【正文】 她們?cè)敢庥米约旱那啻鹤V寫出幼兒教育的贊歌，她們來自農(nóng)村，她們的愿望就是讓農(nóng)村的孩子不出家門也能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。充分發(fā)揮家長教育資源，培育共同理念。比如，朱明昫在上《跟蹤熊的小兔子》時(shí)，他用了靜悄悄等詞，而且有因?yàn)樗缘年P(guān)聯(lián)詞，讓我們感受到孩子的進(jìn)步。同時(shí)，各班還開展了親子自制圖書活動(dòng)，圖書區(qū)里增添了很多孩子們自制的圖書，豐富了圖書種類，也吸引了更多孩子的關(guān)注。開學(xué)初，幼兒園購買了500冊(cè)繪本故事，老師們逐一閱讀，選擇了認(rèn)為適合自己本班年齡段的繪本。如何讓圖書區(qū)更有吸引力，更能體會(huì)書中的快樂?，F(xiàn)在課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)施階段，到現(xiàn)在為止我們開展了如下活動(dòng)。（五）研以致用是根本。同伴互助的團(tuán)隊(duì)中提高業(yè)務(wù)水平；教研組織者的自學(xué)自培也是非常重要的，在日常工作中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多收集幼教信息，多深入實(shí)踐了解教育教學(xué)中的實(shí)際情況，多參與園內(nèi)園外的教研活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園園本教研也要有長期規(guī)劃和短期計(jì)劃。問題四：研究成果不能在實(shí)踐中落實(shí)園本教研的主要特點(diǎn)是研究解決教師自己的問題，但是在實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)，教研活動(dòng)的結(jié)果常常是“教師都清楚怎么做，但就是做不好”，或者是已經(jīng)通過教研活動(dòng)解決的問題卻經(jīng)常在工作中再現(xiàn)，究其原因主要是沒有關(guān)注到園本教研成果的管理和使用。教研計(jì)劃的大部分內(nèi)容都來自于組織者，研究問題與老師的問題不一致，研究的內(nèi)容與教師的需要有差距，學(xué)研內(nèi)容本身不能引起教師的學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)致了教師對(duì)教研活動(dòng)的被動(dòng)應(yīng)付，學(xué)習(xí)研究的效果不佳。我想，有了這種體驗(yàn)式培訓(xùn)后，老師在指導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)一定會(huì)更耐心，更理解也更舒服。體驗(yàn)式技能培訓(xùn)，讓教師走近幼兒內(nèi)心每年我們都會(huì)對(duì)家長進(jìn)行游戲參與式培訓(xùn)，目的就是讓家長感受游戲活動(dòng)對(duì)孩子身心發(fā)展產(chǎn)生的巨大價(jià)值。承辦式教研活動(dòng)，形成經(jīng)驗(yàn)共享這里所說的“承辦式”是指教研活動(dòng)根據(jù)需要由特定的部分老師承擔(dān)研究內(nèi)容的一種教研形式。（二）教研方式我們采用了以下教研方式以活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及觀察視頻為渠道，解決實(shí)際問題此形式比較適用于幫助教師解決在教育實(shí)施的過程中遇到的一些困惑或者是一些個(gè)人難以解決的問題。利用節(jié)假日等時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)。定期召開教研活動(dòng)，保證教研效果。通過開展園本教研，可以進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。成立以園長為第一負(fù)責(zé)人的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教研班級(jí)和教研人員。李禎老師在全區(qū)幼兒教師技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，閆愫老師在全區(qū)優(yōu)秀課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。對(duì)于新入職的教師我們會(huì)開展教師游戲參與式培訓(xùn)，使教師通過親身體驗(yàn)感受游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值，從而認(rèn)同關(guān)于游戲化教學(xué)的理念。我們要求教師合理制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，每周四上交教案進(jìn)行查閱。園長深入一線，率先示范。制定各項(xiàng)制度，為開展各項(xiàng)活動(dòng)保駕護(hù)航。對(duì)于游戲的觀察和指導(dǎo)水平也還有待學(xué)習(xí)與提高。