北師大版品德與生活二上我生活的地方-wenkub.com
2024-12-04 23:26 本頁(yè)面
【正文】 ３．指名表演。 ４．評(píng)價(jià)。 ３．大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，你心中“明天的家鄉(xiāng)”是什么樣子的？ 三、動(dòng)手實(shí)踐 １．根據(jù)各自的興趣愛好和特長(zhǎng)自由分組，共同設(shè)計(jì)“明天的家鄉(xiāng)”。 教學(xué)難點(diǎn)：利用收集的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉(xiāng)的明天繪制藍(lán)圖。 第二課時(shí) 家鄉(xiāng)的明天什么樣 教學(xué)目標(biāo) 利用收集的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉(xiāng)的明天繪制藍(lán)圖。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來(lái)設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？ ３．未來(lái)暢想 學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。 ４．聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次調(diào)查活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化 教學(xué)難點(diǎn)：留意自己周圍生活的變化 教學(xué)過(guò)程： 一、調(diào)查活動(dòng) 1．創(chuàng)設(shè)情境： 小朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化 教學(xué)難點(diǎn)：利用收集的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉(xiāng)的明天繪制藍(lán)圖。 活動(dòng)主題四 明天會(huì)更好 教學(xué)目標(biāo) 1．對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。 ４．小組互評(píng)。 三、展示家鄉(xiāng)的物產(chǎn) １．老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？ 那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 １．同學(xué)們，有兩位小朋友，一個(gè)叫小紅，一個(gè)叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔? ２．演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。 教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。 4．你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？ 5．展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。 5．出示教材插圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。 三、畫一畫，評(píng)一評(píng) 1．出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)的景觀，如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō) 出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋? 2．說(shuō)說(shuō)從畫面上，你看到了什么？ 3．讀讀文中的小詩(shī)，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 4．交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己最喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 二、演一演，猜一猜 1．啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們，好嗎？ 2．學(xué)生扮小導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)的自然景觀圖片。形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。 能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 五、拓展交流，課后實(shí)踐 １．怎么做更方便 ，你打算為我們生活的地方更方便做哪些力所能及的事情？ 2．觀察生活中常見的公共設(shè)施及使用、維護(hù)情況，提出一些改進(jìn)的建議。） 在小區(qū)健身區(qū)鍛煉（母子模擬對(duì)話：“媽媽，這些健身器材是誰(shuí)安的？”“兒子，這是社區(qū)的叔叔阿姨為我們配備的。有了酒店，招待客人真方便?? ３．教師小結(jié)：是呀，我們生活的地方各種生活設(shè)施一應(yīng)俱全，確實(shí)讓人感覺(jué)到很方 便。有了體育中心、體育場(chǎng)，鍛煉身體真方便。有了學(xué)校，上學(xué)真方便。 二、仔細(xì)觀察，細(xì)說(shuō)哪些方便 １．課件：將學(xué)生搜集的生活配套設(shè)施圖片逐幅出示，看一看，想一想：這是我們生活的哪個(gè)地方，給我們提供了哪些方便？ ２．說(shuō)一說(shuō)“有哪些方便”，比一比誰(shuí)知道得多。 教學(xué)重點(diǎn)：從實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到我們生活的地方真方便 教學(xué)難點(diǎn)：并從拓展實(shí)踐中做到讓我們生活的地方更方便 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集生活配套設(shè) 施圖片；與家人一起在生活的地方參加社會(huì)活動(dòng)，仔細(xì)體驗(yàn)生活地方的方便。愛護(hù)社區(qū)的街道，愛護(hù)那里的一草一木，我
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