【正文】 此外，從老農(nóng)深諳耕種之道中，也可以得出“實(shí)踐出真知”、“真理蘊(yùn)含在生活之中”等立意角度。時(shí)間久了，土壤和化肥結(jié)成硬塊，整個(gè)田地都被破壞了。（60分）有一年冬天，我到鄉(xiāng)村寫生，在田埂上遇到一位老農(nóng)正準(zhǔn)備下田，我就問：“請教您，想要豐收，第一件該做的是什么事？”“深耕。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強(qiáng)存活的理由，是“樹”存在的責(zé)任，成了“樹”生命的支點(diǎn)。樹接著說：“你看到我頭上的這個(gè)鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代?？次宜茍?jiān)強(qiáng)無比，其實(shí)我是生不如死呀。(60分)有個(gè)屢遭挫折、窮困潦倒的人準(zhǔn)備跳崖自盡。但有學(xué)生會(huì)認(rèn)為第一種人照鏡子適當(dāng)適量，第二種人照鏡子次數(shù)太多，第三種人不照鏡子，次數(shù)不夠；所以確定立意為“做事情要適度”。作文立意可從肯定第一種人的角度正面展開，也可從否定后兩者的角度反面展開，還可從整體出發(fā)，進(jìn)行對比，確定思路。材料中第一種人代表生活中及時(shí)反思，進(jìn)而洗去塵埃，勇敢前行的強(qiáng)者。弄得灰頭土臉，沒人愿與為伍。有的人每天照一次鏡子，看看臉上有沒有灰塵和污物。2．換個(gè)角度想問題，勇于嘗試新方法。又一次討飯的時(shí)候，他便帶了兩塊石頭，可這次他遭到了三條狗的攻擊。可以從“童心無忌”“按照自己心靈的指引做事“等角度進(jìn)行立意。”幾周之后，他兒子興奮地問他：“爸爸，我們是不是可以玩棒球了？”爸爸想要重復(fù)他講過多遍的話語，不想，孩子居然說：“我們現(xiàn)在可以玩了，我已經(jīng)把上面的簽名全都擦掉了！” 【文題解析】：（1）從成人的角度。（60分）一位老人臨終前將自己珍存多年的一件禮物送給了他的侄子，那是一個(gè)棒球，上面有波士頓棒球隊(duì)全體隊(duì)員的簽名。一個(gè)民族亦是如此，要學(xué)會(huì)仰望星空，才會(huì)有未來。進(jìn)一步概括，兩人其實(shí)都是在談“勇敢精神”與“理想目標(biāo)”的問題。材料本身分為兩部分：首段生動(dòng)形象地?cái)⑹隽诉@條魚逆流而上的經(jīng)過；第二部分表面寫年輕人與老者的言行，實(shí)則是兩人對此事不同的認(rèn)知與情感態(tài)度。若干年后，一群登山者發(fā)現(xiàn)它還保持著游的姿態(tài)。，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。所以，面對磨難，正確引導(dǎo)，才能使孩子得以成長；反之，一味溺愛，不肯放手，會(huì)使孩子失去發(fā)展機(jī)會(huì)，難以成才。一旦幼雕離巢后向下墜落，它們就拼命地?fù)浯蛑岚蜃柚箟嬄?，接下來的事情對于雕來說再自然不過了——它們開始飛行。這種被稱為“鐵樹”的樹枝不但十分堅(jiān)硬，而且還生長著許多刺，使得雕巢能夠牢固地建在峽谷的懸崖上，巢建好后，雌雕還要在上面鋪上樹葉、羽毛、雜草，防止幼雕被刺扎傷。認(rèn)清自己②抵達(dá)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)理想，光有頭腦中的熱情、膽量和勇氣是不夠的，更多的時(shí)候，還得從腳下的事情做起，從最基礎(chǔ)的事情做起，努力鍛煉“腿部肌肉”，不斷提高自己跨越障礙、戰(zhàn)勝困難的能力和水平。不切實(shí)際的鼓動(dòng)會(huì)釀成悲劇。女巫在禿鷲煽動(dòng)下，熱血沸騰起來，她真的開始感到世界上沒有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過去。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。地鐵站客流量大，來來往往的人多，環(huán)境嘈雜，對聽演奏來說，外界干擾很大。從聽眾的角度來寫，則要叩問聽眾是不是真懂小提琴家所演奏的曲子。(也可用概括中心法)這則作文材料能引發(fā)思考的角度較多，容易入手，但不容易寫好。在這45分鐘里，大約有2 000人從這個(gè)地鐵站經(jīng)過，只有6個(gè)人停下來聽了一會(huì)兒，有20人給了錢就匆匆離開了。此立意可以聯(lián)系古今中外許多功成名就的勵(lì)志人物來寫，如林丹、林書豪等。②鹿是功名、金錢、仕途、名譽(yù)，山是生命的樂趣、人生美好的風(fēng)光、健康的生命等。(1)審題方法： ____________________________________________________________(2)參考立意： ____________________________________________________________ 提示 這是一篇寓意型、關(guān)系型的材料作文，在審題時(shí)，既要考慮到材料中“鹿”與“山”的比喻內(nèi)涵，又要考慮到“鹿”和“山”的辯證關(guān)系。