【總結】一、東、中、西差異■(一)東、中、西部三大經濟地帶劃分依據(jù):……第14頁“探究活動”1.2.浙江省屬于東部經濟地帶。3.工業(yè)升級、第三產業(yè)繼續(xù)發(fā)展?!觯ǘ〇|、中、西部發(fā)展差異1.經濟發(fā)展水平差異圖1-13,我國三個經濟地帶經濟發(fā)展比較
2025-01-06 16:20
【總結】廣東省惠東縣平海中學高中地理商品谷物農業(yè)教學設計新人教版必修2一、教學目標1、識記商品谷物農業(yè)的主要農作物;2、掌握商品谷物農業(yè)的區(qū)位條件;3、掌握商品谷物農業(yè)的特點。二、教學內容分析本課時主要涉及的是農業(yè)地域類型之商品谷物農業(yè)。教材通過圖文結合展示了商品谷物農業(yè)的區(qū)位條件,可要求學生對其進行分類,以區(qū)分自然
2024-12-08 18:11
【總結】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案:一、學習目標:1、知道衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個常用指標即人均國內生產總值、人均國民收入和三次產業(yè)產值的比重以及人為發(fā)展指數(shù)這個綜合性指標。2、知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律。二、學習重點1、區(qū)域的開發(fā)方式。2、區(qū)域的發(fā)展演化規(guī)律。三、學習難點區(qū)域發(fā)展的不同階段【預
2024-12-09 09:33
【總結】第四章區(qū)域經濟發(fā)展第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展------以我國東北地區(qū)為例因地制宜、因時制宜綜合分析抓住主導因素農業(yè)的區(qū)位選擇,實質就是對農業(yè)土地的合理利用。一、地理條件1、位置和范圍特點影響溫帶季風氣候1、以喜溫涼作物為主
2024-11-17 04:58
【總結】第四章區(qū)域經濟發(fā)展高中地理必修3(人教版)第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例?一、發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟1、綜合考慮自然、社會經濟、區(qū)位、市場等各種因素——→確定區(qū)域農業(yè)的大方向2、根據(jù)區(qū)域內部差異,合理布局小區(qū)域農業(yè)目
【總結】第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展第一節(jié)資源的跨區(qū)域調配——以我國西氣東輸為例課時安排:2課時教學目的:1.了解實施資源區(qū)域調配的原因2.理解資源跨區(qū)域調配對區(qū)域發(fā)展的影響教學重點:1.了解實施資源區(qū)域調配的原因2.理解資源跨區(qū)域調配對區(qū)域發(fā)展的影響教學難點:掌握結合事例分析的能力。教學方法:比較法、圖示分析法、
2024-12-09 09:31
【總結】第1章一、選擇題(每小題4分,共60分)(2021·廣州質檢)2021年5月5日小明計劃考察某地,地理老師建議他最好把時間安排在8月至10月,要帶上墨鏡、遮陽帽、防曬霜、羽絨服和防水服等物品。按照老師的建議,小明順利地完成了考察活動。據(jù)此回答1~2題。1.小明考察的目的地是()A.青??煽晌骼镒匀槐?/span>
2024-11-29 02:11
【總結】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響第1課時區(qū)域的含義及地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響學案(人教版必修3)[學習目標]。,掌握分析區(qū)域差異的一般方法。一、區(qū)域的含義1.概念:人們在①地理差異的基礎上,按一定的指標和方法劃分出來的地球表面的空間單位。2.特征:具有一定的區(qū)位特征,以及一定的面積、形狀和②邊界,其內部的特
2024-12-09 00:06
【總結】第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展第一節(jié)資源的跨區(qū)域調配——以我國西氣東輸為例課時安排:2課時教學目的:1.了解實施資源區(qū)域調配的原因2.理解資源跨區(qū)域調配對區(qū)域發(fā)展的影響教學重點:1.了解實施資源區(qū)域調配的原因2.理解資源跨區(qū)域調配對區(qū)域發(fā)展的影響教學難點:掌握結合事例分析的能力。教學過程:
【總結】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響第2課時區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響學案(人教版必修3)[學習目標],掌握在區(qū)域發(fā)展的不同階段,地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響。,學會用比較法和綜合法分析區(qū)域特征和區(qū)域差異。一、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響1.區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響隨著社會、①經濟、技術等因素的改變而改變。2.開發(fā)
2024-12-08 09:39
【總結】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展章末總結學案(人教版必修3)[學習目標];掌握地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響;關注我國的環(huán)境與發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢,增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。料,能正確地表述地理環(huán)境差異對人類活動的影響;調查和分析當?shù)氐膮^(qū)域自然環(huán)境,找出其優(yōu)勢、特色和功能,能闡述當?shù)貐^(qū)域發(fā)展的方向和注意的問題?;蜻\用電子地圖查詢地形、河流、交通線路、旅游
【總結】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展-以我國東北地區(qū)為例人教版地理必修3第四章區(qū)域經濟發(fā)展林偉華中學高二地理備課組【考綱點擊】區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點、問題,農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑?!窘虒W目的】1.初步了解,實現(xiàn)區(qū)域農業(yè)的可持
2025-01-08 13:31
【總結】12.(2017·烏魯木齊診斷)下圖為某地不同發(fā)展階段的示意圖。據(jù)此完成下列問題。(1)分析階段一該地區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件。(2)簡述階段二由于資源開發(fā)對當?shù)丨h(huán)境產生的不利影響。(3)從階段二到階段三,該地區(qū)進行了大規(guī)模的整治,請從工業(yè)結構、工業(yè)布局、生態(tài)效益等方面說明調整的主要內容。【解析】 第(1)題,本題主要考查工業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件。階段一工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢條件可
2025-08-05 18:29
【總結】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案:區(qū)域發(fā)展差異3一、學習目標:理解我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略意義。二、學習重點:1、西部大開發(fā)的優(yōu)勢條件及存在問題。2、區(qū)域差異比較的方法。三、學習難點:西部大開發(fā)的范圍及實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略意義?!菊n前預習導學】一、西部大開發(fā)1、西部大開發(fā)的范圍:西部地帶的個
【總結】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案:區(qū)域發(fā)展差異2一、學習目標:知道我國南方與北方的區(qū)域差異、限制因素和發(fā)展方向。二、學習重點:南方與北方的差異。【課前預習導學】一、南、北方差異1、南、北方劃分的界線:2、南、北方差異優(yōu)勢:平原面積廣闊,