怎樣才能樹立正確的世界觀-wenkub.com
2025-10-30 05:13 本頁面
【正文】 人生價值的實現(xiàn)要從社會客觀條件出發(fā)，人的創(chuàng)造力的形成、發(fā)展和發(fā)揮都要依賴于一定的社會客觀條件。價值觀的內(nèi)容，一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現(xiàn)為價值尺度和準則，成為人們判斷事物有無價值及價值大小、是光榮還是可恥的評價標準。價值是一個含義十分復雜的范疇。雷鋒堅持為人民服務的人生觀，盡管他的人生歷程不長，但他始終把人民利益作為自己言行的出發(fā)點和歸宿，實現(xiàn)了自己崇高的價值目標。世界觀決定了人的思維方式，同時也決定了人的人生觀和價值觀，人生觀和價值觀的正確與否，同樣對社會進步和發(fā)展有著重要影響。首先，人生價值實現(xiàn)需要一定的社會條件。價值觀是人們關于什么是價值、怎樣評判價值、如何創(chuàng)造價值等問題的根本觀點。從這些事例可以看出，不同的世界觀、人生觀、價值觀，給人們和社會帶來的影響是截然不同的。在現(xiàn)實生活中，我們可以看到大量的例子。第四篇：樹立正確世界觀、人生觀、價值觀學號：20102367；姓名：陳金波；電氣四班（0012）（第一次作業(yè)）樹立正確世界觀、人生觀、價值觀大學生是國家發(fā)展的后備力量，他們的人生追求也直接反映了一個國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展狀況，當今的大學生大多是80后出生，他們是在國家快速發(fā)展的 背景下成長起來的，在這個瞬息萬變的時代，其間有過西方開放化生活觀念的傳入，和我國8090年代大學生的幾次思潮運動，人們的思想產(chǎn)生了顯著的變 化，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進行的，這樣的社會氛圍必定會影響著一代人的成長，大學時期正是思想成型的一個階段,大部分人還沒有特別成熟 的人生追求如果能夠了解大學生的思想狀況并加以分析引導，為他們樹立起正確的人生目標的話，無論對社會還是對國家都是有著重要意義的。真誠待人，在生活中朋友就會多。只要做到待人以誠，處世以信，就能贏得人心，就能贏得愛心，就能贏得支持和幫助。創(chuàng)造好環(huán)境，最根本的是自身要以誠待人。一個人的成長發(fā)展，與社會環(huán)境和自然環(huán)境狀況緊密相關。天才與庸才往往由“最后一刻意志”之品質(zhì)決定。四不能怨天尤人。三不能眼高手低。心態(tài)不能浮躁，做事不能急功近利。只有這樣，才能鍛煉出百折不撓、堅韌不拔的意志。在人生社會實踐中，常常有四種情況最能考驗意志，也是鍛煉意志的最好時機。二：奮斗在于守恒清代王夫之提出判斷人才的三條標準，即才能、氣量和意志。艱苦和困難可以鍛煉人。如果工作不努力，不吃苦，不奮斗，就出不了成果。這一聲哭，昭示著要與困苦相伴。一：人生在于奮斗一個人的一生，能否事業(yè)有成，一般來說，20歲左右打基礎，30歲左右定方向，40歲左右見雛形，50歲左右固根基，60歲以前功業(yè)成，60歲以后自我完善。除認真學習外，最重要的是要經(jīng)常進行自我改造，這是一個長期而艱苦的過程，而這個改造最主要的在內(nèi)因。認識世界相對是比較容易的，但改造世界卻很難，我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不能只是認識，更重要的還是要做，要去付諸實施，要堅持知行統(tǒng)一，堅持在實踐中樹立正確的三觀。認真學習科學文化知識,提高自己的思想覺悟、政治覺悟,通過學習自覺培養(yǎng)自己的正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學會用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法去分析問題、解決矛盾。信仰是世界觀、人生觀和價值觀的核心?！?那我們每一個大學
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