體育與健康教學設計-wenkub.com
2024-11-08 23:42 本頁面
【正文】 第五篇：《體育與健康》的教學設計教學內容趣味運球趣味傳球趣味比賽教學目標培養(yǎng)學生對籃球的興趣，增強對籃球運動的認知性，逐步養(yǎng)成主動鍛煉的習慣。：大課，以講座的形式進行上課，以選項班或行政班的形式進行上課；或者結合校內大型的活動進行。，學生能夠積極動腦思考，形成自己的見解，提高學習能力。本模塊以標準的相關具體目標為依據，以體育與健康教材為依托，結合學?，F有條件和學生的實際水平，通過合理確定模塊教學目標、精選模塊教學的內容與方法、制定模塊學習評價的方法，旨在為學生健康參與體育鍛煉、終身參與體育運動提供理論指導，也為學生身心全面發(fā)展打下良好的基礎。三、充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，自主進行練習。讓學生每人帶張舊報紙，在課中折成接力棒的摸樣，做到了人手一“棒”，加深了感性的認識，同時克服了器材不足的矛盾，并在以后的分組練習中能防止用真棒而發(fā)生的安全事故。告訴學生今天的鍛煉，可能會出現關節(jié)的疼痛，是正?，F象，是暑假里缺少鍛煉的原因，鼓勵學生要養(yǎng)成堅持鍛煉的意志。把學生組織在跑道上，先進行嘗試練習。集體練習兩遍，教師來回巡視。4分二、復習1——4節(jié)廣播操 15分請同學們說說各節(jié)操的名稱。2分提出室外課的課堂常規(guī)要求。身體健康：督促學生養(yǎng)成正確的跑步姿勢。一節(jié)成功的課，結構是嚴謹的、各部分之間環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理、練習密度、練習次數、練習強度、運動生理負荷設計合理，效率高。學習如何進行實踐練習分跳 遠 課 件小 結 教 學本節(jié)課對跳遠的了解 分反 思評析：通過研修網中新課程的學習，看到自己有很多的不足，教學中的成功或不足、教學中學生鍛煉的情況、教學中的改革創(chuàng)新等。（可分為起 跳腳著板、屈膝緩沖、起跳蹬伸）騰空的任務：是保持身體的平衡和為落地創(chuàng)造有利條件。技術環(huán)節(jié)：完整的跳遠技術由助跑、起跳、騰空和落地部分組成，提問學生對蹲踞式跳遠有多少了解？蹲踞式跳遠動作方法：助跑速度快，節(jié)奏穩(wěn)定，踏板前達到最快速度；起跳腳上板快，兩臂和兩腿配合擺動快，起跳腿蹬伸起跳快。（2）技能目標：在學習與體驗中解決“學會”的問題。（3）情感目標：培養(yǎng)學生面對任何困難都不要放棄，勇于向前、頑強果斷的優(yōu)良品質；且在學習中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學生的自信心。騰空中蹲踞平穩(wěn)好，落地時兩腿前
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