家訪教師心得體會及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-11-09 03:52 本頁面
【正文】 我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望我常去。學(xué)生張夢潔說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。面對面促膝暢談，家長對我們教學(xué)工作給予了高度評價與鼓勵，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理。家訪教師心得體會9教育是個大家庭。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力。家訪帶給我們的收益很多。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點(diǎn)多，但是從談話中我們明白家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。經(jīng)過跟他的家長的談話，我才明白孩子為什么能夠?qū)W習(xí)這么好。雖然這位學(xué)生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自我學(xué)會學(xué)習(xí)，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越很多人，但是前提是他足夠努力，他能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點(diǎn)讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是期望孩子能夠快快樂樂的學(xué)習(xí)知識，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。家訪教師心得體會7六年級二班的xx同學(xué)，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學(xué)?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩眯牡膮⒓?，老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。我說家長只要在家多關(guān)心孩子、平時多和孩子交流，讓孩子體會到愛，孩子會知道他們的期待，體會到他們的艱辛。從每次的家訪中，我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的，我每到一個學(xué)生家里，家長都熱情地和我交談，隔壁的街坊都會過來看看聽聽。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事，很難教育的學(xué)生，通過及時的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式。原先是他們怕告狀！好的孩子亦如此，那學(xué)困生、紀(jì)困生呢？莫讓家訪成告狀！在家訪中走進(jìn)孩子，多聆聽他們的聲音；走近家長，與他們一齊探討教育問題。如果有什么缺點(diǎn)我會在學(xué)校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強(qiáng)，等等。同時也把其他的任課教師的評價轉(zhuǎn)達(dá)給他的父母。而是話鋒一轉(zhuǎn)詢問起他在家里的狀況。付雪坤的爸爸媽媽都是工人，看的出夫妻倆都是很爽朗的人。總之，家訪讓我受益匪淺，教育是情感與思想的碰撞，離不開面對面、心對新的親密切磋。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。這樣，不僅能贏得學(xué)生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。所以家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。我想以后我應(yīng)該多花些時間與家長聊聊，了解學(xué)生的另一面。通過家訪我覺得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點(diǎn)判若兩人，有些平時在校我覺得好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)。我當(dāng)老師的時候，一個學(xué)期至少要到每個學(xué)生家里去一次。說真的，這次“家訪“很受學(xué)生和家長的歡迎，尤其是張浩
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1