【正文】 凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念??面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。臨行前，他對隨行采訪他的記者說：“我也許真的會失敗，但我不能放棄這個夢想，就是失敗，我也要當(dāng)失敗的英雄！”吳斌、鄧亞萍、余純順等等那些擁有無所畏懼、永不放棄的堅定信念，不正給我們樹立了新時代不倒的豐碑嗎？[海底兩萬里讀后感【精選】]第五篇：《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》讀后感在讀完《海底兩萬里》后，我覺得它的作者儒勒。在平時的訓(xùn)練中只要輸了就拉住對手不放，非要和人家再打一場不可，正是由于她有一種不放棄、永不服輸精神，所以意志力很強(qiáng)，當(dāng)時很多運(yùn)動員都怕她，這對我們學(xué)習(xí)、工作也很有啟迪，只要我們不放棄、不服輸，困難就會怕我們；就能取得好的成績?！安环?、永不言棄”這幾個字簡單，說來容易卻做來難。這使我想到吳斌，他是一名普普通通的大客車司機(jī)，然而在面對突如其來的災(zāi)難時，淡定的做出一系列職業(yè)規(guī)范的動作，不放棄、堅守崗位、舍己為人，用自己的職業(yè)操手保護(hù)住了全車乘客的生命安全。《海底兩萬里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船中人們奮力開鑿冰蓋的永不放棄的精神；在大西洋與章魚進(jìn)行肉搏的英勇無畏的精神；在印度洋與鯊魚展開殊死搏斗的知難而上的精神……其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對大大小小的挑戰(zhàn)，每一個人都必須單打獨(dú)斗?！逗５變扇f里》整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。同學(xué)們！我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極冰壁間脫險。寫書時，人類不但還沒有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇鸚鵡螺號，讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。在漫長的旅行中，時而出現(xiàn)險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又展現(xiàn)出詩情畫意的美妙境界??書中探索海底森林和珊瑚王國，南極點(diǎn)被封冰山后自我解困，穿行墨西哥灣和歐洲海岸，勇斗章魚侵襲、沖出鮫鯊圍繞等章節(jié)的描寫讓我的心情有時如依靠在母親懷中一樣舒泰，有時又像坐凌霄飛車般緊張——我深深地為凡爾納豐富的想象和精彩的描寫而折服。僅憑這一點(diǎn)，我覺得就可以稱凡爾納為“科學(xué)幻想牛人”！《海底兩萬里》的主人公之一法國生物學(xué)家彼埃爾在現(xiàn)實(shí)的人類社會中，人們到1908年才廣泛應(yīng)用上電燈，可是在凡爾納的筆下，電是“鸚鵡螺號”的靈魂，電給了“鸚鵡螺號”生命，電為“鸚鵡螺號”發(fā)光發(fā)熱提供原動力。第三篇：海底兩萬里讀后感讀《海底兩萬里》有感 大慶石化七小三年三班 鄒翕同最近，我特別喜歡一本書——《海底兩萬里》。他富有同情心，性格陰郁，知識淵博，帶有神秘浪漫色彩，非常吸引人。對于海中的神秘物種，人類對此一無所知，只能用文字來展開那幻想之旅，而其中，最令人流連忘返的就屬凡爾納的《海底兩萬里》了。小說將大量筆墨用于介紹科學(xué)方面的知識，而對人文性的探討，對戰(zhàn)爭，對仇恨，對人性等等盡管有所涉及，但怎么都覺得是泛泛而談。而最有神秘感的尼摩艇長，大概也是全書中最使人感興趣的一位人物了，他幾乎無所不能，性格倔強(qiáng)，精神強(qiáng)大。仆人孔塞伊倒是富有特點(diǎn)，但這種特點(diǎn)大概會惹人非議——他是一個完全沒有自我的人物，一舉一動都以主人教授為中心。這部小說的確很會吊讀者胃口，情節(jié)上吸引著人不斷地讀下去。