一部分來源于教育局分配的合同制教師，雖然學(xué)歷很高，但是缺少學(xué)前專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)我們深入探討圖書區(qū)的材料提供，圖書選擇，為培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣做好準(zhǔn)備。在北辰區(qū)歷年督導(dǎo)評(píng)估中均獲得一二等獎(jiǎng)，發(fā)揮著鎮(zhèn)中心幼兒園的示范引領(lǐng)作用。藝術(shù)文化廳中各種泥塑作品栩栩如生，泥工創(chuàng)意坊更是孩子的樂園。老師們利用棉花、棉花托、蘆葦桿、茅草、野蓖麻、花生殼、枯樹皮、癟瓜子等農(nóng)村自然資源制作出了一幅幅創(chuàng)意大膽、制作精美的裝飾畫，成為幼兒園樓梯間一道亮麗的風(fēng)景線。我園地處邊遠(yuǎn)農(nóng)村，這么多年當(dāng)?shù)貨]有正規(guī)的幼兒園，完全是個(gè)人開辦的托幼點(diǎn)，小學(xué)化教學(xué)嚴(yán)重，師資匱乏，家長教育觀念相對(duì)落后。要牢固樹立全心全意為師生員工服務(wù)的思想，完善各環(huán)節(jié)的服務(wù)程序，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，努力提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌為師生員工服務(wù)。要充分認(rèn)識(shí)調(diào)研工作對(duì)學(xué)校工作的重要作用，密切聯(lián)系廣大師生，深入調(diào)查研究。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)管理。三、改進(jìn)措施和思路(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。一直以來偏重于日常管理和服務(wù)，有時(shí)工作開展不踏實(shí)，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)不夠，有推諉現(xiàn)象。深入師生中開展調(diào)研是解決問題的重要環(huán)節(jié)，是履行好職責(zé)的根本保障。往往只是簡(jiǎn)單的把工作放在第一位，工作一忙起來，就把學(xué)習(xí)放松。校領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部以身作則，帶頭做好各項(xiàng)工作。就如何提高課堂教學(xué)效果和老師的授課能力提出自己的意見。認(rèn)真組織教師召開教研活動(dòng)，認(rèn)真專研教材和學(xué)生，使每一節(jié)課堂都有聲有色，提高課堂效率，以學(xué)生為主題，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的積極性。保持黨的先進(jìn)性和純潔性。在實(shí)際的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了不少的問題，當(dāng)然也看到了很多的亮點(diǎn)。我深深感到：“深入基層 蹲點(diǎn)駐校”工程，打造的是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)的是全員發(fā)展，積聚的是教育實(shí)力，提升的是教育品牌，激活的是隊(duì)伍的活力。地方政府也應(yīng)制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策或保障措施，舉全鄉(xiāng)各界之力共促寄宿制學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。在政府為主體投資的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極地吸納社會(huì)資金，讓各個(gè)方面都有參與、管理和監(jiān)督的熱情。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)是解決農(nóng)民居住分散，偏僻且路途遠(yuǎn)，學(xué)生少、上學(xué)困難的有效手段。調(diào)研中存在的問題及下步工作思路和建議。多彩的藝體活動(dòng)，不僅豐富了校園生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。育人先育心，成才先成人。制定了校長及教研員跟蹤指導(dǎo)教學(xué)措施，做到“聯(lián)系一個(gè)學(xué)科教師，跟蹤一個(gè)學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)一個(gè)學(xué)科教研”，真正做到適時(shí)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。有效的教學(xué)教研活動(dòng)，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。充分利用國家、省市及校本培訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。三是進(jìn)一步深化人事制度改革，完善績效工資分配制度。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細(xì)化、績效化管理”轉(zhuǎn)變。