浙教版道德與法治一年級下冊教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-04 22:03 本頁面
【正文】 良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐， 道德與法治 課還必須安排一定時間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先要借助于教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起感情的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為 ，“辨析導(dǎo)行”十分重要。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。這個階段主要通過學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué) 生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。 積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活，嘗試和伙伴一起玩。鼓勵兒童尋找讓自己堅(jiān)持下去的辦法。 —— 知道傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問等多種學(xué)習(xí)的方法，并初步嘗試在自己的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。知道班級的事就 是每個班級成員的事，能養(yǎng)成班級責(zé)任感。 2． 《 我們互助，我們分享 》 —— 知道分享能帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂。意識到自己是家庭重要成員之一，體會悉心關(guān)心家人會讓家庭更加和諧溫馨。 —— 了解電話在日常生活中的作用，知道三個常用緊急求助號碼的用途。 —— 知道人體必需的六大營養(yǎng)素，初步懂得一日三餐營養(yǎng)搭配均衡才能促進(jìn)身體健康的道理。能積極地表達(dá)自己對春天的熱愛和贊美之情。 —— 初步了解種植的一般步驟和方法，了解植樹種花的一般過程，體驗(yàn)勞動的快樂。嘗試用不同
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