習(xí)慣決定未來(lái)-wenkub.com
2024-11-07 23:18 本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)人的習(xí)慣決定著一個(gè)人的成敗未來(lái)。只有時(shí)時(shí)在人前，才不會(huì)事事落于人后?？偨Y(jié)一天所學(xué)，回顧一天所知。這是我來(lái)到民開之后學(xué)到的好習(xí)慣，每次餐前站隊(duì)時(shí)看到大家迎著瑟瑟寒風(fēng)依舊書聲朗朗，我的心里都很激動(dòng)，在這樣的好習(xí)慣里我每次都可以多背會(huì)兩個(gè)單詞，一篇作文兩三天下來(lái)就能背會(huì)。這句話我們?cè)偈煜げ贿^(guò)，可真正理解的有幾個(gè)，以前有許多同學(xué)每天就會(huì)埋怨老師的作業(yè)太多，自習(xí)時(shí)間太少。而昔日菜市場(chǎng)一樣的餐廳正在向無(wú)聲就餐方向努力，已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)“食不言、寢不語(yǔ)”。讀完了這本書，我要用這些行為鞭策自己，第五篇：習(xí)慣決定未來(lái)演講稿習(xí)慣決定未來(lái)尊敬的老師同學(xué)們：大家好！我是高一二班的，今天我演講的題目是《習(xí)慣決定未來(lái)》。即使是小小的約定，也要真誠(chéng)對(duì)待，竭盡全力。誠(chéng)信是每個(gè)人為人處世的根本。”他說(shuō)，“這都要感謝小時(shí)候家長(zhǎng)和老師幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣。從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生今后的工作很有幫助。心理學(xué)家王極盛先生訪談過(guò)200名高考狀元，他認(rèn)為這些狀元們都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。它講述了富蘭克林年輕時(shí)脾氣暴躁，在朋友的教導(dǎo)下，富蘭克林變得成熟、明智、受別人歡迎。這本書開篇便講了如何養(yǎng)成好習(xí)慣，分兩篇，第一篇是“為人篇”，告訴我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會(huì)感恩、勤思敏學(xué)、自我反省的好習(xí)慣；第二篇是“處事篇”，告訴我們要養(yǎng)成謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間的好習(xí)慣。成功與失敗的最大分野，來(lái)自于不同的習(xí)慣。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠偶爾的教育形成的，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的強(qiáng)化訓(xùn)練逐步形成，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴。很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要原因是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由于這是定型性行為，我拿手絹根本不用動(dòng)腦子，所以沒打斷我的思路，不用我停筆，節(jié)約了大量時(shí)間。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子?！边@位學(xué)者的回答代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法，概括起來(lái)，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長(zhǎng)和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。但是，如果一個(gè)人很懶惰，整天只想吃喝玩樂，不求上進(jìn)，那么，不管他如何聰明，將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。諸葛亮為了延長(zhǎng)上課時(shí)間，就往口袋里放一些米，當(dāng)雞快叫的時(shí)候，便喂雞點(diǎn)糧食，雞吃飽便不叫了。因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适?。良好的?xí)慣在我們一生之中是非常重要的。只要腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，就一定能夠培養(yǎng)出好習(xí)慣。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子?！币牍ぷ鞑涣饔谝话悖蛻?yīng)學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)處下工夫。如果一個(gè)人每天都刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，那么他會(huì)像諸葛亮那樣，成為做大事業(yè)的人。里面講的是諸葛亮上學(xué)的事，每天到雞鳴時(shí)，老師便下課，不肯多講。它講述了毛澤東向書法家借書一個(gè)月，雖然沒有看完，但是卻把它還回去了，從中我體會(huì)到毛澤東十分誠(chéng)實(shí)守信?！弊屛覀儾シN最美好的習(xí)慣，讓它結(jié)出一個(gè)最完美的未來(lái)。而《習(xí)慣決定未來(lái)》這本書，教會(huì)我們?nèi)绾我徊讲降厝ヅ囵B(yǎng)自己各方面的習(xí)慣。近代英國(guó)教育家洛克在其《教育漫話》中說(shuō)道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。好的習(xí)慣培育出樂觀的令人振奮的“果子”，而那些令人厭惡的習(xí)慣創(chuàng)造出的只能是難以下咽的“苦果”。諾
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