【正文】 我要把培訓中所學的新理念、新知識運用到教學實踐中去，不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。通過這次培訓不僅不僅使我理論上得到加強，而且具體的教學方法也受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。這次培訓給我們搭建了相互學習的平臺，為教師提升專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造了條件。（一）為農(nóng)村教師搭建了相互交流學習的平臺 “知識也有保質(zhì)期”。我們從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。這樣，我們就會思考：我們可以為學生提供什么，我們可以引導學生們補足什么、在閱讀的時候，該給予怎樣的方法的指點，該創(chuàng)設(shè)怎樣的情境引發(fā)學生強烈的閱讀期待，指點學生建立怎樣的聯(lián)系從而產(chǎn)生跟作者的共鳴。在老師的講座中提到“學生該經(jīng)歷怎樣的過程運用怎樣的方法呢？這時，教師就要回憶自己走進文本的時候，是經(jīng)歷了怎樣的過程，運用了怎樣的方法?！敖?jīng)驗中的學生”指的是教師所了解的學生的學習實際能力水平、經(jīng)驗、知識和情感思想實際。即與文本的文字對話；與文本的作者對話；與編者對話；與“經(jīng)驗中的學生”對話。語文課如何備課？似乎是老生常談，可細細追問起來，真得是不能說出子丑寅卯來。初中教師國培心得體會（三）今年暑假，我參加了“xx省中學教師集中培訓”，之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò)培訓真是受益匪淺。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美。三、注重課堂評價來促進有效教學數(shù)學課程設(shè)置多以游戲為載體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境數(shù)學教學中，教師要不失時機創(chuàng)設(shè)與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的中學數(shù)學教師，我思考的太少。通過培訓收獲很多，同時在學習中也認識到自身的不足。課堂能否高效，最終還是歸結(jié)到學生的學習上來，學習興趣才是學習的動力，首先老師得讓學生學得懂，才能培養(yǎng)他們的興趣，目標是達到熱愛的程度，能獨立思考，并且及時約束幫助興趣轉(zhuǎn)移較快的學生；基于學生成長中有自我表現(xiàn)的欲望，課堂應(yīng)利用互動來幫助學校把新知識建構(gòu)至自身的知識體系中，最終將知識提升到與生活、科技、現(xiàn)實的聯(lián)系上來。課程是關(guān)注我們實施教育中“教什么，怎么教”的問題，教學內(nèi)容大于教材內(nèi)容，我們通用的教材只不過是教學內(nèi)容的一個重要組成部分，作為教育實施者的教師，自身認知素養(yǎng)、教育能力也是隱形的課程資源，這一點對我感觸很深，也正是我們往日教學中所忽視的問題。并與相關(guān)一線老師進行交流，親身體會新的教育教學理念在發(fā)達地區(qū)的實施。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。多方面聽取他人直言不諱的意見與建議。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應(yīng)對，不斷的充電，提升自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提升專業(yè)能力和駕馭課堂教學的能力，中有這樣才能適應(yīng)新時期的教學和學生的需求。在以后的教學中，我要做的是首先要自我反思。同時也使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。第三篇：初中音樂教師國培總結(jié)國 培 總結(jié)2012年9月至12月，我有幸參加了貴州農(nóng)村中小學教師國培培訓，通過參加國培培訓，聆聽教授專家的講座，在與同行教師的切磋中感受頗多，受益匪淺。周老師告訴我們“音樂教師可以做一棵參天大樹，也可以做一顆幸福小草。強調(diào)音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等，把音樂置身于大文化背景之中。農(nóng)村學生的音樂素養(yǎng)是較差的。又不似學齡前兒童，對音樂的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表現(xiàn)中。鍵弱就是從近處向遠處的聲音直到消失，同學還模仿著很有興趣。與專家教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升。給我們授課的專家、教授基本上都是大師，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索和求知的渴望。我為我能走進國培課堂學習而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。每天，我總是滿懷著教學中的迷茫和困惑走進教室，卻又含著感動和喜悅而歸！傾聽著專家教授們對音樂教學的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震撼。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的快樂。也許走在人群中，你根本不會認為他會是一位卓有成就的音樂專家。講解中他偶爾會用上一兩句漢語，親切、幽默、風趣，讓所有的學員情不自禁地融入到他的教學中。四天的培訓很短暫，四天的培訓卻很扎實，四天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸參加了“國培計劃”四川省農(nóng)村中學音樂教師短期培訓。最后，改變教學觀：教皈依法，以學定教!由此我也深刻明白，在教學實踐中，教師的作用是引導，啟發(fā)，幫助，指引學生學習，使學生樂學，會學，肯學。首先，改變學生觀：起點非零，相信學生!讓孩子們放手去學，切記不可代替學生完成本應(yīng)由學生自己完成的學習任務(wù)。這是不可取的，也是不利于孩子們健康全面發(fā)展的!