“缺口”的本體又是什么？這可以根據(jù)選擇做的事而相應(yīng)轉(zhuǎn)變。考生很容易斷章取義，直接拿“我不會(huì)把事情做得很圓滿”立意，這樣就很容易出現(xiàn)“我們做事不需追求圓滿”“不圓滿也是好的”等難以論證甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。正確理解與把握關(guān)鍵句：“我不會(huì)把事情做得很圓滿，就像畫個(gè)句號，一定要留個(gè)缺口，給員工留下發(fā)揮智慧的空間?！??臺(tái)下的聽眾七嘴八舌地答道。一位著名企業(yè)家在作報(bào)告，有聽眾問：“你在事業(yè)上取得巨大成功的原因是什么？”企業(yè)家拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)留有缺口的圈，反問道：“這是什么？”“零。因而，不要在真理面前退卻了，人，本應(yīng)具備這種敢把權(quán)威拉下馬的勇氣。莫要讓真理從錯(cuò)誤的溝渠中流過。倘若以權(quán)威的言論、做法當(dāng)作處世法則、金科玉律，人們只會(huì)止步不前。于是，有這樣一群人站了起來，他們用華年做槳，渉萬里河江。對待不足敢于直視，胸懷當(dāng)如天地廣?！霸娝记迳钤娬Z雋，文衡史鑒盡菁華”，啟功先生就是這樣一位大師。她深知，無字，方能不朽，無言，方能萬言。直視錯(cuò)誤，腹有雅量，氣有芳華！金鑾大殿上，群臣惶恐，懼怕天威，她讀完那篇駱賓王寫的將她罵得狗血噴頭的《討武曌檄》后，莞爾一笑，大嘆此人才華。它平靜和靜謐地流過時(shí)光，將所有雜質(zhì)一一沉淀，白云蒼狗之間，它仍是清澈見底。聽到別人對自己的批評，我們當(dāng)欣喜。所幸他感謝并接受了別人的建議，修改了那些不盡如人意之處，此書也成小說中難以逾越的高峰之作。在人生之路上，別忘了感謝那些為你指明過失的人。感謝他人的指正，讓人減少自己的失誤，古有誹謗之木，今有網(wǎng)民上書，從古至今，人們都明白他人對自己指正的必要性。以上是我對今年高考閱卷的匯報(bào)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。一是學(xué)生的文體意識淡薄，甚至有的根本不知道文體的區(qū)別，不知道實(shí)用文體的格式要求，造成不應(yīng)該的失分；二是中心不突出，不會(huì)扣題，整篇文章東一棒槌西一榔頭，不知道要寫什么，筆力分散，流于表面；三是語言幼稚、干癟，出現(xiàn)大量的錯(cuò)別字、病句，寫議論文不會(huì)展開材料，語言羅嗦沒有重點(diǎn)，寫記敘文，情感虛假幼稚，沒有情節(jié)，語言死板?，F(xiàn)在我們在平時(shí)的語文教學(xué)中，老師們已經(jīng)注重了作文的訓(xùn)練，不過還是有相當(dāng)多的學(xué)生并不重視作文。文體上寫詩歌的，只在表達(dá)的20分內(nèi)扣，其他按照標(biāo)準(zhǔn)來。而且今年作文如果雙評在49分以上，專家組會(huì)進(jìn)行三評，從中挑選出滿分作文。四、扣分無題扣2分錯(cuò)別字最多扣3分字?jǐn)?shù)不足的 50個(gè)字扣1分，700字扣2~3分，400~600為25分，200以下為0~10分，只有題目2分。語言上，一定要通順，不能羅嗦，語言不通，干癟無味。表達(dá)上，主要看文體和語言。）二、評分細(xì)則在評分細(xì)節(jié)上，完全按照高考的評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。一個(gè)或者兼顧均為立意范圍。第三篇：加強(qiáng)審題立意的訓(xùn)練2013山東高考語文作文閱卷匯報(bào)受學(xué)校委派，我有幸參加了2013年的高考語文作文閱卷。而從“瓷器”“店員”角度立意，則顯然等而下之?！緦懽饔?xùn)練】【構(gòu)思指津】本則材料涉及四個(gè)對象：“瓷器”“廢紙破布”“店員”“買主”。其次，要確定最佳立意，即選擇最切合材料且最容易行文的立意?！靖櫽?xùn)練】五【構(gòu)思指津】材料作文的立意必須來自材料。孟子的“共享”理論是建立在“性善”論的哲學(xué)基礎(chǔ)之上的。此話題可用的材料很多，例如可以由回聲的故事演繹出你有什么樣的心境就會(huì)有什么樣的人生；可以由蘇東坡的經(jīng)歷得出好的心境可以使人樂觀地面對人生挫折；也可以從心境的兩個(gè)方面著筆，分開敘述，再總說心境對人生的影響。從立意的角度來說，可以闡述心境對人生的影響：好的心境可以使人精神煥發(fā)，創(chuàng)造出積極向上的人生；壞的心境會(huì)使人用消極的情緒看待一切，以致于終生郁郁寡歡。如何堅(jiān)守底線。底線是最低的限度，不可逾越一步的界限。正如一位名人所說：“世界上比我們能耐大的人有的是，看過馬拉多納踢球的人，還想一身臭汗在足球隊(duì)里混嗎？聽過帕瓦羅蒂歌聲的人，還想修煉美聲唱法嗎？讀過曹雪芹《紅樓夢》的人，還想寫小說嗎？為什么不呢！”大狗與小狗的叫聲各具特色，美人與丑人的容貌“各有千秋”，何必千