目前全鄉(xiāng)中小學(xué)校長都親臨一線兼課，少數(shù)不兼課領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課也已達(dá)到50節(jié)以上。結(jié)合實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資制度，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量建設(shè)中的作用。“一主”即以目標(biāo)管理為核心，建立分工明確、職責(zé)清晰的管理體系；依據(jù)各學(xué)校的整體目標(biāo)確定各部門的工作目標(biāo)；建立健全教師崗位責(zé)任制考核標(biāo)準(zhǔn)和績效工資發(fā)放辦法。加強(qiáng)養(yǎng)成教育體系建設(shè)，加強(qiáng)校園內(nèi)外環(huán)境綜合治理體系的建設(shè)，做到機(jī)制化、規(guī)范化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)研究、實(shí)干創(chuàng)新德育管理隊(duì)伍的目標(biāo)。學(xué)生目標(biāo)：以“樂學(xué)、善學(xué)”為主旨，建設(shè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展服務(wù)平臺(tái)。管理目標(biāo)：以“樂管、善管”為主旨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)發(fā)展理念和教育實(shí)踐的指導(dǎo)力度。目標(biāo)是工作的方向。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。通過本次蹲點(diǎn)調(diào)研，我切實(shí)感受到只有懷著一顆真心，捧出一片真情，放下架子，誠心向群眾請(qǐng)教，熱心為群眾服務(wù)，才能贏得群眾的信任，群眾也才能真正向你敞開心扉，領(lǐng)導(dǎo)干部也才能真正聽到群眾的心聲和呼聲，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，促進(jìn)社會(huì)和諧。通過社區(qū)共建，培養(yǎng)了社區(qū)單位、社區(qū)居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性，為通過引進(jìn)社會(huì)力量解決社區(qū)辦公用房做出了有益的探索。積極開展社區(qū)活動(dòng)，從社區(qū)文化活動(dòng)到社會(huì)環(huán)境治理，讓居民以各種不同的身份、方式參與到豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)中來，以居民需要與否、居民滿意與否、居民擁護(hù)與否為社區(qū)服務(wù)的唯一宗旨，讓社區(qū)居民享受到社區(qū)生活的各種實(shí)惠，將社區(qū)意識(shí)轉(zhuǎn)化為社區(qū)生活的實(shí)際內(nèi)容，推動(dòng)社區(qū)服務(wù)建設(shè)。目前社區(qū)工作人員雖多，但缺乏專業(yè)知識(shí)，缺少經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，社區(qū)干部隊(duì)伍不穩(wěn)定已成為當(dāng)務(wù)之急。隨著“單位人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變趨勢(shì)的加快，公共管理服務(wù)職能進(jìn)一步重心下移，社區(qū)居委會(huì)每天疲于應(yīng)付上級(jí)檢查和收集報(bào)表、傳送各種數(shù)據(jù)，從而淡化了居民群眾對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感，削弱了社區(qū)居委1會(huì)對(duì)居民群眾的親和力和凝聚力，弱化了社區(qū)居委會(huì)作為群眾性自治組織的職能。建華第四社區(qū)現(xiàn)有居民2650戶，常駐人口9325人，流動(dòng)人口130人，黨員327人，轄69棟居民樓宇，涉及20個(gè)產(chǎn)權(quán)單位，社區(qū)內(nèi)座落11個(gè)省屬單位、4個(gè)市屬單位。當(dāng)前，加快xx新城建設(shè)的歷史機(jī)遇已經(jīng)到來，區(qū)委、區(qū)政府應(yīng)抓住這一有利時(shí)機(jī)，采取多種措施，整合各方力量，以高起點(diǎn)規(guī)劃塑造城市特色，以高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提高城市品位，以高效能管理打造城市形象，進(jìn)一步擦亮“京津走廊上耀眼明珠”的城市品牌，加快實(shí)現(xiàn)建設(shè)“京津城市發(fā)展主軸上的重要新城、京津之間高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、物流基地和生態(tài)宜居城區(qū)”的城市發(fā)展目標(biāo)。