華師大版數(shù)學(xué)八上162矩形、菱形、正方形的性質(zhì)-wenkub.com
2024-12-04 23:13 本頁面
【正文】 1．如果要用給定長度的籬笆圍成一個(gè)最大面積的 四邊 形區(qū)域，那么應(yīng) 當(dāng)把這區(qū)域圍成怎樣的四邊形 ? 2．在下列圖中，有多少個(gè)正方形 ?有多 少個(gè)矩形 ? 五、看誰做的又快又正確 ? 1．用紙剪出一個(gè)正方形，與你的同伴比一比，看誰又快又正確 ? 六、課堂小結(jié)。 三、應(yīng)用舉例。 (讓學(xué)生探索、討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與意識，也可以指名學(xué)生講講他的發(fā)現(xiàn)。 進(jìn)而導(dǎo)入課題：正方形。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：正 方形特殊特征與性質(zhì)的探索過程 難點(diǎn)：數(shù)學(xué)說理能力的培養(yǎng)。 請你寫一寫今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 ?(寫完后互相 檢查、補(bǔ)充。 ) 五 、拓展延伸。 四、鞏固練習(xí)。 (3)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形。 識別一個(gè)四邊 形是不是菱形的方法 (學(xué)生的回答不一定很完整，可以多 讓幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)充，逐步 完善，最后教師適當(dāng)?shù)慕o以點(diǎn)撥。 (引導(dǎo)學(xué)生歸納。 菱形特征 1：菱形的四條邊都相等。 ) (1)邊：都相等； (2)對角線：互相垂直。 1．將一張矩形的紙對折再對折，然后沿著圖中的虛線剪下， 打開，你發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)什么樣的圖形 ? (同桌互相幫助。 教學(xué)準(zhǔn)備 矩形紙張、剪刀。 2．學(xué)會 識別菱形。 1．如圖，已知矩形 ABCD的兩條對角線相交于點(diǎn) O，∠AOD=120176。 ) 五、鞏固練習(xí)。此題教師板演，讓學(xué)生說出理論依據(jù)。 (1)矩形是不是中心對稱圖形 ? 對稱中心是（ ）
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