作為新時代的教師，我們要根據(jù)教材提供的基本知識內(nèi)容，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐操作能力作為教學的重點。我不是一個完美的教師，但是我有一顆追求完美的心!培訓第一天聽了蘇校長的講座，才讓自己覺得卻如井底之蛙，實屬慚愧!我是一名農(nóng)村中學的老師兼了初三班主任，面對那群時而頑皮時而可愛的孩子，真的是又氣又心疼。俗話說的好想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，今后我要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。而新教材擴展了音樂學習內(nèi)容，注重與學生現(xiàn)實生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。通過學習，明白了音樂教學要貼近孩子們的生活，應(yīng)當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。在教學中我盡量為學生提供這樣的自由。為了促進個性發(fā)展，我采用了男女生分唱，以達到相互學習，進而鞏固以學知識。現(xiàn)代教師在教學中不應(yīng)只固守課程標準、課本而狹隘自己的天地，更不應(yīng)僅用“時間加汗水”、“陽光加燈光加經(jīng)驗”的方式來進行教學，這種教學方式是“粗放式”的，是“刀耕火種”式的。通過培訓，我結(jié)合自己情況，明白，如果要做一個老師，要做一個好教師，就應(yīng)不斷地學習，不斷加強自身的素養(yǎng)，練好“內(nèi)功”。青年教師的成長是不會一帆風順的，而我將在教師崗位上不斷學習，腳踏實地的前行，我相信只要用心去做一件事，終將收獲豐碩的果實。尊重和信任是相互的，只有教師尊重信任學生，才能獲得學生的尊敬和信任。作為新教師，我們的教學經(jīng)驗和方法較為薄弱，我們要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多聽課，多參與備課，多交流討論，腳踏實地的提升自己的教學質(zhì)量。首先，我們要豐富自己的專業(yè)知識，其次，還要閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等來豐富我們的智慧，知識的學習是永無止境的，我們應(yīng)有終身學習的態(tài)度，用自己的行為去影響學生，讓學生養(yǎng)成不斷求知的學習習慣。做一個有理想有信念，講奉獻有作為的人。何校長提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再造黃高輝煌”的夢想，并全面具體的講述了實現(xiàn)這一夢想的方法與計劃，為我們新老師之后的工作任務(wù)和要求明確了方向。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關(guān)系。開始一直我們都是在網(wǎng)上培訓，覺得有點虛無，后來我們在教師資源中心參加了第一次線下研討，聽了很多老師的專業(yè)性見解，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)融入的這個大家庭，被同仁們的熱情所感染，也積極參與到大家的討論當中?？傊ㄟ^這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的音樂教師 。最后，教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。每個教師都應(yīng)該時常問自己:我靠什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。三、體驗教師的職業(yè)樂趣一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。表現(xiàn)在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場?！碑斍?，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。4．，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。1．，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。音樂教師國培心得體會720xx年我有幸參與了國培教師培訓班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關(guān)系。一、改變觀念敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障。通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學實踐的差距。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。第四，加強交流，多與同行教師探討交流。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“新的問題。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光?；氐綄W校，9月是網(wǎng)上自主研修學習，通過培訓學習，使我在思想認識方面有了提高，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。在今后的工作中帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展而努力。我覺得這次培訓是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。以下幾點是我的心得體會：一、 改變觀念敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障。最后，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂教學中，按照老師的所講的方法進行教學，貫徹好學習中學到的寶貴知識，同時不斷創(chuàng)新，使我的音樂教學又上一個新的臺階。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上方法與技巧上都得到了很大的認識和