【正文】 我們的工作還存在不足，我將在今后工作中不斷的完善、改進(jìn)，得到更好 的發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。開展了興趣小組活動，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi) 容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。不但講述了一些作文 的相關(guān)知識還指導(dǎo)了學(xué)生的寫作技巧，更多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的 功底，知識面得到了更大的拓展。在老師的指引下更多的學(xué) 生對作文產(chǎn)生了興趣。畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。三、結(jié)尾同開頭呼應(yīng)?！边@ 樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用 [二]“結(jié)尾有力”的主要途徑是:一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道:“清脆的上課 鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了 教室。二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。所以，寫文章時(shí)，要注意段與段之間的過渡和照應(yīng)。略寫雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，可以對文章重點(diǎn)的突出、主 題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”上的?nèi) 容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。事情的發(fā)生階段，往往是交 代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的 中心。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手(次要部分)突出了，人們 看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。原來，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容 易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。有相當(dāng)一部分同學(xué)，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不 能擴(kuò)大。同學(xué)們在作文時(shí)，所敘述的事往往是常見的。住在城里的人，恐怕都見過老年人跳迪斯科吧? 可是有的同學(xué)熟視無睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。常聽一些同學(xué)說，我們是學(xué)生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補(bǔ)課”，不管此事 自巳是否經(jīng)歷過，是否有感觸。適當(dāng)?shù)胤侄危梢允刮恼旅寄壳宄?。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事?的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了。要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。即要審清是寫景狀物，還是寫人，記事? 鳳陽中心小學(xué)寫作興趣小組活動記錄 班級 六(1)時(shí)間 4 地點(diǎn) 六(1)班 主持教師 徐開祥 活動主題 怎樣記敘事 出席情況 全到 活動過程簡要記錄:(一)寫作指導(dǎo) 在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項(xiàng)基本功。如《一件使我感動的事》就只能 用第三人稱“他”。要從題目上揣摩重點(diǎn)。審題時(shí)要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人。如《上學(xué)路上》、《我的爸爸》、《集市見聞》??從題目上看不出表達(dá)什么中心。否則，就會偏題，甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里” 的現(xiàn)象。三、請你寫寫 學(xué)試寫句子，集體評議 鳳陽中心小學(xué)寫作興趣小組活動記錄 班級 六(1)時(shí)間 14 地點(diǎn) 六(1)班 主持教師 徐開祥 活動主題 作文中如何審題 出席情況 全到 活動過程簡要記錄: 題目是文章的材料和中心思想最精煉的概括，是文章的“眉目”是文章的“眼睛”?！褚录艽┝撕枚嘁路?，好像怕冷似的?！?看見動物怎樣描寫呢?不妨也把它比做“人”，比如:“賽跑的馬，像個(gè)長跑健將?！北容^一下，哪一句更活潑呢? 同樣，把物品當(dāng)做有生命的東西來描寫，也能使句子生動有趣。一、事情的發(fā)生和結(jié) 果要略寫，事情的發(fā) 展過程要詳寫。一、從自己的生活中去 找二、做生活的有心人。一、要交代清楚事情 發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間。四、審清寫作的重 點(diǎn)。仔細(xì)分析和反 復(fù)考究題目文 字是寫好作文 的先決條件。四、參與形式在本學(xué)期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點(diǎn)，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。多交流。多聊?！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校第二課堂小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力，接受知識的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。第十六周：學(xué)生自由寫作。第十三周：進(jìn)行寫景習(xí)作訓(xùn)練。第十周：慶祝“五一勞動節(jié)”。3月份成立興趣小組寫一件的事4月份寫想象文章5月份給的一封信 6月份記一次游戲過程第三周：清點(diǎn)人數(shù)，整頓組員，進(jìn)行《我的媽媽》題目的開頭訓(xùn)練。文章良好的習(xí)作習(xí)慣。寫作能力的提高 提高學(xué)生語文素養(yǎng) 冶學(xué)生情操為重點(diǎn) 課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。（2）按物品各部分的空間順序?qū)?。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。同時(shí)，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個(gè)道理。二、怎樣寫事寫事要求清楚、具體。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。二、具