要按照經(jīng)營城市的理念，本著“誰投資，誰受益”的原則，抓緊制定相關(guān)政策，大力吸引社會(huì)資本參與城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。四是大力搞好城區(qū)綠化、美化、亮化，抓好綠化養(yǎng)護(hù)管理，完善城區(qū)道路、住宅小區(qū)及單位庭院綠化，實(shí)施拆墻透綠工程，逐路推進(jìn)樓體包裝亮化，努力提升城市品位。同時(shí)應(yīng)同步實(shí)施市政管網(wǎng)及強(qiáng)弱電明線入地工程。（四）加快城市公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實(shí)行城市管理工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把城市管理工作作為對(duì)區(qū)直各相關(guān)部門、各街道黨政領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的重要考核內(nèi)容。各街道分別成立城市管理辦公室（行政執(zhí)法辦公室），實(shí)行區(qū)、街雙重管理的模式?？茖W(xué)界定和劃分區(qū)、街、社區(qū)的管理范圍、職責(zé)和權(quán)限，理順城市管理各部門之間的關(guān)系，形成以區(qū)級(jí)為主導(dǎo)、街道為主力的城區(qū)管理格局，賦予或授權(quán)街道辦事處更多的城市規(guī)劃、建設(shè)、管理和經(jīng)營職能，真正實(shí)現(xiàn)屬地管理的格局。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，高度維護(hù)規(guī)劃的嚴(yán)肅性和連續(xù)性。特別是隨著我區(qū)城市化進(jìn)程加快，城區(qū)面積不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了一些“城中村”，很多村民在生活習(xí)慣、文明意識(shí)方面沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變，加上管理缺位，造成“城中村”內(nèi)臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重，人民生活受到很大影響。如城區(qū)公共休閑活動(dòng)場(chǎng)所、公共綠地、停車場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、公廁及其他公共場(chǎng)所建設(shè)長期以來投入不夠，導(dǎo)致“馬路攤點(diǎn)、馬路市場(chǎng)、馬路停車場(chǎng)”等現(xiàn)象嚴(yán)重。在執(zhí)法過程中，執(zhí)法人員經(jīng)常遇到當(dāng)事人暴力抗法、謾罵污辱，執(zhí)法管理存在一定難度。（三）規(guī)劃控制力度不夠，造成無序建設(shè)，增加了城市管理難度。一方面，有限的城市維護(hù)資金很難維持事業(yè)單位員工的巨額工資支出。街道與部門之間、部門與部門之間存在利益沖突。二、城市管理體制存在的主要問題 隨著城市管理水平的不斷提高，我區(qū)城市市容市貌雖有較大改觀，但離廣大群眾期望還有一定距離，與先進(jìn)地區(qū)相比還有很大差距。所有非農(nóng)平房居民區(qū)和道路兩側(cè)經(jīng)營門店全部實(shí)現(xiàn)入戶免費(fèi)收運(yùn)垃圾。環(huán)境秩序進(jìn)一步改觀。城區(qū)住宅建設(shè)進(jìn)展迅速，形成了和平里、平安里、頤安、棲仙等20余個(gè)成規(guī)模的現(xiàn)代化住宅小區(qū)。103國道完成拓寬改造、京滬高速公路正線竣工通車；京津塘高速公路二線、京津城際軌道交通項(xiàng)目順利竣工通車，在路由走向、站口設(shè)置方向上形成了新的優(yōu)勢(shì)。建成了城區(qū)第二水源地，三座自來水廠日供水能力達(dá)到5萬噸。二是規(guī)劃機(jī)制不斷創(chuàng)新。按照區(qū)委要求，我就“深化城市管理體制改革，進(jìn)一步提高城市管理水平”這一課題，進(jìn)行了深入調(diào)研，提出自己的一些想法，供領(lǐng)導(dǎo)參考。所謂“退路”，就是保障問題。經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)入駐項(xiàng)目多，所轄村莊基本都存在占地問題，失地農(nóng)民為數(shù)不少。二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高農(nóng)民群眾的文化素養(yǎng)和技術(shù)能力。一是建強(qiáng)班子，切實(shí)發(fā)揮好村“兩委”班子的引領(lǐng)作用。農(nóng)村留守兒童和空巢老人問題日漸突出。務(wù)工收入的提高很大程度上帶動(dòng)了農(nóng)民增收，現(xiàn)在農(nóng)村青壯勞動(dòng)力外出從事基建或裝修工作，日工資能達(dá)到180元左右。存在民居建設(shè)布局不合理、功能不健全，垃圾亂堆亂放等現(xiàn)象。警務(wù)室建設(shè)面積40平方米，辦公設(shè)施齊全，人員到位，數(shù)碼相機(jī)、現(xiàn)場(chǎng)記錄儀等執(zhí)法裝備還在配備中。