【正文】 實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成?；仡櫸倚煹?、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。十一月份主要工作：為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì)，我校還開展了 青年教師漢字筆順檢測(cè)比賽活動(dòng)，數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。通過系列師生互動(dòng)活動(dòng)，了解學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生；展示師情、濃縮師愛、錘煉師魂。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，制定師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究制度，德育工作制度，家訪制度，評(píng)優(yōu)評(píng)模制度，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教師師德工作進(jìn)行全面考核，教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，優(yōu)者公開表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。王校長(zhǎng)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。制定《遼河一小師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》，《遼河一小師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我查擺，并開展了一系列活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)有效，我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持?？傊?，我校第二階段工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。(3)、缺乏愛心。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。評(píng)議意見以教職員工在近年來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實(shí)提出教職員工在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見,同時(shí)，注意評(píng)價(jià)教職員工在參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。學(xué)校組織召開專題**評(píng)議會(huì)，教職員工在**評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評(píng)與自我批評(píng)。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見，通過談心活動(dòng)，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、申訴電話，自覺接受監(jiān)督。3．征求多方意見。1．重溫師德規(guī)范。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動(dòng)，并制定了《司橋中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段安排表》。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，提高了教育教學(xué)水平，現(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。第四篇：第二階段師德師風(fēng)總結(jié)第二階段師德師風(fēng)總結(jié)覃芳樂從7月1日至8月31日，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的工作，經(jīng)過一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，不僅為學(xué)生樹立了榜樣，更重要的是教師本身工作的需要。所以教師必須從小事 做起，從我做起，率先示范，做出表率。教書的目的是育人，育人的關(guān)鍵是教師要為人師表。學(xué)校將采取得力措施，積極為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造條件。在教育教學(xué)工作中，全體教師要真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，少一些浮躁情緒，多一份溫情和愛心，平等地對(duì)待學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。人人都是學(xué)校的管理者，參與者；個(gè)個(gè)都是學(xué)生的教育者，引導(dǎo)者。樹立愛崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。也影響了教師們學(xué)習(xí)一些新知識(shí)的主動(dòng)性。自從我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，每家每戶只有一個(gè)孩子的家庭越來(lái)越多，學(xué)生在家里越來(lái)越嬌生慣養(yǎng)，缺少艱苦的磨練，缺少挫折教育，怕吃苦，怕受累。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有些教師對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地與其他老師交流。對(duì)學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)。由于學(xué)校面積較大，校長(zhǎng)日常事務(wù)較多等原因，校長(zhǎng)深入教室、深入老師、深入學(xué)生的時(shí)間相對(duì)不足，主動(dòng)和師生交心、談心少，對(duì)師生的思想狀況還不能做到了如指掌。二、本階段取得的成效自進(jìn)入第二階段以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校和教師簽訂了教師師德承諾書，下發(fā)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料，并組織教師集體學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，觀看先進(jìn)教育工作者事跡的視頻，并組織討論。每人寫出心得