小班健康我會(huì)吃飯教案最終五篇-wenkub.com
2024-11-09 04:18 本頁(yè)面
【正文】 小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說了什么？為什么要洗手？（二）學(xué)習(xí)洗手的方法。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。2017年9月第四篇：小班健康教案《我會(huì)洗手》小班健康教案：我會(huì)洗手活動(dòng)目標(biāo)：、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。（4）物質(zhì)鼓勵(lì)法。（3）逐漸加量的方法。我班有些孩子對(duì)某種食物高興時(shí)能吃一些，不高興就少吃和一口不吃。因人而異，實(shí)施不同的教育方法（1）榜樣示范法。⑵、出示兒歌，師示范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。學(xué)習(xí)“一口”課件出示，圖上是什么？引出“口” ⑴領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，指名讀，師正音； ⑵記字形。三、開始活動(dòng)任務(wù)一：猜猜我是誰（復(fù)習(xí)）認(rèn)讀詞語(yǔ)：勺子筷子碗要求A層學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)；B層學(xué)生看圖認(rèn)讀詞語(yǔ)；C層學(xué)生跟讀詞語(yǔ)。教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生識(shí)字能力差的特點(diǎn)，采用動(dòng)畫將生字拆分組合；針對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力差的特點(diǎn)，采用鼓勵(lì)法，讓學(xué)生敢于說話；針對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)不積極的現(xiàn)象，采用游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二篇：我會(huì)吃飯教案《我會(huì)吃飯》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：A層學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)“拿”、“一
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