篇四：駐村蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告邱縣梁二莊鎮(zhèn)程二寨村駐村蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告 駐村期間，按照此次活動(dòng)的要求我先后走訪了村里的老干部、老黨員和村民代表，通過入戶拉家常、召開座談會(huì)拉近了與群眾的距離，增進(jìn)了同群眾的感情，進(jìn)一步了解了農(nóng)村的具體情況、農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況和真實(shí)想法，對(duì)村民增收、村級(jí)發(fā)展、基層組織建設(shè)等方面存在的困難和問題進(jìn)行了分析和探討，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：一、基本情況村民收入來源主要為務(wù)農(nóng)和打工，近年來該村村兩委干部積極帶領(lǐng)群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，蛋雞存欄2萬只、豬常年存欄2100頭，進(jìn)一步增加了群眾收入。（四）擴(kuò)大種植規(guī)模。（二）解決夜間照明問題。但也存在年齡偏大、文化程度不高、農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)缺乏、思想觀念滯后、待遇偏低的問題，幫助他們開闊眼界、拓寬視野，提高帶領(lǐng)村民致富奔小康的能力。（六）以深化農(nóng)村改革為動(dòng)力。穩(wěn)步提高農(nóng)民收入，使絕大多數(shù)農(nóng)民走向富裕，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的核心。把“農(nóng)田水利”放在重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的首位。必須突出重點(diǎn)，分清輕重緩急，分期分批實(shí)施，逐步予以完善。鄉(xiāng)村公路是農(nóng)村最主要的出行通道，是關(guān)系農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的重要基礎(chǔ)設(shè)施。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)藍(lán)圖已經(jīng)繪就，因地制宜制定農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃是關(guān)鍵所在。農(nóng)村鄰里親朋之間“婚喪嫁娶”方面的禮尚往來，也是村民的一項(xiàng)沉重負(fù)擔(dān)，要在農(nóng)村廣泛開展“移風(fēng)易俗、樹文明新風(fēng)”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念，克服攀比，大力提倡、鼓勵(lì)和支持新事新辦。進(jìn)一步用好用足黨的“三農(nóng)”政策，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，鼓勵(lì)支持基層干部帶頭致富。思想解放的程度，決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。三是缺少文體活動(dòng)場(chǎng)所，文化活動(dòng)設(shè)施尚未健全，文化生活較為匱乏。全村2010畝農(nóng)田，靠40眼機(jī)井澆灌，但沒有一條標(biāo)準(zhǔn)的水渠，造成水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，尤其是干旱季節(jié)，雖然抽水機(jī)井利用頻繁，但效益非常低下，導(dǎo)致生產(chǎn)成本加重。該村有吃水井2眼，因地下水位逐年下降，其中1眼井已經(jīng)抽不上來水；另1眼井距村較遠(yuǎn)，只有50米深，且水質(zhì)不好，含氟量較高，影響著村民身體健康，給村民生活帶來諸多不便。二、西付集村存在的主要問題西付集村存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有些還帶有一定的普遍性，可以說是現(xiàn)階段幫扶村建設(shè)所面臨的困難和問題的一個(gè)縮影。具體情況報(bào)告如下：一、西付集村基本情況西付集村位于大名縣東南部，地處冀魯豫三省交界部，距縣城較遠(yuǎn)，地勢(shì)平坦，全村現(xiàn)有耕地2010畝，村民1800人，其中黨員41人，“兩委”班子健全，共有10名成員。篇三：楊懷斌同志駐村蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告楊懷斌同志駐村蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告來源： 時(shí)間：2009年04月23日根據(jù)市“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)辦《關(guān)于開展“一把手蹲點(diǎn)調(diào)研”活動(dòng)的通知》(邯建組辦〔2009〕2號(hào))要求，我于3月16