(zhuǎn)化及守恒的思想由機(jī)械能、內(nèi)能等形式的能之間的相互轉(zhuǎn)化和守恒,拓展到電能、機(jī)械能、內(nèi)能和化學(xué)能等多種形式的能
2024-12-01 03:44
【總結(jié)】第一章功和功率一臺(tái)甲起重機(jī)在1min內(nèi)把1噸的貨物勻速提到預(yù)定的高度。另一臺(tái)起重機(jī)乙在30s內(nèi)把1噸的貨物勻速提到相同的高度。1、這兩個(gè)起重機(jī)對(duì)貨物做功的大小有什么關(guān)系?2、這兩個(gè)起重機(jī)做功的快慢有什么關(guān)系?3、你是怎么比較它們做功快慢的?
2024-11-17 07:52
【總結(jié)】《研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識(shí)。2、處理平拋物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意:3、平拋運(yùn)動(dòng)的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動(dòng)的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析難點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)的拓展知識(shí)簡(jiǎn)析一、平拋物體的
2024-11-15 12:51
【總結(jié)】第二章研究圓周運(yùn)動(dòng)第1節(jié)怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]1.知道什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)2.理解什么是線速度、角速度和周期3.理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系二、能力目標(biāo):能夠勻速圓周運(yùn)動(dòng)的有關(guān)公式分析和解決有
2024-12-01 03:46
【總結(jié)】怎樣求合力一、教學(xué)任務(wù)分析力的合成是在學(xué)習(xí)了生活中常見(jiàn)的力之后,從等效的角度對(duì)兩個(gè)力作用效果所遵循規(guī)律的深入探究。力的合成是解決力學(xué)問(wèn)題的一個(gè)重要方法,是以后學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的基礎(chǔ)之一,也是中學(xué)階段其他矢量運(yùn)算的基礎(chǔ)。力的合成是本章教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要的知識(shí)有:力的矢量性、力的三要素、力的圖示和等效的思想方法。從教材“泗水拔鼎”故事情景入手
2024-12-08 22:08