在鸚鵡螺號身上，寄托著尼摩船長的悲憫、憤怒、傷痛、喜悅、自豪，以及凡爾納先生對殖民者的無情指證和對自由的贊美與向往。打開了他對自由的渴望；打開了他對大海奧秘的追逐；也打開了他復(fù)仇的心靈。小說中的鸚鵡螺號，早已不止是一架潛水艇，更是尼摩船長和他的水手們的靈魂歸宿與精神寄托。《海底兩萬里》讀后感13故事的主人公尼摩船長，擁有一艘巨大的潛水艇，名曰：“鸚鵡螺”號。如果愛迪生沒有堅持不懈的精神，最后他能獲得成功嗎？，一些人被埋壓在廢墟中，超過生命之極——96小時，仍然活了下來。當(dāng)時只有電弧燈，愛迪生認(rèn)為電弧燈不實(shí)用，下決心要發(fā)明燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都能用得上。在書中的一系列故事中，令我印象最深的是《冰山》這篇文章。我們一定要努力創(chuàng)新，將幻想變成理想，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將現(xiàn)實(shí)兌換成成果，將成果奉獻(xiàn)給祖國！但科技也不是只要幻想或理想，也要靠學(xué)得的知識，只要靈活運(yùn)用知識，才可以有創(chuàng)新的機(jī)會。除此之外，艇上所用的一切東西都靠先進(jìn)的科技從大海里補(bǔ)足?！逗５變扇f里》讀后感11閑來無趣，隨手打開了一本書——《海底兩萬里》，可剛翻開沒幾頁我就被諾第留斯號里的科技魅力所深深吸引，它似乎閃耀著智慧的光芒，牢牢地將我吸引在了這艘潛艇里。如若作畫者是只井底之蛙，那么這幅畫便顯得目光狹隘了；如若作畫者經(jīng)歷豐富，自信勇敢，那么這幅畫便顯得更有生機(jī)與色彩。他高貴的精神品質(zhì)令人佩服，也值得讓大家學(xué)習(xí)?？粗蠛Ａ鳒I。在最后關(guān)頭，尼摩船長趕在了前頭，掄起他和中的斧頭深深地砍進(jìn)了章魚巨大的牙床骨。它纏住了走在尼摩船長前面的那位船員，以勢不可擋的力量將其卷走了。多刺的斯巴爾魚迅速地劃動著鰭匆匆而過。在自己的實(shí)際工作中，不也是這樣嗎？我在干自己的本職工作時，不也是需要同事之間的信任和自己時刻要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任嗎？認(rèn)真干好自己的本職工作?；剡^頭來看現(xiàn)實(shí)中我自己的生活?！逗５變扇f里》讀后感9一位愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人，在現(xiàn)實(shí)生活中我相信也一定是一個對工作和家庭負(fù)責(zé)任的人，一個有想象力，勇于探索的人。故事中的人物不怕犧牲，堅持不懈的保衛(wèi)自己的家園——海洋我讀完這本書之后，對里面的故事情節(jié)，人物，和海底世界，都有了一定的了解。那我哪？從小到大都很膽小，而且在困難面前沒有勇氣去面對，去戰(zhàn)勝它，而海底兩萬里給了我勇氣和智慧，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難的精神?！逗５變扇f里》是法國著名科幻小說家儒勒、凡爾納寫的，它的故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。當(dāng)時主人公們被冰封在高大的冰墻里，更糟糕的是儲存的空氣只夠用兩天了，這不僅讓我開始為他們的命運(yùn)感到深深地?fù)?dān)憂。他還常常想著建造一座水下城市。令我印象最深的無異于“我”與尼摩船長的海底打獵，當(dāng)他們漫步在海底森林時，那優(yōu)美的景色，奇異的生物仿佛出現(xiàn)在我的眼前，最奇特的是那里的植物都是向上生長的。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。讓我們走進(jìn)文學(xué)的時代，走進(jìn)文學(xué)，情感會為之濕潤；走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈。不會覺得虛無縹緲。在旅行的過程中，他們充分領(lǐng)略了大海的魅力，看到了行行色色的海底生物。法國生物學(xué)家阿龍納其應(yīng)邀參加追捕。它問世于1870年，已經(jīng)有一百多年