【正文】 對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。二〇一六年十一月八日篇三：初中教材涉及到的物理學(xué)家及其事跡 初中教材涉及到的物理學(xué)家及其事跡 ：力是維持物體運(yùn)動的原因。94屆（4）班的馮植同學(xué)因家庭等原因，產(chǎn)生自卑心理，無心學(xué)習(xí)，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)成績差，拒絕上學(xué)并多次想離家出走。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。教學(xué)實(shí)踐使我深深體會到：人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。實(shí)踐證明，我的做法是成功的，本人所教班級學(xué)生的物理中考或統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列前茅。我深入學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)物理情況，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣入手，從最基礎(chǔ)的知識入手，利用各種教學(xué)手段，提高物理課的課堂氣氛，使學(xué)生漸漸地喜歡上物理課，喜歡我這個物理教師，這為學(xué)生學(xué)好物理，我上好物理打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。我在教學(xué)工作方面，精心施教，形成特色。我熱愛教育事業(yè)，立場堅(jiān)定，思想進(jìn)步。學(xué)生以老師為榜樣，就可以到達(dá)高中的培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。帶情緒上課終究只會讓學(xué)生對老師失望。讓班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，先容學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生看得見、摸得著；老師本身的榜樣示范，對學(xué)生有著極強(qiáng)的說服力、感染力。心理平靜考出自己水平就行。高三學(xué)生考學(xué)壓力大，心理波動比較利害，不再象童年時期那樣樂意表達(dá)自己的想法與觀點(diǎn)，然而卻面臨著學(xué)習(xí)上、生理上、交往上的很多困擾。要求寫出是如何公道安排學(xué)習(xí)時間的。對很多同學(xué)在總結(jié)中所提出的學(xué)習(xí)困難給予答復(fù)，并提出要求。五、抓弱補(bǔ)偏，個別指導(dǎo)：個別指導(dǎo)。不輕視落后生，不體罰落后生，善待落后生的家長，與家長交換，教給家長方法。老師要尊重學(xué)生，同等公正地對待每位學(xué)生。固然高考考了490分沒到達(dá)二本線，但是他學(xué)會了做人，學(xué)會了做事，學(xué)會了學(xué)習(xí)。漸漸地，讓人欣喜的事情就發(fā)生了：部份落后學(xué)生開始主動問老師題目了，遲到的現(xiàn)象減少了，上課學(xué)生睡覺少了，成績也會有一定的進(jìn)步。事實(shí)上，很多學(xué)生對某門課程感愛好，經(jīng)常開始于對該課程老師的愛好，愛屋及烏是人之常情?；卮鸾Y(jié)束后，再說一聲請坐下。對個別屢教不改的學(xué)生則按校規(guī)校紀(jì)處理。此類話語固然簡單，但是卻能鼓勵學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，更好地激起學(xué)生的潛能。班級鐘鵬聰同學(xué)腦瓜靈活，主要毛病就是懶惰，成績徘徊在七八名，就懇切地告知他：鐘鵬聰你很聰明，不要浪費(fèi)了父母給你的聰明大腦，你應(yīng)當(dāng)考上一本呀。答題正確了經(jīng)常使用very good予以贊美。堅(jiān)信每個學(xué)生的可塑性和潛力是巨大的。08年11月在校園推自行車摔了一跤，當(dāng)場摔斷了4顆牙，沒有向?qū)W校提任何要求，自己強(qiáng)忍疼痛沒請分鐘的假，沒耽誤一節(jié)物理課，所教班級的學(xué)生非常感動。高三一年堅(jiān)持靠班，晚自習(xí)全部在教室監(jiān)護(hù)學(xué)生自習(xí)，早自習(xí)一般六點(diǎn)就到教室和積極學(xué)生一起學(xué)習(xí)，對不愛早讀的學(xué)生，和家長聯(lián)系勸學(xué)生在家自覺學(xué)習(xí)。教學(xué)中特別喜歡總結(jié)一些實(shí)用技能，如：磁偏轉(zhuǎn)中的連續(xù)放縮法和連續(xù)旋轉(zhuǎn)法，力學(xué)多進(jìn)程三部曲，分區(qū)域場九字訣，層層扒皮法連電路實(shí)物圖等等，解題思路清楚且輕易記，大大進(jìn)步了學(xué)習(xí)愛好和課堂效力。關(guān)鍵是科學(xué)家學(xué)習(xí)更勤奮方法更恰當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣更好。寫教研論文也很積極，11月獨(dú)自寫的《如何激起學(xué)習(xí)物理的愛好》榮獲山東省教研論文一等獎； 4月獨(dú)自寫的《淺析物理教法》榮獲第五屆全國教育論文一等獎； 5月獨(dú)自寫的《高考物理實(shí)驗(yàn)分析》發(fā)表在國家級刊物《考試報(bào)》220期。二、勤奮研究，爭當(dāng)名師：學(xué)校中第一個勤奮研究全國各地近十年的高考物理題，抓出山東省出題的特點(diǎn)，吸 收其他省的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步了物理知識水平和教學(xué)的針對性。12月寫了《高三理綜應(yīng)試技能與策略》在55級全級部推廣，遭到了學(xué)生的稱贊。11月在55級高三執(zhí)教的《力學(xué)多進(jìn)程題目》被評為校級理科綜合示范課。潛心研究高中物理教學(xué)，秉承著點(diǎn)滴皆是教育，細(xì)節(jié)決定成敗的教學(xué)管理理念，從教16年，不斷深化教育教學(xué)改革，初步構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格。讓他們理解考試成績就是他們平日努力量化出的分?jǐn)?shù)，考試的分?jǐn)?shù)可以證明一個個體存在的價值。七、本學(xué)期打算 成績屬于過去，一切從零開始，利用課余時間多做中考試題。六、不足 化學(xué)組工作是踏踏實(shí)實(shí)開展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的。五、經(jīng)驗(yàn)收獲一份努力一份收獲，只有踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課才能取的好成績。三、個人教學(xué)情況任教初四三個班的化學(xué)，在同級部同學(xué)科五位教師中成績名列前列。平時注重收集、制作課件，寫教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出。③積極突破我們物理教研組無教壇新秀，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的滯后狀態(tài)。②學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)活動開展的少。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批并及時輔導(dǎo)、訂正，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。注重課堂教學(xué)的過程教研與管理，從而達(dá)到對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督和檢查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。①堅(jiān)持周前備課，指導(dǎo)組內(nèi)老師結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。謝謝！盧店初中理化教研組二〇一五年一月第二篇：古河初中物理教研組長述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工：大家好！2013年是我們古河初中新的開局之年，我作為物理組的教研組長，在