【正文】 收拾整理各項(xiàng)表冊。（包括：幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬的基本動作，坐、行、讀、寫的姿勢，勞動工具及各種材料的操作技能等）為慶?！傲弧本幣殴?jié)目。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標(biāo)本等活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。安全教育四月份：開展主題教育—— 環(huán)保小衛(wèi)士結(jié)合主題、季節(jié)的變化，補(bǔ)充環(huán)境、區(qū)域的材料。（以春季為主題，體現(xiàn)地方特色，強(qiáng)化“生態(tài)”意識）課題研究系列活動：設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動（如：親子活動、家長開放日、節(jié)日慶?；顒?、幼兒生日會、家教知識論壇），創(chuàng)設(shè)家長與孩子溝通的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)家園同步發(fā)展。六、家長工作家庭因素與幼兒各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。制定切實(shí)可行的安全教育計(jì)劃，并開展一些安全教育活動。能大膽地表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心，愿意去探索。（四）、科學(xué)領(lǐng)域能積極主動地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動。能夠復(fù)述簡單的詩歌及故事。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。保教一體做好班級衛(wèi)生、消毒和安全工作。這些問題都有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。個(gè)別幼兒自私、任性，活動中謙讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與他人分享。但本班幼兒也存在以下一些不足：幼兒由于家人的寵愛，依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。做好幼兒學(xué)期結(jié)束綜合能力評價(jià)工作。對幼兒在主題活動中的能力發(fā)展?fàn)顩r作一次對比評析。進(jìn)行安全教育：家園合作：帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)春天，走進(jìn)自然。利用家長園地向家長介紹春季常見病、傳染病的預(yù)防措施。三月份：開展主題教育——迎接春天根據(jù)季節(jié)的變化更換主題墻，師生相互合作。定期發(fā)放“幼兒成長記錄”和召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣。五、衛(wèi)生保健和安全工作加強(qiáng)對幼兒安全知識的教育，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力，及時(shí)消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作。認(rèn)識簡單幾何形體。有愛心，關(guān)心父母、小朋友、動植物。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，知道愛護(hù)圖書，并能用簡單的符號表達(dá)意思。積極主動參加體育鍛煉。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。結(jié)合園內(nèi)開展的課題“音樂教學(xué)活動研究”，開展一系列具有特色的教學(xué)、游戲、實(shí)踐等活動。如：有的小朋友總是在起床后穿衣服拖拉，不著急。幼兒收拾整理物品的習(xí)慣較弱，不能自覺地整理自己的生活、學(xué)習(xí)用品。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)也有所增強(qiáng)，大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言表達(dá)自己的愿望和請求，能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動，樂意和同伴交往，幼兒的生活自理能力也有了較大程度的提高。組織幼兒到小學(xué)第四篇：大三班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。三、科研活動的開展我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)的花草樹木，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。使我們的班級管理工作能更上新臺階。不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。此外我們還利用早晚家長接送孩子的時(shí)間和電話聯(lián)系等方式與家長進(jìn)行交流溝通。四、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在《月安全教育活動：地震時(shí)不慌張》中，通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，提高了自我保護(hù)的意識和能力，更加懂得生命的可貴。并且每個(gè)月都定期開展安全教育主題活動，比如《安全第一課：防火安全》中孩子們通過談話活動引出春節(jié)期間燃放煙花爆竹所帶來的火災(zāi)隱患。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)；“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程；“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個(gè)愛勞動的好孩子。如，晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。德育工作。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。我們還根據(jù)幼兒的發(fā)展與能力及時(shí)更換游戲內(nèi)容，在活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動的開展，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“理發(fā)店”、“超市”、“銀行”“小吃店”等角色游戲，希望通過游戲的開展讓孩子們能更大方的表現(xiàn)自我，積極的與同伴進(jìn)行溝通。比如第一個(gè)主題《春天來了》，孩子們通過對周圍事物的觀察，已經(jīng)知道春天的來臨，我們通過開展《春天的秘密》等活動讓孩子們逐漸對春天有了更深入地了解，并培養(yǎng)了孩子們懂得自覺愛護(hù)花草樹木，并讓幼兒動手制作手工作品“春天的柳條”上墻展示豐富主題墻《春天來了》，同時(shí)我們在美工區(qū)提供了采摘來的春天的樹葉、花等讓幼兒進(jìn)行拓印畫、裝飾畫、并在科學(xué)區(qū)和孩子們一起制作春天的植物標(biāo)本、我們還收集來了小蝌蚪讓孩子們觀察生長過程等；在《我們愛地球》主題中，我們通過開展《同住地球一個(gè)家》、《我喜歡的優(yōu)美環(huán)境》、《空氣在哪里？》、《吸煙有害》、《我叫輕輕》、《垃圾分類與回收》、《環(huán)保創(chuàng)意多》等活動從空氣污染、噪音污染、環(huán)境污染、水污染等方面讓孩子們感知愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要，在開展本次活動的同時(shí)我們還帶孩子們?nèi)?shí)地參觀了龍安工業(yè)園區(qū)，感受皮革廠所帶來的空氣污染和環(huán)境污染，在感受了工廠的空氣污染后，我們和孩子們一同排練了話劇